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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《中學(xué)生天地(A版)雜志》2015年11期

《中學(xué)語文雜志》2011年24期

《課外閱讀雜志》2013年15期

《國際研究參考雜志》2011年11期

《西伯利亞研究雜志》2012年02期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2012年08

《哲學(xué)研究雜志》2011年05期

《今日中學(xué)生雜志》2014年25期

《歷史研究雜志》2013年04期

《新課程(中)雜志》2014年03期目錄

相信學(xué)生會改變
楊金娥
淺談中職學(xué)校開展公民教育的探索
邊曄
聲明
聆聽花開的聲音
單玉萍
淺析高中語文選修教材的特點及問題解析
張素梅
課堂和諧來自教學(xué)細(xì)節(jié)
袁偉平
“文”“言”并舉,唇齒相依——結(jié)合課例淺談“文”與“言”
劉瑞梅
淺論影響新手班主任心理健康的原因及對策
蘭珍莉
高中地理活力課堂的構(gòu)建探析
王彩俠
簡析校長課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與對策
吳炳進(jìn)
淺談斗門區(qū)廣播電視大學(xué)學(xué)生支持服務(wù)的發(fā)展與創(chuàng)新
楊水燕
大學(xué)素質(zhì)教育的課程改革要點探討與分析
陳玉強(qiáng)
小議中學(xué)生禮儀行為的缺失與培養(yǎng)
鄭曉梅
探究高中英語理論與實踐一體化教學(xué)
王秀明
淺談班主任的人格魅力
侯向飛
淺議中職學(xué)�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”課程教學(xué)
余吉
簡析創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的影響
黃慧子
試論現(xiàn)代化教學(xué)手段如何運(yùn)用到中職體育教育學(xué)中
柴識
現(xiàn)代信息技術(shù)高中思想政治課教學(xué)飛翔的翅膀
莫冬娟
新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
吳洪英
淺論高中歷史教育的定位
陳盛益
引領(lǐng)學(xué)生上臺階提高學(xué)生的物理素養(yǎng)
楊勇東
中職制冷專業(yè)的教學(xué)策略研究
覃振豪
探析英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的有效方法
鄭永君
淺談新課程背景下高中語文的美育教學(xué)
徐國華
如何提高課堂教學(xué)中古典詩歌的鑒賞能力
吳曉珊
探究高中英語閱讀教學(xué)
張玉鳳
乙烯裝置裂解單元仿真實訓(xùn)課程有效教學(xué)研究
周艷青
按體能分班教學(xué)
江宇
山東省高考作文命題價值取向分析
韓德慶
淺議高職學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)障礙及解決策略
施杰
入詩·入境·入情——職高語文古詩詞閱讀教學(xué)的策略研究
牟春華
關(guān)于高職院校有機(jī)化學(xué)實驗課程教學(xué)實施現(xiàn)狀及改進(jìn)對策的研究
崔楊
做合格老師,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)——讀《嶗山道士》有感
謝立新
素質(zhì)教育下的高效人文課堂
李江波
高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)中對學(xué)生隨機(jī)性數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
李靖
關(guān)于高中現(xiàn)代文閱讀有效教學(xué)的方式芻議
陳秀蘭
新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
楊映全
讓信息技術(shù)為體育理論課增彩
史文靜
全面·實用·綜合——提高高中通用技術(shù)教學(xué)效果的思考
高林華
更新理念,優(yōu)化語境,多維互動,關(guān)注學(xué)情——淺談高中英語語篇教學(xué)之“語
馬瑩
淺談探究性學(xué)習(xí)在中職英語課堂中的導(dǎo)入策略
張宏艷
關(guān)于高中英語的任務(wù)型教學(xué)新思考
陳其茹
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略的研究
劉廣令
淺談新課改背景下高中語文教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
王希
貫徹“學(xué)生為本”理念,改進(jìn)中職學(xué)生管理工作
宋國平
高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式的行動研究
薄雯雯
