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新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《寧夏教育雜志》2011年04期

《生物技術(shù)雜志》2012年04期

《作文世界雜志》2014年12期

《語文教學(xué)之友雜志》2015年04期

《優(yōu)秀作文選評(píng)(高中版)雜志》2012年

《今日中學(xué)生雜志》2016年07期

《少年兒童研究雜志》2015年02期

《新課程(下)雜志》2012年09期目錄

新教材下教學(xué)方法初探
陳明祥;
淺談教育機(jī)智在班級(jí)管理中的運(yùn)用
符琪;
洗課,精彩由此流淌
佚名;
淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)
董玲;
充分預(yù)習(xí) 精彩展示
圈炳英;
在初中生物課中滲入醫(yī)學(xué)常識(shí)的意義
王佳燕;
心中有物,筆下生花
李春勤;
信息技術(shù)在思想政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
祝榮華;
柔性管理在中職學(xué)校班主任工作中的應(yīng)用
高志亮;
在英語教學(xué)中如何激趣
劉妍;
淺議高中班級(jí)管理中的“值日班長(zhǎng)制”
郭軍民;
歷史美德教學(xué)之管見
陳躍宏;
在學(xué)校的育人工作中班主任的地位及作用分析
黃鴻瑜;
如何使高中生物課堂“活”起來
季魏芳;
做個(gè)“五能”班主任
馬蓮;馬國(guó)智;
高職體育教學(xué)改革方向探析
周立國(guó);
7%·減負(fù)·提質(zhì)
鄭小燕;
淺談班級(jí)管理
謝懷森;
淺談愛心在班級(jí)管理中的運(yùn)用
冉依娜;
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量
顧金峰;
肢體語言在教學(xué)中的運(yùn)用
蔡麗華;
初中班級(jí)民主化管理實(shí)施策略初探
蘇萬忠;
班級(jí)文化的靈魂——蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)班級(jí)精神文化建設(shè)
謝建剛;
例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)語言的幾點(diǎn)注意
王濟(jì)群;
讓數(shù)學(xué)課堂樂起來
魏本元;
班主任工作中愛的方式和藝術(shù)
寶華;
班主任如何在日常教育管理工作中做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作
程?hào)|來;
淺談?dòng)绊懲痘@命中率的因素
韋之松;
一個(gè)理念+一些方法+三個(gè)心——我的班主任工作
徐佳;
淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法創(chuàng)新
王小俊;
小學(xué)英語中文化意識(shí)的培養(yǎng)
李珍;
高中德育教學(xué)中加強(qiáng)人文教育的途徑和方法
聶菊萍;
淺談中學(xué)生常見的心理問題
韓英;
創(chuàng)新——架起班級(jí)管理的橋梁
王愛平;
班主任該如何提高教育能力
朱莉;
淺談品德與社會(huì)的有效教學(xué)策略
孫祥中;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
宋秀瑩;
合作、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步——淺談班級(jí)的分組管理
于文麗;
中外合作高職會(huì)計(jì)專業(yè)中外方課程考核方案比較及對(duì)中方的借鑒
郝曉燕;
從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變
徐玉林;
公正是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛
李曉星;
英語教學(xué)中的語言焦慮及解決策略
顏芬芬;
讓我糾結(jié)的學(xué)生偏科
曾春瓊;
論校長(zhǎng)學(xué)校管理的藝術(shù)
鄭拉富;
用幽默和團(tuán)隊(duì)意識(shí)開掘師生關(guān)系在教育中的潛力
余勁;
語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)之我見
翁海紅;
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的探討
陳志剛;
理想的師生關(guān)系是兒童關(guān)系
張?jiān)?
深入研究科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育理念積極嘗試數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育
孫振亞;
淺議學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)
倪鋒;
風(fēng)雨相伴成長(zhǎng)與共——記我與學(xué)生共成長(zhǎng)之教學(xué)歷程
張杰;
論初中快樂體育教學(xué)
丁亞芬;
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
劉鐸科;
如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐及反思
馮素梅;
淺談環(huán)境、課程、活動(dòng)與德育的聯(lián)系
謝微;
對(duì)學(xué)困生誘因的調(diào)動(dòng)
陳志偉;
小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)
孟彩芳;
提高聾校初中生閱讀能力的有效步驟
李彥;
基于學(xué)員特征分析的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理研究
