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新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《東南亞縱橫雜志》2014年08期

《學(xué)術(shù)研究雜志》2015年10期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年07期

《新課程(中學(xué))雜志》2012年06期目錄

好人才會是好老師
陳蔚文;
用嘴巴走路
佚名;
校本課程:豈可重“本”輕“�！�
車福剛;
新形勢下,如何進(jìn)一步提高思想品德課德育的實(shí)效性
付恒霞;
從課程標(biāo)準(zhǔn)談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
杜愛華;
對新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
魯洪偉;陳華寶;
新課改下“珍愛生命教育”之我見
武春燕;
談“精講重練”教學(xué)模式下教師的任務(wù)
胡明鏡;
淺談新課程改革下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
安偉;
新課改下如何提高語文課堂教學(xué)效率
楊亞芳;
新課程背景下如何走出傳統(tǒng)語文教學(xué)的誤區(qū)
車煥玲;
新課程下初中思想品德有效性教學(xué)的幾點(diǎn)策略
趙波;
新課程背景下培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)地理的興趣
楊光闊;
從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)看初中美術(shù)教學(xué)
許強(qiáng);
新課改下如何提高學(xué)生的語文創(chuàng)新能力
呂淑英;
淺議詩詞教學(xué)課改
王悅;
閱讀教學(xué)中“聽說”與“寫作”的有機(jī)結(jié)合
張林;
論高中數(shù)學(xué)“函數(shù)思想”的教學(xué)及意義
朱曉艷;
信息技術(shù)教學(xué)模式的新探索
聶喬亮;
淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)的組織與實(shí)施
蔣凱炎;
新課程下化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)新嘗試
宋小東;
加強(qiáng)電教設(shè)備管理,服務(wù)于教育教學(xué)
鄧培江;
淺談中學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法
仝麗英;
初中歷史課堂情境教學(xué)法運(yùn)用四步驟——結(jié)合教學(xué)實(shí)踐淺談情境教學(xué)法在構(gòu)建
李曉梅;
政治課上激發(fā)興趣,師生上課一身輕松
張波;
初探初中化學(xué)信息給予題的解題方法
韓潤柏;秦愛平;
史料教學(xué)與初中歷史有效教學(xué)
袁毅;
試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
常雨娟;
電場中等勢線的描繪如何選擇儀表
張琳靜;
淺議歷史開卷考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
袁忠超;
班班通技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的輔助作用
周志勇;
巧用比喻解免疫
蔣輝;
中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)施與探討
楊中元;
物理課堂中如何對定律進(jìn)行教學(xué)
韓艷玲;
論初中思想品德活動課的形式和特點(diǎn)
張麗;
曲徑通幽,理解內(nèi)容
龐煥榮;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
蔡永芳;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的提問技巧
劉樹祿;
對話題作文的幾點(diǎn)認(rèn)識
郭興明;
向量法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
郝進(jìn);
淺談初中一元二次方程應(yīng)用題的解法
艾春文;
如何抓住文章體裁特點(diǎn)辨析詞句含義的作用
周禹興;
對初中數(shù)學(xué)新課引入的實(shí)踐與思考
張正軍;
高中力學(xué)部分功與能量的內(nèi)容分析
王多茂;
函數(shù)不等式的解法探究
侯海濤;
對物質(zhì)的量概念的理解和解釋
任淼;
高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之我見
劉麗次;
初中物理教學(xué)中“問題教學(xué)法”的應(yīng)用分析
年禮平;
如何在初中思想品德教學(xué)中營造快樂課堂
范春梅;
淺析思想政治課教學(xué)中的常用方法
王敏;
以學(xué)生為中心的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略初探
陳俊玲;
淺談高中物理圖像教學(xué)
王洪濤;
有效利用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
胡洪波;
如何運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計
陶收文;
如何讓初中物理課堂色香味俱全
張銀萍;
調(diào)整初中化學(xué)內(nèi)容的順序
張濤;
夯實(shí)理論基礎(chǔ) 畫好靜物素描
楊長松;