關(guān)于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)對高中思想政治教學(xué)影響的研究
顧斌
關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的芻議
廖和政
構(gòu)建高中生物高效課堂策略
黃睿
淺談高中信息技術(shù)教學(xué)
孫靜齊
高中音樂課堂教學(xué)探究
可立紅
德育課也可以喚起生命活力
趙楓
對思想政治課堂教學(xué)有效性的反思
徐水榮
教是為了不教——職業(yè)中專語文教學(xué)創(chuàng)新小議
吳彥廷
探索項目教學(xué)法在汽修專業(yè)課上的應(yīng)用
李召
以SMART目標(biāo)設(shè)置提高高職院校大學(xué)英語的學(xué)習(xí)效率
虞淑貞
高中歷史課堂提問有效性探究
李鳳軍
淺談《asp動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)》課程改革
常麗君
“前置性學(xué)習(xí)”在高三生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用初探
吳曉輝
學(xué)好英語不再是夢——英語詞匯的記憶方法
范云杰
對高中數(shù)學(xué)進(jìn)行開放式教學(xué)的探索
曾林
在中職語文教學(xué)中介紹寫作背景的對策
鐘琦
高職高專公共英語課程實踐教學(xué)與實訓(xùn)探索
王利民
淺談高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
張慧
改變高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)業(yè)不良的對策
江冬樂
在高中語文教學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)
涂樹林
提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的路徑解析
彭寬仁
怎樣在高中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
向紅
教育在別處——記一只“丑小鴨”向“白天鵝”的蛻變
劉丹
試論幼兒媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
葉雪梅
體驗式教學(xué)法在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
蔣琴
高校英語教學(xué)改革策略研究
蔡燕
堅定職業(yè)信念,明晰師范生自我知識
龍翠翠
對體育專業(yè)學(xué)生田徑裁判員素質(zhì)及能力的探討
石秀麗
大學(xué)生黨團(tuán)共建工作的若干探討
王鈺捷
高中化學(xué)教學(xué)有效性的探索與實踐
范國溱
淺議高中歷史主題教學(xué)的誤區(qū)及實施策略
蔣俊英
淺談高中生物激趣教學(xué)
陳永念
優(yōu)化中學(xué)思想政治作業(yè):讓學(xué)生成為作業(yè)的主人
王芳
語文教學(xué)朗讀為先——從《老王》的兩種教學(xué)實錄談朗讀法的運(yùn)用
陳珊
淺析電工教學(xué)中提高學(xué)生動手能力的方法
王慧芬
小活動,大收獲——語文課前自主學(xué)習(xí)活動實驗及反思
張靜
中職英語高三語法復(fù)習(xí)課的“實”“活”“新”——以《動詞的時態(tài)》為例
周彩琴
閱讀·悅讀——淺談?wù)Z文課外閱讀指導(dǎo)
朱媛
將生物學(xué)教育融入生活
楊彩
“點滴之聲”思“回蕩之音”——對高中歷史教材有關(guān)問題的再解讀
吳翌
談熱力學(xué)統(tǒng)計物理的教學(xué)方法
胡曉穎胡文弢呼和滿都拉
緊扣教材,出奇出新——通用技術(shù)課教學(xué)的途徑
龔荷芬
高中歷史課堂如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
許洪霞
增強(qiáng)中職語文教學(xué)實踐性的策略
帥永平
關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的思考
黃軍靈
讓詩歌的課堂多點詩味
沈曉麗
如何讓高中語文課堂教學(xué)充滿活力
李睿
小說閱讀緊抓“四要素”
陳印山
職業(yè)高中思想政治教學(xué)策略改革初探
梁曉燕
對《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計的思考
周勇
空白藝術(shù)在高中古詩詞教學(xué)中的實踐探索
戈鈺
淺析“放羊式”體育教學(xué)
白斌飛
高中英語寫作教學(xué)的實踐與思考
倪麗香
論合作學(xué)習(xí)在學(xué)前英語教學(xué)活動設(shè)計中的實踐
鄭少凡
高一學(xué)生歷史學(xué)習(xí)中思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
柴武霞
“勾”“引”藝術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
李靜王云德