黃曉東;
初中數(shù)學(xué)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的嘗試
姚春艷;
批評(píng)的藝術(shù)
張淑英;
如何在現(xiàn)代德育中加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育
姜雁北;
多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)——班務(wù)工作策略點(diǎn)滴談
張曉娟;
撥動(dòng)愛的弦,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
王秀英;
建筑藝術(shù)欣賞在課堂素質(zhì)教育中的應(yīng)用
袁順利;
點(diǎn)燃孩子真善美的星星之火
嚴(yán)艷芬;
從主體維度思考大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情
王霞;孫石磊;劉川;
小議小學(xué)教育中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
郭慧青;
淺論學(xué)校的激勵(lì)管理
朱華;
加強(qiáng)當(dāng)代高職學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性
金曉;
如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作
邊巴次仁;
教師的創(chuàng)新教學(xué)效能感對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響
王楠;
教育無處不在
陸瑾;
如何加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作
祝國(guó)森;
學(xué)校后勤工作管理之我見
王紅軍;
籃球文化對(duì)我國(guó)高校體育教育的影響研究
劉浩;
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高英語詞匯記憶效率
安偉;
中考英語復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法
黃曉艷;
怎樣成為一名合格的小學(xué)語文教師——參加語文學(xué)科培訓(xùn)有感
鄧天才;
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
王蘭英;
有效進(jìn)行民辦高校思想政治教育的“三重視”
葉玲;
重師德,鑄師能——淺談對(duì)教師職業(yè)的幾點(diǎn)思考
孫建清;
思想品德課中教師主導(dǎo)作用淺談
顧兵;
淺議數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
劉春梅;
給小學(xué)教育注入陽(yáng)剛之氣
劉秀紅;
從學(xué)生的需求出發(fā),打造高效課堂
潘海燕;
初中教師專業(yè)成長(zhǎng)初探
張智軼;
數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
許向娟;
如何發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
周麗杰;
淺議新課程背景下體育課的有效教學(xué)
李玉峰;
高職院校教學(xué)管理工作的開展現(xiàn)狀與問題分析
張蕾;
我與教學(xué)比武
宋淼貴;
淺談物理課堂情感教育策略
路慶芳;
解讀“活教育”理論,反思幼兒數(shù)學(xué)教育
崔琳琳;
新課程物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
郝成亮;
淺談學(xué)生化學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
劉琴;
新課程背景下自然高職體育觀的應(yīng)然追求
金寧;
利用信息媒體促進(jìn)家校交流
陳文生;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探究
楊依光;
多元評(píng)價(jià)給音樂課堂添彩
陳維源;
淺談高校教務(wù)管理工作
徐麗霞;
如何使職校數(shù)學(xué)課堂變得精彩有趣
施念怡;
試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性提問
譚海霞;
如何消除中小學(xué)生在游泳課教學(xué)中的心理障礙
陳俊;
小學(xué)生上好體育常規(guī)課的幾點(diǎn)感悟
白杰;
探究式學(xué)習(xí)法在物理教學(xué)中的地位
卓梅雙;
課改中復(fù)式教學(xué)的問題和建議——復(fù)式教學(xué)課改情況調(diào)查
易海林;
從中職Flash個(gè)性化教學(xué)談?wù)n堂教學(xué)有效性
鄧運(yùn)珠;
如何提高學(xué)生的英語聽力能力
方清艷;
抽象素描在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的積極作用
余智昕;
搭建多種平臺(tái) 培養(yǎng)綜合素養(yǎng)——語文綜合性學(xué)習(xí)初探
劉新平;
信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉止壽;
初高中數(shù)學(xué)銜接問題
宋運(yùn)華;
探究“任務(wù)型”模式的課堂教學(xué)
錢欣;
注重學(xué)生的動(dòng)手操作,提高學(xué)生的思維能力
倪曉燕;
語文課程資源開發(fā)的幾點(diǎn)做法
張敬華;
用“精講”提高語文課堂教學(xué)效果
劉永強(qiáng);
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生能力
張延庭;
探討新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)的新特點(diǎn)