對數(shù)學(xué)知識整合的教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識
張軍艷;
淺談高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
劉淑云;
對中學(xué)生生活化作文的探索
張瑞;
體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
秦華勝;
論中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的銜接
丁常全;
用不等式求最值的常用方法
趙寶鋒;
如何提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的主動性
趙子平;
中學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)做法
侯照祿;
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
徐愛明;
如何打造魅力歷史課堂
李飛;
加強(qiáng)板書教學(xué)研究,打造高效歷史課堂
姚德華;
發(fā)揮CAI課件在物理教學(xué)中的輔助作用
吳定良;
區(qū)位分析類問題的解答技巧
李志琴;
高中英語課堂互動教學(xué)的實(shí)踐與體會
趙煜琴;
物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究
馬華峰;
如何上好一堂語文課
胡云鵬;
語文教學(xué)中巧用“說話”藝術(shù)
鄭玉梅;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)和生成的有效結(jié)合
李萍;
課堂導(dǎo)入的技巧
楊玉榮;
讓數(shù)學(xué)課堂充滿快樂
曾燕波;
細(xì)品“流淚” 感受真情——解讀《背影》的另一個視角
王興虎;
把握高考理綜應(yīng)試策略,讓你如虎添翼
孟月紅;
化學(xué)優(yōu)效課堂教學(xué)之我見
張海天;
概率考點(diǎn)指導(dǎo)
劉建華;
把握課堂節(jié)奏,構(gòu)建高效課堂
張德忠;
方法導(dǎo)引,融會貫通——人教A版數(shù)學(xué)必修5《解三角形》教學(xué)建議
陳德燕;
如何提高中學(xué)生的英語聽力水平
余海霞;
高一數(shù)學(xué)新教師在教學(xué)中的一些不良習(xí)慣及其反思
李凱;
讓快樂走進(jìn)物理課堂
董彥麗;
數(shù)學(xué)教學(xué)中理解與對話的實(shí)踐探索
毛義堯;
淺談初中英語課堂教學(xué)中的溝通式教學(xué)
王淑娟;
激發(fā)學(xué)生思維,優(yōu)化體育教學(xué)
李玉峰;
淺談初中物理教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)
黃建興;
歷史導(dǎo)學(xué)案之淺見
婁書賢;
如何提高初中生英語寫作能力
閆明亮;
英語教學(xué)的幾點(diǎn)心得
劉曉麗;
關(guān)于初中文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
李蓮桂;
物理課堂課改嘗試策略
周明軍;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,打造高效生物課堂
朱美林;
以“情”構(gòu)建高效課堂
王礦琴;
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情感教育
王齊貴;
如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
鄧彥;
利用課堂練習(xí),提高教學(xué)的有效性
張竹君;
關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的若干思考
何美玲;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
倪良;
走出誤區(qū),構(gòu)建高效思想品德課堂
王敏英;
如何有效利用課堂40分鐘進(jìn)行教學(xué)
王世忠;
淺談美術(shù)課堂的優(yōu)化
龔梅華;
美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)淺議
廖靜;
強(qiáng)化語段教學(xué) 提高教學(xué)效率
朱水晶;
提高初中生英語口語表達(dá)能力之我見
李邦琴;
借助語文朗讀提高學(xué)生的審美能力
鐘偉英;
試談?wù)Z文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俞亞年;
精心設(shè)計問題,打造數(shù)學(xué)高效課堂
施列坤;
如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
李慶紅;
如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)思維情境
趙春霞;
讓學(xué)生的閱讀回歸“原生態(tài)”
唐麗紅;
如何保持初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
肖華鋒;
初中物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
謝平;
淺談演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生帶來的“負(fù)面效應(yīng)”
張旭東;
構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)效率
陳永芝;
淺談初中語文閱讀教學(xué)
魏生成;