論數(shù)字星球在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
潘春媛郭莉
淺談歷史影響的教學(xué)——以鴉片戰(zhàn)爭為例
董玉金朱召軍
高中數(shù)學(xué)課堂示錯教學(xué)的應(yīng)用策略
杜紅英
高中語文課堂上關(guān)于知識拓展的思考與實踐
張毅
淺談高中歷史教學(xué)中如何設(shè)置課堂問題
溫彩霞
新形勢下的地理教學(xué)反思
王洪偉
簡析數(shù)學(xué)知識對高中物理教學(xué)的作用及實踐
伍浩
淺談高中歷史教學(xué)的實踐與策略
張艷
創(chuàng)設(shè)問題情景—分組討論—強(qiáng)化訓(xùn)練——高三生物復(fù)習(xí)模式實施的初探
甄峰
汽修實訓(xùn)課滲透創(chuàng)新教育的一次成功嘗試和反思
陳周偉
淺析高中歷史課堂導(dǎo)入的方式
吳剛譚莉
重視教材分析,提高教學(xué)效率——以蘇教版高中數(shù)學(xué)必修1和必修4為例
李文靜
高中思想政治小組合作模式淺談
陶琳
克服心理障礙,決勝數(shù)學(xué)高考
柴燕躍
如何提高高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
張紅秀
人與細(xì)菌的大戰(zhàn)——體液免疫情景劇設(shè)計
張娟
把握前提,認(rèn)清規(guī)律
黃小平劉淑娟
淺談現(xiàn)代中等職業(yè)院校學(xué)生教育
范焱虎傅文超
大學(xué)生網(wǎng)購成癮問題分析與對策
李楠
角色扮演法在中職心理健康教育課中的意義
蘇聰穎
淺議語文教師對“留守兒童”的影響
覃迎春
淺談素質(zhì)教育模式下教師與學(xué)生的溝通藝術(shù)
周春迎
利用籃底投球教學(xué)提高高職學(xué)生自信心的實踐研究
黃尚耀
有一種愛叫寬容
趙世軍孫輝東
正視青春期性教育,塑造學(xué)生健康人格
游紅
關(guān)于高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點看法
高懷發(fā)
試論中職學(xué)生的“自我”意識及對策
何阮銘
新課程背景下高中思想政治課充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的思考
陸中正
“小本子”換出大變化——用練習(xí)本促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嘗試
王芳
給單親家庭的孩子煲一道“心靈雞湯”
胡宗升
高中生心理健康調(diào)查及分析
馮鈺
一只臭襪子引發(fā)的心理健康教育
梁娟
以生為本因材施教——淺談營造高效英語學(xué)習(xí)氛圍的幾點感想
熊歆莊子
新課程下高中物理實驗的整合與創(chuàng)新
陳少佳
對中職數(shù)學(xué)新教材使用后的一些思考
葉品燕
運(yùn)用影視教學(xué) 打造視聽課堂
張莉
對自然地理區(qū)劃方法的思考與認(rèn)識
朱德穎鄭曉輝
學(xué)習(xí)小組型班級管理模式的評價體系
郭建強(qiáng)
如何最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的價值
楊傳良
新課程下高中音樂的創(chuàng)新教學(xué)
李曉偉
論高中聲樂教學(xué)的創(chuàng)新與傳承
庹連進(jìn)
高中體育課堂教育教學(xué)過程中存在的主要問題及有效應(yīng)對策略
尤敏敏
如何提高中職物流課堂教學(xué)的有效性
蔣建珍
淺談高中英語的互動教學(xué)
梁靖
高效歷史課堂中情境創(chuàng)設(shè)方法的嘗試
龐明凱
信息技術(shù)教學(xué)亦要有“化功大法”——中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
莊小紅
對語文新課改的反思
張玉慧
對體育教學(xué)中學(xué)生個性培養(yǎng)的探究
葉建新
如何進(jìn)行英語教學(xué)的創(chuàng)新教育
劉永良
職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(中級工)《專業(yè)制圖》教學(xué)改革淺談
何波
評價一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)
李紅梅
淺談“四導(dǎo)一評”在高三思想政治一輪復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
龍昭君
新課改下如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲
侯仁貴
培養(yǎng)學(xué)生健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長
鮑元照
基于高考作文的思維方式運(yùn)用探析
楊新苗
淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
李榮華
淺談高職學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)研究與改革
趙欣