張曙光;
對(duì)大學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
臧娜;
語文教學(xué)的靈動(dòng)之美
陳秋萍;
淺談學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
潘曉棠;
小學(xué)思想品德課教學(xué)方法淺談
胡凌云;楊福毅;
淺談高中英語教學(xué)方法
王利;
讓物理教學(xué)成為有源之水,有本之木
包志英;
淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)
孫瑩;
初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考和實(shí)踐
費(fèi)志新;
讓課堂“動(dòng)”起來讓課外“富”起來——淺談小學(xué)漢語教學(xué)的一些常用方
多扎;
高三物理復(fù)習(xí)的策略探析
李曉宇;
房地產(chǎn)測(cè)繪特點(diǎn)及技術(shù)分析
曾泳杰;
化學(xué)課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
柯儒杰;
如何依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)提高語言能力
張晶;
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境開發(fā)創(chuàng)新潛能
唐月娥;
如何指導(dǎo)學(xué)生高效閱讀
成漢平;
淺議電教媒體在初中音樂教學(xué)中的作用
張艷;
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
郭雪蓮;
探究性學(xué)習(xí)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李立忠;
直流電一定不能通過電容器嗎
李紅玉;
發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢(shì),構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂
許偉;
形勢(shì)與政策教育“三雙模式”探析
蘇琪;張曙光;
提高俄語教學(xué)效能——傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)法的有效整合
張艷榮;
把握有效生成創(chuàng)造靈動(dòng)課堂
潘虹;
數(shù)學(xué)教學(xué)中“提優(yōu)”的對(duì)策
秦晶;
高中化學(xué)教師個(gè)人資源庫(kù)的建設(shè)探討
崔曉芳;
中考科學(xué)探究(浙教版)的復(fù)習(xí)探討
章海萍;
對(duì)實(shí)驗(yàn)操作考試的幾點(diǎn)思考
白素萍;
中考作文得高分
朱衛(wèi);
初中思想品德主體性教學(xué)的幾點(diǎn)措施
楊顯勇;
農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
吳奉;
美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)——無形的力量
吳增根;
英語課堂有效教學(xué)之我見
包立偉;
激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力打造有效課堂
李翠梅;
求“適”,一個(gè)課堂教學(xué)不可忽略的原則
侯娜;
初中文言文教學(xué)初探
郭海娣;
小學(xué)英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐
盧軍;
初中生英語聽說能力的培養(yǎng)
胡劍熒;
數(shù)軸法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
李大平;
淺談初中生物理表達(dá)能力的培養(yǎng)
陳孚梅;
提高高中物理教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)策略研究
崔玥;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
孫朝芹;
淺談多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
張竹;
提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的有益探索
周先蓉;
“視頻輔助法”在音樂教學(xué)中的作用——交響音詩(shī)《嘎達(dá)梅林》教學(xué)體會(huì)
王艦;
淺談G73指令的教學(xué)設(shè)計(jì)流程
陳軍鋒;
英語學(xué)習(xí)情感升級(jí)五部曲
馬偉輝;
游戲,讓數(shù)學(xué)課不再“枯燥無味”
王洪濤;
對(duì)初中地理教學(xué)策略的實(shí)踐與思考
旦珍;
放開手腳,讓學(xué)生主動(dòng)探究
張國(guó)香;
以評(píng)促學(xué) 師生共成長(zhǎng)——淺談作文評(píng)價(jià)教學(xué)
周利;
淺談立足于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
米瑪次仁;
在45分鐘內(nèi)打造高效課堂
溫華斌;
在中班體育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的有效策略
邱志紅;
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
鐘勝富;
在物理實(shí)驗(yàn)中提高初中學(xué)生動(dòng)手能力的幾點(diǎn)做法
梁榮忠;
釋題·感知·學(xué)法·品言·悟道——現(xiàn)代文閱讀教什么
向開和;
論初中思想品德活動(dòng)課教學(xué)的生活化
董興廣;
多媒體輔助教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合與創(chuàng)新