不怕錯,只怕學(xué)生不做——淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生的錯
黃炳伙;
淺談初中物理情境教學(xué)方法
李占良;
提高新課程的課堂教學(xué)效率
柯仁美;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
李鳳華;
讓“有效教學(xué)”走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂——任務(wù)單教學(xué)的幾點(diǎn)體會
章峰;
淺談英語教學(xué)中小組合作的重要性
于秋霜;
中學(xué)生側(cè)向墊步推鉛球的有效教學(xué)
沈麗;
讓語文課堂迸發(fā)出科學(xué)創(chuàng)新的火花
劉菊英;
構(gòu)建和諧課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
毛生邦;
在語文學(xué)習(xí)中如何把握古詩文的感情
王平;
抓目標(biāo)教育促能力形成
王曉昕;
如何讓初中英語課堂充滿活力
王培彥;
用直觀教學(xué)加深學(xué)生對晶胞的理解
畢晟;
如何激活語文課堂
陳燕;
如何激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
白玉靜;
在初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
匡鐘山;
如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)展示能力
張剛;
對物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的思考
李仁美;
淺談美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用
鄭興瓊;
班主任應(yīng)具備的心理素質(zhì)
王臨平;
淺談創(chuàng)意素描中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
呂華偉;
如何提高體育課堂實(shí)效
呂江濤;
中學(xué)語文教學(xué)與創(chuàng)新
黃奕平;
讓學(xué)生的“動”貫穿物理課堂的始終
宋翠紅;
朗讀在英語教學(xué)中的運(yùn)用
周黃瑤;
對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
楊芳;
在語文學(xué)科中如何開發(fā)實(shí)施學(xué)校課程
楊光益;
如何引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)
耿韓琴;
如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
馬正寶;
對農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀的反思
唐永波;
對提高體育課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識
古順杰;
中學(xué)物理“生本課堂”初探
羅彩文;
多媒體對物理實(shí)驗(yàn)課的輔助作用
時宇云;
談?wù)握n堂教學(xué)的有效方法
肖冬梅;
在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問素質(zhì)
位偉;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)審美情趣
黃美紅;
談中學(xué)英語情感價值觀的培養(yǎng)
吳昌喜;
生物解題錯誤分析與教學(xué)對策
韓銀娟;
構(gòu)建初中歷史高效課堂之我見
鄭紅霞;
如何說好思想品德課
周香玲;
心語星愿我手寫我心——初中生英語寫作心理及寫作能力的培養(yǎng)
李敏;
中小學(xué)生法律教育日常化刻不容緩
侯世廣;
對高中英語新大綱和教材的反思
王凱倫;
對農(nóng)村山區(qū)初中歷史與社會教學(xué)現(xiàn)狀之反思與對策
徐宗法;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
劉賢林;
提高教師專業(yè)水平之我見
段明蘭;
如何讓學(xué)生在“設(shè)疑”中學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)
武艷莉;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)生活化
馬忠誠;
提高課堂教學(xué)有效性之要訣——高中歷史學(xué)案教學(xué)的運(yùn)用與思考
劉惠嫦;
如何在生物教學(xué)中滲透STS教育思想
彭金剛;
讓語文課“說”起來
寧順高;
積累熏陶感悟——文學(xué)作品閱讀教學(xué)的三重境界
劉勝高;
淺談培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
邱漢昌;
語文教學(xué)的重心在哪里
姚春梅;
尊重學(xué)生閱讀體驗(yàn),享受語文閱讀魅力
李巖;
由“笑”增“效”——談快樂教學(xué)對美術(shù)教育教學(xué)效果的影響
陳剛;
八年風(fēng)雨拼搏路一曲甘甜歡樂歌
陳長梅;
風(fēng)格獨(dú)特魅力永恒——魯迅小說《故鄉(xiāng)》品讀
楊林;
滲透可持續(xù)發(fā)展教育,優(yōu)化語文教學(xué)
陳麗明;
怎樣使語文寫作大放光彩
武鋒;
合理開發(fā)資源創(chuàng)建探究平臺
張賢泉;
“效”由“情”生——淺談優(yōu)效教學(xué)中的情感投入
肖虹;
小議初中英語“雙互動”教學(xué)
李敏;
說明文寫作訓(xùn)練的嘗試