由2013年山東高考英語作文探2014年高考作文備考
李慶珍
高中思想政治教學(xué)生活化的理性思考淺談
張琴
新課程實施中高中地理作業(yè)優(yōu)化創(chuàng)新探究——以自主建立錯題集為例
張立平
搭“架”提效——支架探究在英語閱讀中的運(yùn)用
韋艷梅
打造真正的語文課堂
王鈺
提高高中語文教學(xué)效率的幾點思考
劉馮英
高職院校生活化德育模式綜述
崔霞陰紅桃
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣
劉芹
青年地理教師科學(xué)和人文素養(yǎng)融合的現(xiàn)狀調(diào)查及自我完善策略
呂娜
西方發(fā)達(dá)國家0~3歲嬰幼兒課程研究綜述
馮麗娜
淺談中學(xué)語文課堂導(dǎo)入的有效性
李超
積極心理學(xué)視角下理科專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式研究——以材料與化學(xué)化工
俞仁琰
對高中歷史課堂教學(xué)有效性的幾點思考
張建秋
盱眙鄉(xiāng)土文化在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
孫榮
結(jié)合生活實際展開高中數(shù)學(xué)教學(xué)
馮國敏
新媒體環(huán)境下新聞攝影教學(xué)的變革與堅守
郭永光
中職英語教學(xué)問題探究
王海燕
德育課堂中的企業(yè)化管理實踐
李冬梅
高中英語課堂教學(xué)常見問題淺析
鄒菲菲
關(guān)于以項目為載體的通用技術(shù)課堂教學(xué)模式探究的調(diào)查報告
曾春欽
高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
楊通華
淺談高中美術(shù)校本課程
尚莉莉
讓古詩詞這一瑰寶閃現(xiàn)它應(yīng)有的光輝
程華云
中職數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺析
王旭笑
淺析新課改下的初中美術(shù)教學(xué)實踐改革
趙仕波
作文教學(xué)應(yīng)多在課外下功夫
白玉
美德勝于虛榮——對《項鏈》中瑪?shù)贍柕滦蜗蟮脑僬J(rèn)識
李衛(wèi)清
聾兒家長在家庭康復(fù)中需注意的幾個問題
畢丹
單片機(jī)定時器動態(tài)掃描驅(qū)動8位LED數(shù)碼管的方法
劉曉鳳
初中生自主學(xué)習(xí)語言的方法
張芳
新課標(biāo)評價下的體育教學(xué)激趣四法
郭玉軍
數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練淺談
吳國祥
維語言在雙語教學(xué)中的重要性
蘇來曼·馬木提
淺談化學(xué)史教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用
盧妍
用任務(wù)驅(qū)動來引領(lǐng)數(shù)控中職學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)
卓飛
讓生活化的數(shù)學(xué)更具魅力
朱曉秋
關(guān)于地理課堂“有效提問”的幾點想法
楊國斌
換位思考,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
李延祥
從價值觀出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
陳曉映龍厚瑜
淺談初中美術(shù)教學(xué)的重要性
鄭弘晟
淺談游戲在幼兒全面發(fā)展中的作用
邰茂琴
對小組合作學(xué)習(xí)的哲學(xué)思考
王冠玲
初中物理課外制作電磁鐵
劉穎
初探新課標(biāo)下初中語文的教學(xué)方法
陳曉琴
品味語言,提高學(xué)生的言語水平——《美麗的小興安嶺》教學(xué)片斷反思
楊寧兒
中學(xué)課外體育活動開展的現(xiàn)狀與對策
王學(xué)強(qiáng)
淺談中職數(shù)控編程教學(xué)的一體化教學(xué)改革
葛東升
新課程下初中數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 作業(yè)設(shè)計的思考
印海梅
從《漢字英雄》收視率飆升聯(lián)想到山區(qū)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
徐寶云
淺談體育教師提高教學(xué)技能的途徑與對策
周林貴
淺談中職生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
郭玉紅
“案例教學(xué)法”在PowerPoint課程中的應(yīng)用
黃治
加強(qiáng)小學(xué)生“說”的能力的實效性研究
孫薇
新課改理念下打造高中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
趙紅
對初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的幾點認(rèn)識
馬婷婷