陳容;
初中化學(xué)教學(xué)情景設(shè)置方法初探
盛維標(biāo);
淺談“數(shù)學(xué)問題解決”的教學(xué)模式
張美;
淺析課前演講的育人效應(yīng)
宋詩(shī)潤(rùn);
在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題習(xí)慣
魯明;
追求有效英語教學(xué) 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性
王少華;
怎樣構(gòu)建師生互動(dòng)式的音樂課堂
趙宏;
幼兒師范語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
高丹丹;
“目中有人”方能關(guān)注學(xué)生的需要
楊敏;李吉香;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移
黃進(jìn)峰;
淺議初中化學(xué)生態(tài)課堂的建構(gòu)
黃勇;
淺談單招計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的復(fù)習(xí)
喻燕鋒;
淺談學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)——“20+20教學(xué)模式”在化學(xué)課堂中的運(yùn)用
方玲;
品味語文課堂,感悟人生真諦
周劍;
通過靈活導(dǎo)入激活政治教學(xué)
賈亮;
運(yùn)用心理效應(yīng)提高課堂教學(xué)的效率
周厚琴;
以趣促效,強(qiáng)化英語自主性學(xué)習(xí)
王濤;
對(duì)初中地理教學(xué)的幾點(diǎn)淺見
孟憲迎;
讓歷史課“活”起來——淺談史料教學(xué)在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
程美慧;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的放手
施志杭;
論機(jī)械制造中的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
陳友富;
關(guān)于算法多樣化與最優(yōu)化
祝永艷;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)
曾富濤;
興趣——學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的重要途徑
王振蘭;
初中思想品德課教學(xué)中加強(qiáng)心理健康教育滲透的幾點(diǎn)創(chuàng)新與實(shí)踐
劉麗;
淺談高中物理教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
楊建國(guó);
我的畫筆我做主——有感于藝術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
何廣風(fēng);
小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)模式的思考
趙玲玲;
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)的寫字教學(xué)
宇丹;
對(duì)提高體育教學(xué)中動(dòng)作示范有效性的研究
施春良;
淺論思想政治課堂教學(xué)的有效性
柯琚;
行到水窮處,坐看云起時(shí)
南玉琦;
關(guān)于政治課堂小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)探索
王秀麗;
小班主題角色游戲中教師介入的方式與指導(dǎo)策略
殷順梅;
給數(shù)學(xué)課堂插上“化零為整”的魔術(shù)翅膀——《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)案例及思考
張燕;
幼兒園環(huán)保教育芻議
張雪梅;
讓字漂亮起來,讓美恣意流淌——小學(xué)低段寫字教學(xué)策略
徐寒冰;
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
胡利峰;
初中語文高效課堂的構(gòu)建
鄭宏偉;
探究初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
沈麗英;
如何提高小學(xué)低中年級(jí)作文教學(xué)的效果
許風(fēng)雷;
嘗試著教學(xué),真好
何夕利;
上好每節(jié)口語交際課
黃霞蘭;
試論人文教育在排球教學(xué)中的滲透
邢菊;
新課標(biāo)下低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
解曉玉;
優(yōu)化教學(xué)語言提高課堂效率——談在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透語言文字的教學(xué)
吳秋梅;
談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中無聲語言的運(yùn)用
安瑩;
有效預(yù)設(shè) 精彩生成
周春萍;
輕松識(shí)字好方法
陳方祺;
在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
肖世明;
差異教學(xué),生成高效的數(shù)學(xué)課堂——如何對(duì)男女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行差別化培
顏仕翔;
多媒體讓幼兒園教學(xué)插上騰飛的翅膀
秦冬梅;
如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算化簡(jiǎn)能力
盧偉;
在繪畫教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
謝志敏;