陳平;
春風(fēng)化雨,潤物無聲——淺談英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
劉燕;
生態(tài)課堂模式下高三歷史復(fù)習(xí)探究
孫群山;
探究式學(xué)習(xí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)
卓玉茹;
“新課改”下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及反思
朱艾娟;
新形勢下的初中體育教學(xué)之我見
王思博;
高中化學(xué)“課文閱讀及知識記憶”的方法指導(dǎo)
張偉東;
我心中的高效課堂
胡婕;
淺談初中英語詞匯教學(xué)
于穎;
教海一得——“毛邊作業(yè)本”的啟示
胡守平;
如何運(yùn)用多媒體提高初中生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力
譚金海;
剖根究底,認(rèn)知發(fā)展——探究農(nóng)村初中地理教育新生機(jī)
張進(jìn);
讓孩子們不再“左耳進(jìn)右耳出”——淺析初中生英語聽力障礙及解決策略
李芳芳;
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的方法
龐亞莎;
開放式英語教學(xué)初探
孔祥輝;
開展收集型實(shí)踐活動,搞好思想品德課前策劃
范秀彩;
借助信息技術(shù)學(xué)科培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
韓冰;
芻議初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
巫祖芳;
高中生精神壓力的影響因素分析
余海兵;
借助交互式白板,讓體驗(yàn)式教學(xué)融入地理課堂
徐桃紅;
應(yīng)用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐與思考
方少蕓;
高考政治主觀題失分原因及對策
任新平;
淺談初中英語有效教學(xué)策略
蔡廷海;
淺談素描教學(xué)中整體感的培養(yǎng)
楊鎮(zhèn)亮;
淺談新目標(biāo)英語教學(xué)中的情感態(tài)度培養(yǎng)
胡益女;
初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)策略淺談
許曉霞;
初中英語寫作課模式初探
楊彥;
生物新課標(biāo)模型教學(xué)的實(shí)踐研究
龐艷暉;
改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力
邵軍;
落后地區(qū)初中英語口語現(xiàn)狀分析及對策研究
趙高麗;
對生活化課堂促進(jìn)信息技術(shù)有效教學(xué)的研究
曾利嫻;
高中化學(xué)教學(xué)中“核心問題”設(shè)計原則的教學(xué)研究
安永全;
新基礎(chǔ)教育課程改革課堂模式探索
傅長升;
高中物理習(xí)題教學(xué)的有效性研究
楊順平;
淺談信息技術(shù)的教學(xué)及管理
臧元冬;
英語學(xué)習(xí),從“理論專家”走向“交流人才”
朱成英;
初中思想品德課改后的幾點(diǎn)教學(xué)研究
魯蕊;
讓環(huán)保教育滲透到化學(xué)教學(xué)中
崔要輝;
淺談新時期地理教師的成長
周紅;
情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
王小平;
詩歌練字 “空”字傳神
任興瑜;
春風(fēng)化雨,潤物無聲
劉麗;
高中數(shù)學(xué)新授課中如何以教材為工具培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
張玲瓶;
農(nóng)村中學(xué)班主任工作方法淺析
姚順明;
初中數(shù)學(xué)高效課堂小組合作存在的問題及解決措施
孫麗娜;
自動力——班級管理的主旋律
王葉娣;
暢游古典詩詞海洋感受傳統(tǒng)文化魅力
蔣欣;
“預(yù)設(shè)”與“生成”的實(shí)踐與探究
趙燕;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對牧區(qū)中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)培育
趙濤;賈芳;
焦耳定律實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)研究
劉曉冬;
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略淺析
鄧淑春;
支持高中新課程理念的主動學(xué)習(xí)型電子教室
陳紅剛;
英語課堂教學(xué)中的互動式教與學(xué)
呂忠青;
體育公開課教學(xué)有感
晏冬春;
淺議農(nóng)村師資隊(duì)伍的“三低”與“三樹立”
王秀花;
運(yùn)用課堂觀察,落實(shí)評課“三看”
楊鳴;
班級文化建設(shè)之我見
蒙碧鮮;
也談德育在語文教學(xué)中的滲透
張羽;
初中語文閱讀教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑探究
楊紹貞;
圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化沖擊背后的信息資源特征分析
宋芹;
化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
張強(qiáng);
東莞市初中生歸因方式和主觀幸福感的關(guān)系研究
蔡芬玉;
微笑面對是成熟
徐彩瓊;
坦坦蕩蕩的人生——從《赤壁賦》看蘇軾
李艷妮;
讓和諧與師生同行