改進(jìn)中職計算機(jī)教學(xué)方法,提高學(xué)生社會適應(yīng)性
胡夢慧
職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)方法探究
孫穎
提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)水平的有效途徑探究
李焱
中職二維動畫教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性
邱潔
對鐵道運(yùn)輸專業(yè)群中高職課程體系銜接的探索——以武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為
葉清貧曾毅
探討職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
王雄
高中生歷史解讀能力培養(yǎng)的探究
盛曉鋒
淺談上好口語交際課的有效策略
顏蘭莉
電工電子實訓(xùn)感悟
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寓教于樂的全新探索——以江蘇師范大學(xué)A La O英語學(xué)習(xí)爭霸牌選修課
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七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙及點撥
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論現(xiàn)代素質(zhì)教育對教師心理素質(zhì)的要求
龍旭東
對老鼠致死問題的再質(zhì)疑
車友文曹良選
淺談運(yùn)用物理教材例題提高教學(xué)效率
荊志龍
探討新形勢下特校教師教學(xué)技能的轉(zhuǎn)變
張小丹
淺談職業(yè)高中“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念
滿志強(qiáng) 王娟
人教版地理七年級下冊第七章第二節(jié)《東南亞》第一課時教學(xué)案例
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芻議新課改下學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
陳毅林
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中人教版教材Reading部分的高效處理策略
柏培根
淺析中專數(shù)學(xué)教材的不妥之處及改進(jìn)策略
蔣荔枝
淺論穆旦《詩八首》的現(xiàn)代性和“西化”特征
楊銳
弘揚(yáng)駱駝精神強(qiáng)化班級管理
周嘉俊
緊扣一個條件巧用兩個關(guān)系——對追及問題的認(rèn)識與思考
趙生武
《教育的奇跡》讀書心得
時曉偉
中職英語教學(xué)策略探究
闕振新
類比教學(xué)法在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用
胡宏亮
家庭教育視閾下的擇校行為探究——兼論義務(wù)教育公平問題
魏葫
巧施“課堂教學(xué)評價”,揚(yáng)起中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)帆
馬艷華
焦點解決短期心理咨詢技術(shù)與NLP簡快心理療法之優(yōu)勢比較
姚夢萍陳欣
抓課堂,提高語文學(xué)習(xí)的實效性
丁向蕊
在中職語文教學(xué)中如何實施高效教學(xué)
吳奕奕
初中語文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
王振蓮
體驗式教學(xué)在中職生心理健康教育課程中的應(yīng)用
高惠華
多媒體讓語文課堂異彩紛呈
吳會麗
CDIO教育理念下的線性代數(shù)的改革
王玉鳳
淺談中學(xué)生課外閱讀存在的問題及對策
何偉令
大學(xué)英語教師的主觀能動性分析
邱春滟
淺談任務(wù)教學(xué)法在手工課中的教學(xué)研究
施偉娟
有意義學(xué)習(xí)理論下創(chuàng)建的語言環(huán)境在大學(xué)公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
趙晨陽
論基于趣味教學(xué)法下中職古詩文教學(xué)的有效性
殷鳳
瑜伽運(yùn)動處方對高校女生痛經(jīng)的療效研究
吳筱潔
綜合實踐活動的案例
孫婷
《發(fā)酵食品工藝學(xué)》教學(xué)改革初探
劉嫻周逢旭
激勵式課堂討論在初二英語教學(xué)中的實踐
黃雪紅
對中職數(shù)學(xué)教材改革的思考
胡鄧濤
中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、原因及解決方法初探
陳羋
抽屜原理的應(yīng)用
許強(qiáng)
“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式體驗
鄭喜花
巧解三角函數(shù)最值問題
劉裕華
班主任不應(yīng)該談戀色變
周美蘭