談農(nóng)村中學(xué)生寫作中的常見問題
馮敏;
新課程理念下高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效途徑
翟小松;
談電學(xué)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
周麗芳;
立足生活實(shí)踐注重觀察體驗(yàn)——談農(nóng)村中小學(xué)作文教學(xué)
祁福鴻;
試論游戲法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
田媛媛;
關(guān)于作文教學(xué)的新體驗(yàn)
關(guān)興偉;
也談分組合作學(xué)習(xí)
馬秀華;
課堂不寂寞,教師來定奪
王小平;劉志峰;
英語詞匯學(xué)習(xí)策略問題研究
黃建華;
淺談裝飾繪畫的幾種形式
戰(zhàn)志芳;
如何讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)作文
王廣林;
借多媒體之風(fēng)助幼兒園音樂教學(xué)之我見
馬維維;
新課程下初中物理科學(xué)探究教學(xué)初探
趙卜強(qiáng);
巧記英語單詞
褚瑾瑜;
優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)效果的實(shí)踐與思考
呂國(guó)慶;
類比法在高中物理中的應(yīng)用
黃星;張曉玲;
《陶罐和鐵罐》給我們的啟示
車學(xué)彥;
歷史教學(xué)的“有效”要回歸本真課堂
葛珺;
《石鐘山記》教學(xué)設(shè)計(jì)
程靜;
中職物流專業(yè)教學(xué)改革之我見
石焱;
生態(tài)對(duì)話,提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
楊春明;
怎樣快速提高學(xué)生的籃球運(yùn)球能力
劉慶林;
商品價(jià)值總量計(jì)算經(jīng)典例題賞析
肖明義;
工作流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
辛洪江;
“自主、合作、探究”的體育教學(xué)模式
翟秋紅;
實(shí)驗(yàn)課——一張電影票
黨致勝;
《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)
鐘菁;
數(shù)形結(jié)合的思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
董加明;
Don’t eat in class教學(xué)設(shè)計(jì)
趙安;邵金菊;
淺論中職生語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
李輝;
滲透數(shù)學(xué)思想優(yōu)化課堂教學(xué)
朱麗珍;
近代史教學(xué)中詩(shī)歌運(yùn)用初探
馬燕玲;
淺析小組合作交互學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)
吳林霞;
提高幼兒游戲水平的策略探析
付曉華;
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何創(chuàng)建生命課堂
王綱;
“開放式教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與體會(huì)
朱艾娟;
初中生英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象及消除探討
李亞梅;
教會(huì)學(xué)生有效批改作文
何亞櫟;
酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)器
韓獨(dú)石;
讓孩子擁有陽(yáng)光般的生命感覺
李旦;
主體參與模式給思想政治教師的啟迪
施禮兵;
提高英語課堂效率的嘗試——262模式教學(xué)初探
陸穎;
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的探索
耿海云;
體育課要讓學(xué)生“動(dòng)起來,樂起來”
馬軍;
關(guān)于政治課堂筆記的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
王春霞;
發(fā)現(xiàn) 體驗(yàn) 創(chuàng)造
趙海霞;
創(chuàng)設(shè)有效問題情境培養(yǎng)探究合作能力
毛燕平;
淺談連詞“But”的用法
陳艷;
不拘一格,詩(shī)意的棲居——例談初中散文閱讀教學(xué)
吳克富;
和孩子開啟一段美好的旅程——三年級(jí)習(xí)作起步教學(xué)的實(shí)踐與思考
張愛萍;
話說“曉”與“晚”
江玉紅;
幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料投放三環(huán)節(jié)
劉筱麗;
低年級(jí)詞串識(shí)字教學(xué)初探
李萍;
我的地盤我做主,學(xué)生才是班級(jí)的主人——淺談初中班主任的班級(jí)管理工作
陳麗琴;
淺談學(xué)生文言文閱讀能力的培養(yǎng)
溫俊梅;
新時(shí)期小學(xué) 論文QQ81995535 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
姚春鳳;
欣賞《雷鳴電閃波爾卡》
王嫻;
揚(yáng)起自信風(fēng)帆,塑造健康人格——談班主任工作中培養(yǎng)學(xué)生自信心的幾點(diǎn)感受
陸云斌;
淺談在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
王昌立;
趣說高中班主任工作——勤并“偷懶”著
王文福;
化學(xué)課堂教學(xué)中如何有效設(shè)計(jì)
王玉萍;
打造“幸福高效”的地理課堂——地理有效課堂教學(xué)的探索與研究
解紅;
內(nèi)地西藏班班主任工作的探索
董慶武;
啟發(fā)式教學(xué)在汽車材料課程中的應(yīng)用
