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浙江教育科學(xué)

編輯出版：浙江教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：浙江省教育科學(xué)研究院
出版周期：雙月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：

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《語文教學(xué)之友雜志》2013年03期

《中國(guó)公共衛(wèi)生管理雜志》2014年02期

《語言文字應(yīng)用雜志》2013年02期

《第二課堂(A)雜志》2011年12期

《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2014年

《中學(xué)生百科雜志》2013年29期

《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2012年01期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年12期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年07期

《浙江教育科學(xué)雜志》2012年02期目錄

富陽市春江街道中心幼兒園
對(duì)杭州區(qū)、縣(市)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的分析報(bào)告
俞曉東;高寧;王曦;
教師課程參與:現(xiàn)實(shí)與策略
李喬生;
構(gòu)建和諧家庭,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)——基于父母教養(yǎng)方式與學(xué)生幸福感相關(guān)性
陳文成;
高考起跑階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與分析
李金福;
深化課改在行動(dòng)——省教科院設(shè)立普通高中技術(shù)技能類課改工作室
中小學(xué)教師研究的實(shí)踐特性
金遂;李哉平;
基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的特征研究校長(zhǎng)論壇在杭召開
教師研究中“問題即課題”的實(shí)踐解讀與理性思考
徐云福;
臺(tái)州市兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題分別舉行學(xué)術(shù)研討會(huì)
李哉平;
衢州市召開縣(市、區(qū))教科所負(fù)責(zé)人工作會(huì)議
吳水洋;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本的解讀策略
鮑宗武;
閱讀展示:小學(xué)生課外有效閱讀的助推器
孟林青;許麗妹;
語文(出卷)教師的尷尬與困境
徐敦立;
廉潔自律時(shí)刻自省——省教科院黨員論文QQ81995535 干部群眾政治學(xué)習(xí)活動(dòng)日在院內(nèi)舉行
沈佳樂;
冷眼旁觀“校車安全”
賀武華;
臺(tái)州黃巖積極推進(jìn)教科課題過程管理工作
牟群英;
芻議“臨時(shí)自組織”形式教研活動(dòng)——以一場(chǎng)閱卷前評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)討論為例
蔡呈騰;
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人工作會(huì)議在杭州召開
盛陽榮;
減負(fù)——從優(yōu)化作業(yè)做起
金劍輝;周明紅;
合作——“輕負(fù)高質(zhì)”的有效策略
姚灶華;
地域文化資源在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
曹麗琴;
任務(wù)創(chuàng)設(shè)活化英語語法教學(xué)的觀察與實(shí)踐
潘勇軍;
讓學(xué)生感受學(xué)英語的快樂
施建萍;
以我為主為我所用——淺談名師教學(xué)視頻在農(nóng)村小學(xué)自然小班中的運(yùn)用
魏本蓉;
聲像結(jié)合的音樂課堂最有效
王卓穎;
童謠賞析與兒童繪畫創(chuàng)作教學(xué)的研究
朱碧云;
以研究的力量推進(jìn)臺(tái)州市“地方文化進(jìn)校園”活動(dòng)
要聞點(diǎn)擊
主題墻飾:承載幼兒教育的理想與智慧
劉金虎;
幼兒園班級(jí)主題墻飾創(chuàng)設(shè)的策略
詹國(guó)芬;
與幼兒年齡相符的互動(dòng)墻飾創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
俞慧娜;

富陽市春江街道中心幼兒園

對(duì)杭州區(qū)、縣(市)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的分析報(bào)告

教師課程參與:現(xiàn)實(shí)與策略

構(gòu)建和諧家庭,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)——基于父母教養(yǎng)方式與學(xué)生幸福感相關(guān)性

高考起跑階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與分析

深化課改在行動(dòng)——省教科院設(shè)立普通高中技術(shù)技能類課改工作室

中小學(xué)教師研究的實(shí)踐特性

基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的特征研究校長(zhǎng)論壇在杭召開

教師研究中“問題即課題”的實(shí)踐解讀與理性思考

臺(tái)州市兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題分別舉行學(xué)術(shù)研討會(huì)

衢州市召開縣(市、區(qū))教科所負(fù)責(zé)人工作會(huì)議

小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本的解讀策略

閱讀展示:小學(xué)生課外有效閱讀的助推器

語文(出卷)教師的尷尬與困境

廉潔自律 時(shí)刻自省——省教科院黨員 論文QQ81995535 干部群眾政治學(xué)習(xí)活動(dòng)日在院內(nèi)舉行

冷眼旁觀“校車安全”

臺(tái)州黃巖積極推進(jìn)教科課題過程管理工作

芻議“臨時(shí)自組織”形式教研活動(dòng)——以一場(chǎng)閱卷前評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)討論為例

浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人工作會(huì)議在杭州召開

減負(fù)——從優(yōu)化作業(yè)做起

合作——“輕負(fù)高質(zhì)”的有效策略

地域文化資源在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

任務(wù)創(chuàng)設(shè)活化英語語法教學(xué)的觀察與實(shí)踐

讓學(xué)生感受學(xué)英語的快樂

以我為主 為我所用——淺談名師教學(xué)視頻在農(nóng)村小學(xué)自然小班中的運(yùn)用

聲像結(jié)合的音樂課堂最有效

童謠賞析與兒童繪畫創(chuàng)作教學(xué)的研究

以研究的力量推進(jìn)臺(tái)州市“地方文化進(jìn)校園”活動(dòng)

要聞點(diǎn)擊

主題墻飾:承載幼兒教育的理想與智慧

幼兒園班級(jí)主題墻飾創(chuàng)設(shè)的策略

與幼兒年齡相符的互動(dòng)墻飾創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考

對(duì)杭州區(qū)、縣(市)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的分析報(bào)告

廉潔自律時(shí)刻自省——省教科院黨員論文QQ81995535 干部群眾政治學(xué)習(xí)活動(dòng)日在院內(nèi)舉行

以我為主為我所用——淺談名師教學(xué)視頻在農(nóng)村小學(xué)自然小班中的運(yùn)用