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國際商務(wù)單證教學(xué)法探討
洪祺
如何搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
溫素英
淺談美育對聾生的作用
王麗麗
情景模擬法在中職旅游課程中的教學(xué)效果研究
卓培
高中化學(xué)問題化教學(xué)實施策略
林孝剛
高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)實踐的幾點思考與體會
韓永蘭
優(yōu)化課堂教學(xué)的幾個策略
王榮
充分發(fā)揮情感教育在品德與生活教學(xué)中的作用
王寶田
新材料作文的審題立意
劉金濤
探究中職化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
周鋒
淺談幼師英語教學(xué)與學(xué)生跨文化意識和能力的培養(yǎng)
易稚君
利用導(dǎo)數(shù)解決一些函數(shù)問題
鄧格
高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒英語職前培養(yǎng)方式
蔡會玲
“下水”示范,提高學(xué)生的寫作水平——語文教師如何寫好“下水”作文
焦學(xué)和
緊抓“三性”,創(chuàng)“新”提效
徐嫵
論晉人之美與魏晉人物畫
高建平
淺談高中地理教學(xué)的幾個有效方法
魏華
讓優(yōu)秀成為習(xí)慣——現(xiàn)代班集體建設(shè)的創(chuàng)新實踐
蔣云濤
挖掘作文資源是提高學(xué)生作文能力的必要手段
鄒亞楠
初中物理新課標(biāo)實施之感受
胡雪瓊
語文教學(xué)中的和諧美
陳志清
模型制作用于“減數(shù)分裂”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
沈海燕
利用有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更精彩
陸波
巧用課堂教學(xué)“六導(dǎo)”,點燃學(xué)生創(chuàng)新火花
王秋蘭
淺議提高中職德育課教學(xué)的實效性
韓麗芳
新課程理念下高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實踐與思考
唐小燕
論當(dāng)前學(xué)生德育的重要性
王占龍
試論中職會計專業(yè)課程改革發(fā)展方向
黃萬蔚
高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
劉群英
初中生物課后作業(yè)改革初探
高峰
高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)之我見
楊增學(xué)
導(dǎo)學(xué)課堂模式下初三科學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究
郝靜
論多元化教學(xué)與初中物理教學(xué)結(jié)合
張春紅
淺談提高標(biāo)槍成績的有效訓(xùn)練手段及方法
呂大偉
談興趣與生物教學(xué)
劉求華
淺談英語教學(xué)的體會
許向東
在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
趙杰
讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)初中思想品德
圖亞
初中語文閱讀教學(xué)的有效策略探析
王清清
有“問題”的地理課堂才會更加精彩——淺談高中地理課堂“激發(fā)學(xué)生問題意
余蕓
《0×5=(有關(guān)0的乘法)》教學(xué)設(shè)計
李盼
用多顆心去感受后進(jìn)生的心
劉碩
多媒體條件下語文探究式學(xué)習(xí)的研究
舒晴暉
如何樹立教師形象
劉俊宇
讓情感教育的靈光在中學(xué)歷史的高效課堂閃耀
曾敏
深入有效研讀文本提升語文課堂品質(zhì)——以《七根火柴》為例
顧麗華
動之以情啟之以趣——淺談英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
李峰
怎樣在規(guī)范的科學(xué)教育前提下實現(xiàn)創(chuàng)新
毛麗萍
生態(tài)課堂中的神奇魔法棒
王海波
淺談對初中英語教學(xué)的幾點認(rèn)識
梅金山
新課程背景下構(gòu)建高中物理高效課堂教學(xué)策略淺析
趙丹
淺談體育考生考前的心理訓(xùn)練
談為珍
初中數(shù)學(xué)課堂德育滲透的實踐
姚愛麗
有效實施班主任的四個“合作”
王小凡
怎樣實現(xiàn)地理高效課堂
賀金文
如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生動有趣
漆錦秀
提高初中語文寫作教學(xué)有效性的幾點思考
張洪艷
激活被塵封的投影儀
吳慶龍
如何將班主任的德育教育與班級管理相結(jié)合
趙明
正方體表面展開圖及其相對面的探究
袁存璽
英語反身代詞有效教學(xué)探微
趙海鷹
提高學(xué)生的寫作能力之觀察、思考、積累
沈淑華
讓快樂走進(jìn)課堂