程艷;吳正乾;
淺談班主任工作中的換位思考
康生梅;
有效利用學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行班主任工作
張曙光;
海闊憑魚躍天高任鳥飛——新課程理念下的初中語法教學(xué)的體會(huì)
秦秋怡;
淺談“控輟保學(xué)”工作
呂宏祥;
淺談思想品德課中生命教育的滲透
蔣偉平;
通過快速跑教學(xué)激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣教學(xué)案例
趙曉梅;
新課標(biāo)高中英語詞匯教學(xué)的策略
鄺艷嫦;
在新課改下創(chuàng)建綠色、陽(yáng)光的職教德育課堂
李清萍;
如何發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育工作中的重要作用
李琛;
歸納高中生物教學(xué)中的“藻類”
李燕;
德育工作點(diǎn)滴
朱愛儀;
對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生德育教育的探索
章波;
淺談五彩斑斕的水粉天地
洪淑霞;
淺談孤兒學(xué)生的家庭教育
郝玉國(guó);李念華;
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣
魏日平;
創(chuàng)設(shè)中職高效課堂的理性思考
范紅香;
談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
潘玉猛;
感知節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏創(chuàng)作節(jié)奏
劉堂平;
淺談行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
宣勝;
建立數(shù)學(xué)“錯(cuò)題檔案” 提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
陶培來;
農(nóng)村中等專業(yè)學(xué)校“農(nóng)”字頭專業(yè)及其課程設(shè)置初探
韓雨;
淺談2012年江蘇省高考英語單選題
孟懷城;
淺談在聲樂教學(xué)中提高學(xué)生的表演能力
邱月華;
新課程下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性之我見
許丹鳳;吳俊;
淺談開展語文實(shí)踐活動(dòng)的原則
華巧玉;
讓美術(shù)課幫助學(xué)生走出自卑心理
葉堅(jiān)偉;
注重細(xì)節(jié) 拓展延伸——2012年紹興市高三一模實(shí)驗(yàn)題講評(píng)
陳仕華;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
朱冬紅;
農(nóng)村學(xué)�！捌矫窕彼囆g(shù)教育的實(shí)施與困惑
吳瑞紅;陳家鶴;
汽車檢測(cè)與維修實(shí)踐課程創(chuàng)意教學(xué)方法探討
左子樵;
淺談初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)思維能力的培養(yǎng)
高偉;
初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
徐玉成;
新修訂的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化
李宏志;
如何讓職高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
徐曉彥;
機(jī)電氣A型實(shí)訓(xùn)臺(tái)綜合實(shí)訓(xùn)控制方法
周建明;
巧用兒歌妙悟算理
符純美;
淺談提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的策略
邱穎;
讓互動(dòng)唱響親子課堂的主旋律
羌燕華;
淺談在電子電工教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
吳信科;
自制物理實(shí)驗(yàn)器材對(duì)物理教學(xué)的促進(jìn)作用
華板亮;
新形勢(shì)下的成人日語教學(xué)探究
劉陽(yáng);
由“感”及“理”,移多補(bǔ)少——人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“平均數(shù)”教學(xué)一得
田淑芹;
夯實(shí)語言基礎(chǔ),發(fā)展成功教育———中職學(xué)校英語教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)思考
田斌;
如何提高初級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
譚言霞;
課堂教學(xué)中的“議論”
景慧淵;
讓音符潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心靈——淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的審美教育
陳彪;
三角函數(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
林發(fā)成;
淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
戚淑香;
初中物理應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
鹿禎蘭;
新課標(biāo)下初中語文閱讀教學(xué)探討
阮進(jìn)彪;
中小學(xué)生英語認(rèn)讀能力的培養(yǎng)之我見
郝紅;
關(guān)于中小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
于化英;
淺談我院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的可行性