梁英勤;
初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)實(shí)踐與研究
李正響;
讓教學(xué)反思成為初中英語教學(xué)的好幫手
何霞;
曲調(diào)未成情先行——淺談?wù)Z文課堂導(dǎo)入藝術(shù)
龐麗紅;
摩擦力的本質(zhì)
董寶貴;
課堂教學(xué)別忘的細(xì)節(jié)——撫摸
藍(lán)輝;
談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意義
丁莉麗;
微笑的啟示
周翠紅;
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
劉存興;
在語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行人格培養(yǎng)
苑建宇;
家長,你應(yīng)有所不為
彭國明;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類思維的培養(yǎng)
葉強(qiáng)清;
淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
田曉杰;
興趣生活思維——談初中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主性的調(diào)動
黃志偉;
注重優(yōu)質(zhì)英語課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
郭丹;
淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
趙春花;
我的寶貝“鏡子”
廖明友;
以“媒”相導(dǎo),下筆有“神”
韓淑梅;
變“包袱”為“財富”——淺談初三數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
季華;
從“誦讀經(jīng)典”看“香菱學(xué)詩”
呂登軍;
應(yīng)用日常生活用品,促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
趙國華;
淺談單親家庭孩子的品德教育
于洪秀;
淺談初中語文教學(xué)中的名著閱讀
胡定金;
初中歷史教學(xué)中民族自豪感的培養(yǎng)
盧亞楠;
一年來的教學(xué)心得
杜秀霞;
讓語文課堂教學(xué)充滿時代氣息
蕭東健;
淺談農(nóng)村初中英語“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
趙彩霞;
讓預(yù)設(shè)和生成共創(chuàng)生命精彩
魯小莉;
家長會就是一堂課
黃小春;
媒介技術(shù)下的美術(shù)新課堂
方華;
引導(dǎo)自主探究,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
高紅軍;
淺談師德
王春花;
偉人情懷——《沁園春·雪》
孔令花;
如何做一名合格的班主任
劉蓮;
班主任如何培養(yǎng)核心班干部
王丹鳳;郭春;
淺談高中語文教學(xué)中的審美教育
朱承敏;
淺談信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合策略
趙軍;
春風(fēng)巧化潤物無聲——多媒體打造有效初中思想品德課堂初探
張文清;
使用Excel VBA合并成績表
李建光;
淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
魯仁海;
淺談初中英語漸進(jìn)式教法
鐘志強(qiáng);
言傳身教因勢利導(dǎo)——淺談我的班級管理
陳海濤;
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師的定位思考
張俊華;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)之點(diǎn)滴
陳清水;
網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)讓思想政治課煥發(fā)新的活力
杜玉玲;
“恰”為心合——“心”讀《荷塘月色》
張碧海;
如何調(diào)整學(xué)生青春期的難題
陳耀武;
物理教學(xué)重難點(diǎn)的突破
孫強(qiáng);
抓住三個基本,學(xué)好初中物理
孫寶忠;
做快樂的語文老師
劉開玲;
“孝心”滲透教育讓敏感話題變得不再尷尬
陳巧;
初中物理力學(xué)教學(xué)淺析
徐志堅;
中學(xué)語文要加強(qiáng)聽寫常規(guī)教學(xué)
周德智;
一個輟學(xué)生的改變
曹鳳艷;
語文教學(xué)中如何用好CAI
王海梅;
激發(fā)學(xué)生興趣,提高歷史課堂效率
趙阿云;
淺談初中班主任工作的藝術(shù)
秦德準(zhǔn);
淺談新教師的成長
呂秀梅;
農(nóng)村學(xué)校新課改存在的問題及應(yīng)對策略
劉溫恭;
漫談思想品德課的激趣藝術(shù)
馮愛云;
淺談?wù)n堂教學(xué)中與問題生相處的一些小技巧
周艷娜;
梯子的妙用
原發(fā)起;
農(nóng)村中學(xué)如何開展化學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)
祁國宏;
探究初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路
元紅霞;
德育案例之“謝非的變化”
陳奎;
“分解相乘法”在概率計算中的應(yīng)用
孫延帥;
農(nóng)村中學(xué)如何開展“高效課堂”
李海芳;
初中信息技術(shù)(上冊)課程學(xué)年教案
朱曦瑋;
把握要求重基礎(chǔ) 掌握方法促實(shí)效論文QQ81995535 ——淺談八年級物理復(fù)習(xí)的要求和方法