王琴
上一堂震撼的“感恩父母”主題教育課
朱德霞
計算機(jī)電子閱卷在英語教學(xué)中的應(yīng)用
蘭端炳
淺談生物教學(xué)中的賞識教育
翟振亮
將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于新課改后的七年級科學(xué)教學(xué)初探
韋葦
初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與反思的意義分析
王世譽(yù)
新課程下初中體育的教學(xué)策略分析
俱勃
探究初中計算教學(xué)要求和教學(xué)方法實踐
閆濤
運(yùn)用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)效果淺析
劉艷梅
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 構(gòu)建精彩課堂
胡沖江
音樂是道德教育的有力手段
張婷婷
談小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
陳春平
如何構(gòu)建初中體育有效性教學(xué)課堂
姚遠(yuǎn)
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
趙明
“研學(xué)后教”要重視培養(yǎng)學(xué)生的研學(xué)意識
陳四妹
怎樣對待學(xué)生的逆反心理
張徽
探究初中體育教學(xué)存在的問題
劉建偉
探究初中數(shù)學(xué)課堂如何開展小組合作學(xué)習(xí)
周形蕾
讓幸福之花在初中數(shù)學(xué)中綻放——初一數(shù)學(xué)情智課堂構(gòu)建探討
唐紅艷
如何上好農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課
任小志
初中物理學(xué)習(xí)困境的成因與解決策略
趙銘甫
如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的初中歷史課堂
彭屏柱
情感互動,提升課堂教學(xué)品味
來水晶
英語教學(xué)中的德育教育
張英
中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮探究
左峰
初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價優(yōu)化策略探討
劉金常
英語教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
錢芳
初中物理教學(xué)策略初探
劉日賢
生物教學(xué)與多媒體
周勇
化學(xué)教學(xué)中的“愉悅教學(xué)”
王社平
網(wǎng)絡(luò)讓化學(xué)課堂更加精彩
方國民
初中體育教學(xué)要與時俱進(jìn)
郭耀東
淺談初中歷史有效教學(xué)的實施策略
黃明合
淺談初中化學(xué)課堂上的高效教學(xué)
張嵐
打造高效語文課堂不可忽視的四個方面
李偉
初中物理高效課堂構(gòu)建策略淺析
劉長吉
在英語教學(xué)中踐行“教學(xué)做合一”及“因材施教”
陸艷
略論初中語文教學(xué)的幾點策略
梅劍平
三種體育教師教學(xué)效果評價——對體育教師自評、教學(xué)觀察、學(xué)生評價的注意
任靜波
課堂生活化在初中物理教學(xué)中的重要性
胡建美
讓生活教會你寫作
屠美紅
初中歷史自主、合作、探究式教學(xué)模式初探
李澤芬
關(guān)于新人教版初中物理教材的幾點教學(xué)感想
唐平
淺談農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)英語的困境與意見
陳萍
編寫導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意的幾個問題
汪明值
提高初中英語復(fù)習(xí)有效性的建議
黃雷波
探究初中物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
聶永麗
愉悅體驗:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新訴求
張素珍
合理利用多媒體提高初中物理課堂效率
孫永剛
讓興趣成為音樂學(xué)習(xí)的老師
劉新剛
教會學(xué)生質(zhì)疑
馮培勝
對初中生自我調(diào)整過度學(xué)習(xí)焦慮的幾點建議
王志明
怎樣寫好教學(xué)反思
楊海濤
提高成績從興趣入手
潘紅瑞
初中英語教學(xué)中情感教育滲透的實踐研究
俞立琴
新時期中學(xué)英語新課標(biāo)下的語法教學(xué)分析
譚力葵
食品理化檢驗課程教學(xué)改革的探索與實踐
王菲菲楊靜
閱讀之策,先“選”為上
勞立華
探索中職病理學(xué)教與學(xué)的新方法
盧阿娜
高職制藥專業(yè)《藥物分析》課程教學(xué)改革研究
董悅涵
“職校語文拓展教學(xué)”模式解讀
黃蓉蓉
二面角的平面角
譚萍
如何培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
沈雄昌