趙均花;
實(shí)施交際法教學(xué)易出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略
鄭雅風(fēng);
多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)——談班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)
沈興德;
強(qiáng)化政治教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
朱海燕;
對(duì)體育特殊生的教育與管理探究
王忠德;
關(guān)于中職數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的研究
何萍;
用對(duì)話構(gòu)建新型的師生關(guān)系
高平;
合適才會(huì)有效——淺談資源整合的有效性
王勤;
真心真情真愛——我的班主任工作
程瑛;
“新基礎(chǔ)教育”論與小班化教學(xué)——對(duì)評(píng)價(jià)小班化教學(xué)有效性的思考
華玉英;
立根原在破巖中——在語文課程中發(fā)展學(xué)生口語交際能力
朱華英;
對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的粗淺思考
劉肖;司燕;姜小存;
既要授之以魚,更要授之以漁——現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課程整合中的幾點(diǎn)思考
金濤峰;
淺談目前初中物理課堂教學(xué)中存在的問題
楊成雙;
實(shí)施任務(wù)型教學(xué) 聚焦學(xué)生能力發(fā)展
魏莉;
對(duì)一次自學(xué)式德育教學(xué)案例的研究及反思
吳珊珊;
農(nóng)村小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)之我見
賴秀蘭;
初中德育的現(xiàn)狀、困境與創(chuàng)新探究
彭青青;
走出誤區(qū),正確糾錯(cuò)
朱浙荷;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的小組合作交流學(xué)習(xí)
董桂芳;
如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒師范生的創(chuàng)新能力
付鴻雁;
學(xué)生心理健康教育的重要性及途徑、方法初探
桑曉燕;
小學(xué)數(shù)學(xué)人文性評(píng)價(jià)初探
卓志慶;
中學(xué)生安全教育之我見
王鳳卿;
論素質(zhì)教育背景下高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新
賀葉飛;
談班級(jí)管理的幾點(diǎn)有效做法
徐紅葉;
如何做一名合格的民族地區(qū)學(xué)校班主任
曾誨;
淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
王凱旋;
灌溉心田分享喜悅——淺談班主任工作之點(diǎn)滴
王錦峰;
基于工學(xué)結(jié)合模式的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法初探
范慧;
用愛心感化問題學(xué)生
肖世明;
師魂,教師心靈的明燈——2012年暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)
龔腰林;
高職物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐——以山東水利職業(yè)學(xué)院物流管
考立軍;
我的教學(xué)缺憾之反思
高德華;
真情作文與誠(chéng)信做人——語文作文教學(xué)中的德育滲透
王帥;
淺談高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐
吳菊香;
我與學(xué)生共成長(zhǎng)
馬玲;
不信春風(fēng)換不回
石祥申;
中小學(xué)生假期“輔導(dǎo)班熱”現(xiàn)象淺析
劉桂香;
班級(jí)管理四“關(guān)注”
楊桂蓮;
電子書包若干說
周阿羚;
如何進(jìn)行家庭德育
戴秀松;
淺析如何緩解教師的心理壓力
尼格爾·買買提依明;古力葛娜·阿合塔莫娃;
讓習(xí)作指導(dǎo)行走在兒童的世界里——淺談三年級(jí)起步作文教學(xué)
秦金鳳;
論造就美國(guó)文學(xué)的超驗(yàn)主義思想
呂毅;
《觸龍說趙太后》說課稿
王春暉;
淺析高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)之路徑
涂開峰;
《植物媽媽有辦法》說課稿
熊偉;
創(chuàng)新社區(qū)教育形式服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展
許平國(guó);
淺談《掌聲》一課教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)板塊
于春穎;
有喜亦有憂的農(nóng)村小學(xué)寄宿制教育
程朱智;劉金鳳;
兩類數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
趙德明;
結(jié)合師德的公正性原則思考“師道尊嚴(yán)”
高敏麗;
如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育
繆明學(xué);
千錘百煉始得語出驚人——《認(rèn)識(shí)中國(guó)名山》之《話說廬山》教學(xué)案例
莊東芳;
教學(xué)反思
魏蕓;
淺談?wù)Z文教師的修養(yǎng)
明瑤;
如何開展校園文化藝術(shù)節(jié)
張艷;
另類綠化樹
蔡紅娟;
調(diào)整音樂課堂環(huán)節(jié) 探索理想教學(xué)狀態(tài)
張志健;
漁王的兒子
佚名;

