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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2011年12期目錄

  • 工具與人文共生 語言和精神同構——由竇桂梅執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》

    任鳳鳴;

  • 低年級“作文教學”芻議

    楊玉順;

  • 新課程下學生自主學習能力的培養(yǎng)

    王占國;

  • 重視寫話教學 提高課堂實效

    郭美戀;

  • 讓學生在課堂上動情

    張娟;

  • 以人為本,創(chuàng)建和諧的課堂氛圍

    郭瑞鋒;

  • 如何讓學生作文下筆如有神——淺談初中作文教學改革

    馬亞萍;

  • 在素質教育課堂中培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

    郭長春;

  • 讓課堂教學永遠充滿生機與活力——淺談教學個性的培養(yǎng)

    王仙峰;

  • 淺析學生厭學心理

    張忠;

  • 豐富學生的精神世界——淺談如何指導學生進行課外閱讀

    彭慶軍;

  • 日記寫作里的高情商

    許麗;

  • 新課程背景下的高中語文教學初探

    郭慧;

  • 不能冷落標點符號

    班云波;

  • 開源拓流 激發(fā)寫作興趣

    王仁干;陳吉玉;

  • 抓住學生的熱點問題,豐富教育活動

    施環(huán)英;

  • 借助現(xiàn)代教育媒體,優(yōu)化小學語文教學

    張國春;

  • 引領學生有效預習課文,為課堂教學“熱身”

    王雅芳;

  • 從高中語文教學看“情感態(tài)度價值觀”教育

    石紅艷;

  • 習作互評互改的實踐探索

    梁曉紅;

  • 三則閱讀理解題的啟示

    余連舟;

  • 語文課堂培養(yǎng)學生語感的有效途徑

    高文鳳;

  • 朗讀在《陳情表》教學中的運用

    陳海靜;

  • 不拋棄,不放棄

    吳衛(wèi)英;

  • 閱讀救急

    梁文濤;

  • 葉的事業(yè)

    田蘭花;

  • 踐行新課標的誤區(qū)與對策

    黃禮洋;

  • 淺談低段寫字教學中的問題與對策

    史麗娜;

  • 如何打造中考作文的亮點

    李清;

  • 如何打造小學語文高效課堂

    陳瑤;

  • 中職語文課堂教學評價之初探

    周明劍;

  • 堅持育人為本的辦學價值取向

    陳軍;

  • 材料式命題作文審題指導

    沈黎;

  • 淺談高考作文“發(fā)展等級”中的“有創(chuàng)新”

    陳振勇;

  • 高考作文審題淺談

    張金;

  • 現(xiàn)代信息技術讓語文課堂魅力四射

    邵加謀;

  • 淺談語文課堂教學導語的設計

    王秀梅;

  • 美讀——文本對話的金鑰匙

    錢華梁;

  • 妙用“蒙太奇”,文章更精彩

    侯建;

  • 范文引路——學習作文的重要途徑

    成海梅;

  • 標新立異 文體取勝

    凌紅妹;
    •  論文QQ81995535 

  • 文體要創(chuàng)新 構思要精巧

    尹小平;

  • 在“對話”訓練中提升習作水平

    卜奎雷;

  • 別出心裁 結構取勝

    施晶晶;

  • 如何向滿分作文學習范式

    徐平平;

  • 聯(lián)想——讓習作如此美麗

    于紅英;

  • 拓展思維的空間,引發(fā)靈感的火花——淺談初中生作文興趣的培養(yǎng)

    錢炳巧;

  • “五式”謀篇 渾然一體——淺談議論文的結構

    張冬梅;

  • 別有一番滋味在心頭——淺談如何讓文句有意蘊

    趙宜瑾;

  • 巧設分論點 寫好議論文

    程國斌;

  • 材料作文“有一種聲音”思路點拔及佳作示例

    王興龍;

  • 淺談小學低年級趣味識字教學

    李坤;
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