相信學(xué)生會改變

淺談中職學(xué)校開展公民教育的探索

聲明

聆聽花開的聲音

淺析高中語文選修教材的特點及問題解析

課堂和諧來自教學(xué)細(xì)節(jié)

“文”“言”并舉,唇齒相依——結(jié)合課例淺談“文”與“言”

淺論影響新手班主任心理健康的原因及對策

高中地理活力課堂的構(gòu)建探析

簡析校長課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與對策

淺談斗門區(qū)廣播電視大學(xué)學(xué)生支持服務(wù)的發(fā)展與創(chuàng)新

大學(xué)素質(zhì)教育的課程改革要點探討與分析

小議中學(xué)生禮儀行為的缺失與培養(yǎng)

探究高中英語理論與實踐一體化教學(xué)

淺談班主任的人格魅力

淺議中職學(xué)�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”課程教學(xué)

簡析創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的影響

試論現(xiàn)代化教學(xué)手段如何運(yùn)用到中職體育教育學(xué)中

現(xiàn)代信息技術(shù)高中思想政治課教學(xué)飛翔的翅膀

新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討

淺論高中歷史教育的定位

引領(lǐng)學(xué)生上臺階 提高學(xué)生的物理素養(yǎng)

中職制冷專業(yè)的教學(xué)策略研究

探析英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的有效方法

淺談新課程背景下高中語文的美育教學(xué)

如何提高課堂教學(xué)中古典詩歌的鑒賞能力

探究高中英語閱讀教學(xué)

乙烯裝置裂解單元仿真實訓(xùn)課程有效教學(xué)研究

按體能分班教學(xué)

山東省高考作文命題價值取向分析

淺議高職學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)障礙及解決策略

入詩·入境·入情——職高語文古詩詞閱讀教學(xué)的策略研究

關(guān)于高職院校有機(jī)化學(xué)實驗課程教學(xué)實施現(xiàn)狀及改進(jìn)對策的研究

做合格老師,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)——讀《嶗山道士》有感

素質(zhì)教育下的高效人文課堂

高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)中對學(xué)生隨機(jī)性數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

關(guān)于高中現(xiàn)代文閱讀有效教學(xué)的方式芻議

新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究

讓信息技術(shù)為體育理論課增彩

全面·實用·綜合——提高高中通用技術(shù)教學(xué)效果的思考

更新理念,優(yōu)化語境,多維互動,關(guān)注學(xué)情——淺談高中英語語篇教學(xué)之“語

淺談探究性學(xué)習(xí)在中職英語課堂中的導(dǎo)入策略

關(guān)于高中英語的任務(wù)型教學(xué)新思考

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略的研究

淺談新課改背景下高中語文教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

貫徹“學(xué)生為本”理念,改進(jìn)中職學(xué)生管理工作

高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式的行動研究

關(guān)于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)對高中思想政治教學(xué)影響的研究

關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的芻議

構(gòu)建高中生物高效課堂策略

淺談高中信息技術(shù)教學(xué)

高中音樂課堂教學(xué)探究

德育課也可以喚起生命活力

對思想政治課堂教學(xué)有效性的反思

教是為了不教——職業(yè)中專語文教學(xué)創(chuàng)新小議

探索項目教學(xué)法在汽修專業(yè)課上的應(yīng)用

以SMART目標(biāo)設(shè)置提高高職院校大學(xué)英語的學(xué)習(xí)效率

高中歷史課堂提問有效性探究

淺談《asp動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)》課程改革

“前置性學(xué)習(xí)”在高三生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用初探

學(xué)好英語不再是夢——英語詞匯的記憶方法

對高中數(shù)學(xué)進(jìn)行開放式教學(xué)的探索

在中職語文教學(xué)中介紹寫作背景的對策

高職高專公共英語課程實踐教學(xué)與實訓(xùn)探索

淺談高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)

改變高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)業(yè)不良的對策

在高中語文教學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)

提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的路徑解析

怎樣在高中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教育在別處——記一只“丑小鴨”向“白天鵝”的蛻變

試論幼兒媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略

體驗式教學(xué)法在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究

高校英語教學(xué)改革策略研究

堅定職業(yè)信念,明晰師范生自我知識

對體育專業(yè)學(xué)生田徑裁判員素質(zhì)及能力的探討

大學(xué)生黨團(tuán)共建工作的若干探討

高中化學(xué)教學(xué)有效性的探索與實踐

淺議高中歷史主題教學(xué)的誤區(qū)及實施策略

淺談高中生物激趣教學(xué)

優(yōu)化中學(xué)思想政治作業(yè):讓學(xué)生成為作業(yè)的主人

簡析校長課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與對策

淺議中職學(xué)�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”課程教學(xué)

引領(lǐng)學(xué)生上臺階提高學(xué)生的物理素養(yǎng)

以生為本因材施教——淺談營造高效英語學(xué)習(xí)氛圍的幾點感想