新教材下教學(xué)方法初探

淺談教育機(jī)智在班級(jí)管理中的運(yùn)用

洗課,精彩由此流淌

淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)

充分預(yù)習(xí) 精彩展示

在初中生物課中滲入醫(yī)學(xué)常識(shí)的意義

心中有物,筆下生花

信息技術(shù)在思想政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

柔性管理在中職學(xué)校班主任工作中的應(yīng)用

在英語教學(xué)中如何激趣

淺議高中班級(jí)管理中的“值日班長(zhǎng)制”

歷史美德教學(xué)之管見

在學(xué)校的育人工作中班主任的地位及作用分析

如何使高中生物課堂“活”起來

做個(gè)“五能”班主任

高職體育教學(xué)改革方向探析

7%·減負(fù)·提質(zhì)

淺談班級(jí)管理

淺談愛心在班級(jí)管理中的運(yùn)用

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量

肢體語言在教學(xué)中的運(yùn)用

初中班級(jí)民主化管理實(shí)施策略初探

班級(jí)文化的靈魂——蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)班級(jí)精神文化建設(shè)

例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)語言的幾點(diǎn)注意

讓數(shù)學(xué)課堂樂起來

班主任工作中愛的方式和藝術(shù)

班主任如何在日常教育管理工作中做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作

淺談?dòng)绊懲痘@命中率的因素

一個(gè)理念+一些方法+三個(gè)心——我的班主任工作

淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法創(chuàng)新

小學(xué)英語中文化意識(shí)的培養(yǎng)

高中德育教學(xué)中加強(qiáng)人文教育的途徑和方法

淺談中學(xué)生常見的心理問題

創(chuàng)新——架起班級(jí)管理的橋梁

班主任該如何提高教育能力

淺談品德與社會(huì)的有效教學(xué)策略

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用

合作、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步——淺談班級(jí)的分組管理

中外合作高職會(huì)計(jì)專業(yè)中外方課程考核方案比較及對(duì)中方的借鑒

從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變

公正是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛

英語教學(xué)中的語言焦慮及解決策略

讓我糾結(jié)的學(xué)生偏科

論校長(zhǎng)學(xué)校管理的藝術(shù)

用幽默和團(tuán)隊(duì)意識(shí)開掘師生關(guān)系在教育中的潛力

語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)之我見

對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的探討

理想的師生關(guān)系是兒童關(guān)系

深入研究科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育理念 積極嘗試數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育

淺議學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)

風(fēng)雨相伴 成長(zhǎng)與共——記我與學(xué)生共成長(zhǎng)之教學(xué)歷程

論初中快樂體育教學(xué)

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐及反思

淺談環(huán)境、課程、活動(dòng)與德育的聯(lián)系

對(duì)學(xué)困生誘因的調(diào)動(dòng)

小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

提高聾校初中生閱讀能力的有效步驟

基于學(xué)員特征分析的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理研究

初中數(shù)學(xué)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的嘗試

批評(píng)的藝術(shù)

如何在現(xiàn)代德育中加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)——班務(wù)工作策略點(diǎn)滴談

撥動(dòng)愛的弦,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

建筑藝術(shù)欣賞在課堂素質(zhì)教育中的應(yīng)用

點(diǎn)燃孩子真善美的星星之火

從主體維度思考大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情

小議小學(xué)教育中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

淺論學(xué)校的激勵(lì)管理

加強(qiáng)當(dāng)代高職學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性

如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作

教師的創(chuàng)新教學(xué)效能感對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響

教育無處不在

如何加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作

學(xué)校后勤工作管理之我見

籃球文化對(duì)我國(guó)高校體育教育的影響研究

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高英語詞匯記憶效率

中考英語復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法

怎樣成為一名合格的小學(xué)語文教師——參加語文學(xué)科培訓(xùn)有感

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略

合作、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步——淺談班級(jí)的分組管理

深入研究科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育理念積極嘗試數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育

風(fēng)雨相伴成長(zhǎng)與共——記我與學(xué)生共成長(zhǎng)之教學(xué)歷程

淺談環(huán)境、課程、活動(dòng)與德育的聯(lián)系

利用信息媒體促進(jìn)家校交流

讓課堂“動(dòng)”起來讓課外“富”起來——淺談小學(xué)漢語教學(xué)的一些常用方

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境開發(fā)創(chuàng)新潛能

把握有效生成創(chuàng)造靈動(dòng)課堂