彭家暢;
淺談寄宿制班主任工作中的五心
閆紀(jì)明;
滿園春色關(guān)不住一枝紅杏出墻來——淺議思想品德課的預(yù)設(shè)和生成
時圣才;
問題巧設(shè)計,提高教學(xué)效率
李秀芝;韓志波;
淺談初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易犯錯誤的糾正
潘逢超;
淺談高中思想政治生活化教學(xué)
鄭明飛;
體育課應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的教育
曹月文;
新課標(biāo)高中英語教學(xué)之我見
文波;
搭建高中班級自主化管理平臺
羅嬌;
對物理習(xí)題教學(xué)的一些探討
馬國珍;
如何進(jìn)行初中語文有效性教學(xué)
羅曉娟;
正確認(rèn)識磁感線
金朋濤;
淺談實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)生活化的有效途徑
郭雷;
數(shù)學(xué)教學(xué)中變式提問的應(yīng)用
瞿樺;
數(shù)學(xué)中的哲學(xué)元素
郭輝;
立于形破于點(diǎn)——例析在反比例函數(shù)面積問題中的應(yīng)用
薛鈞東;馬玉瑛;
如何讓有效教學(xué)深入英語課堂
岳鵬;
函數(shù)對稱性的應(yīng)用
陳偉;
讓課堂提問的形式豐富多彩
袁鴻未;
活躍在高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)思想
薛玉財;
高考實(shí)用類文本探究題解析
李英春;
柯西不等式在函數(shù)與三角方面的應(yīng)用探究
杜松奎;
“排序算法設(shè)計”教學(xué)設(shè)計
殷兵強(qiáng);
一道最值問題的解法探討
施冬蘭;
中考物理“新材料”類試題的命題特點(diǎn)淺析
葉紅;
“圖解法”求解平拋運(yùn)動問題
田鳳;
少兒音樂實(shí)施“立美”教育方略例談
鄭乃鳳;
歷史教學(xué)反思
王天明;
語文口語交際能力培養(yǎng)策略之一——如何把握好“聽”的環(huán)節(jié)
楊慧琴;
在數(shù)學(xué)課上如何讓學(xué)生動起來
馬咸蘭;
淺談英語閱讀技巧
田靜;
主題建構(gòu)式教學(xué)的嘗試——以《新中國初期的外交》一課為例
范君玲;
淺談初中生語文課堂提問素養(yǎng)的培養(yǎng)
周彬;
《表格數(shù)據(jù)圖形化》教學(xué)設(shè)計
張清賢;
小組討論問題在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用探討
黃堯;
初中科學(xué)課堂問題生成與解決教學(xué)策略
謝杰妹;
《電功率》教學(xué)設(shè)計
班炳英;
有效組織哲學(xué)教學(xué),深化道德情感體驗(yàn)
賈智燕;
珍愛生命保護(hù)自我——初三創(chuàng)新復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
李天;
小議多媒體在語文教學(xué)中的合理使用
佘世麗;
創(chuàng)設(shè)活力課堂激發(fā)學(xué)困生興趣
肖德宏;李身寶;
課外活動在英語教學(xué)中的作用
仲從芹;
例說“語言得體”
薛家發(fā);
淺談農(nóng)村中學(xué)寄宿生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
馬瑩;
淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生出現(xiàn)的“錯誤”
尹可雄;
學(xué)習(xí)不覺苦,處處聞生語——《摩擦力》教學(xué)案例
王玉卿;
高中語文課改必修一《雨巷》課例研究
杜林;
紅花雖好,還需綠葉扶持——側(cè)面描寫作文教學(xué)設(shè)計
陳遠(yuǎn)超;
淺談新課程背景下初中數(shù)學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
周益龍;
淺議高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)
陳月清;
數(shù)學(xué)課堂要恰當(dāng)設(shè)疑
許慶俠;
淺談反比例函數(shù)題的幾種類型
金丹文;
新課程背景下如何做好語文筆記
耿平;
淺談閱讀理解題的題型及解題技巧
賀華花;
高中數(shù)學(xué)中直線方程如何應(yīng)用
鄭戰(zhàn)彪;
情境教學(xué)在初中化學(xué)中的應(yīng)用
陳麗娟;
用“補(bǔ)償法”測電阻
柳冠凡;上官金絲;
解析幾何綜合題解題思路剖析
梁蔚;
以課本例題窺新課標(biāo)中二面角之求法
劉永民;
函數(shù)中有關(guān)“存在性”“任意性”命題的解決策略
張嚴(yán)雄;
淺談教師對學(xué)生“探究性學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)
吳福元;
生物新課程教學(xué)中的點(diǎn)滴體會
石薇薇;
淺述學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
王銀磊;
高中化學(xué)起始教學(xué)思維建構(gòu)
李相林;
落實(shí)寫作過程增強(qiáng)表達(dá)能力——牛津英語8B Unit 6 Main
施良娟;
文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
王亞輝;
高三復(fù)習(xí)中學(xué)生授課模式的探索
馬典桃;
我談高一數(shù)學(xué)引橋
王成勝;
新課程改革背景下教學(xué)評價的探討
賴妙玲;
禁毒防艾保護(hù)家園

好人才會是好老師

用嘴巴走路

校本課程:豈可重“本”輕“�！�

新形勢下,如何進(jìn)一步提高思想品德課德育的實(shí)效性

從課程標(biāo)準(zhǔn)談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

對新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

新課改下“珍愛生命教育”之我見

談“精講重練”教學(xué)模式下教師的任務(wù)

淺談新課程改革下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

新課改下如何提高語文課堂教學(xué)效率

新課程背景下如何走出傳統(tǒng)語文教學(xué)的誤區(qū)

新課程下初中思想品德有效性教學(xué)的幾點(diǎn)策略

新課程背景下培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)地理的興趣

從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)看初中美術(shù)教學(xué)

新課改下如何提高學(xué)生的語文創(chuàng)新能力

淺議詩詞教學(xué)課改

閱讀教學(xué)中“聽說”與“寫作”的有機(jī)結(jié)合

論高中數(shù)學(xué)“函數(shù)思想”的教學(xué)及意義

信息技術(shù)教學(xué)模式的新探索

淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)的組織與實(shí)施

新課程下化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)新嘗試

加強(qiáng)電教設(shè)備管理,服務(wù)于教育教學(xué)

淺談中學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法

初中歷史課堂情境教學(xué)法運(yùn)用四步驟——結(jié)合教學(xué)實(shí)踐淺談情境教學(xué)法在構(gòu)建

政治課上激發(fā)興趣,師生上課一身輕松

初探初中化學(xué)信息給予題的解題方法

史料教學(xué)與初中歷史有效教學(xué)

試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

電場中等勢線的描繪如何選擇儀表

淺議歷史開卷考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

班班通技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的輔助作用

巧用比喻解免疫

中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)施與探討

物理課堂中如何對定律進(jìn)行教學(xué)

論初中思想品德活動課的形式和特點(diǎn)

曲徑通幽,理解內(nèi)容

淺談初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性

淺談?wù)Z文教學(xué)中的提問技巧

對話題作文的幾點(diǎn)認(rèn)識

向量法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

淺談初中一元二次方程應(yīng)用題的解法

如何抓住文章體裁特點(diǎn)辨析詞句含義的作用

對初中數(shù)學(xué)新課引入的實(shí)踐與思考

高中力學(xué)部分功與能量的內(nèi)容分析

函數(shù)不等式的解法探究

對物質(zhì)的量概念的理解和解釋

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之我見

初中物理教學(xué)中“問題教學(xué)法”的應(yīng)用分析

如何在初中思想品德教學(xué)中營造快樂課堂

淺析思想政治課教學(xué)中的常用方法

以學(xué)生為中心的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略初探

淺談高中物理圖像教學(xué)

有效利用多媒體 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

如何運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計

如何讓初中物理課堂色香味俱全

調(diào)整初中化學(xué)內(nèi)容的順序

夯實(shí)理論基礎(chǔ) 畫好靜物素描

對數(shù)學(xué)知識整合的教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識

淺談高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)

對中學(xué)生生活化作文的探索

體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

論中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的銜接

用不等式求最值的常用方法

如何提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的主動性

中學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)做法

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

如何打造魅力歷史課堂

加強(qiáng)板書教學(xué)研究,打造高效歷史課堂

發(fā)揮CAI課件在物理教學(xué)中的輔助作用

區(qū)位分析類問題的解答技巧

高中英語課堂互動教學(xué)的實(shí)踐與體會

物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究

如何上好一堂語文課

語文教學(xué)中巧用“說話”藝術(shù)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)和生成的有效結(jié)合

課堂導(dǎo)入的技巧

讓數(shù)學(xué)課堂充滿快樂

細(xì)品“流淚” 感受真情——解讀《背影》的另一個視角

把握高考理綜應(yīng)試策略,讓你如虎添翼

化學(xué)優(yōu)效課堂教學(xué)之我見

校本課程:豈可重“本”輕“�！�

有效利用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

抓目標(biāo)教育促能力形成