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新課程(中)
新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中)雜志》2014年06期目錄

  • 相信他會變得更好

  • 淺談體育課課改方向

    畢邵君

  • 聲明

  • 淺談職業(yè)教育

    王書

  • 探討幼師舞蹈教學創(chuàng)新對提升學生綜合素質(zhì)的影響

    鄒琳玲

  • 改革背景下的大學英語四、六級教學策略轉(zhuǎn)型分析

    錢滿秋

  • 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能校園建設中的應用及改進

    吳錦歡

  • 大學公共英語教學改革與創(chuàng)新教育研究

    李思遠

  • 物理探究教學學習資源設計的方法

    呼和滿都拉 王艷華 田中興

  • 建立適應時代需求的學生培養(yǎng)方案

    蒙香菊

  • 情感教學之我見

    凌莉

  • 淺談新課標背景下的高中生物教學與生活實踐的整合

    胡文春

  • 研究性學習與高中英語教學結(jié)題報告

    劉偉

  • 找準位置 單元細分 堅持鼓勵——淺談如何找到薄弱學校口頭能力培養(yǎng)

    王暢

  • 如何在物理教學中體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新意識

    高翔

  • 探索美育在中職教育人才培養(yǎng)中的作用

    閆慧峰

  • 信息技術(shù)課堂中的教學藝術(shù)

    張桂霞

  • 克拉申可理解性輸入理論對高中英語閱讀教學的啟示

    劉丹萍

  • 研析現(xiàn)代創(chuàng)新意識與高職英語教學

    姚妮

  • 游戲在體育教學實踐中的精彩演繹

    趙海濤

  • 淺談初中物理課堂教學提問藝術(shù)

    王子強

  • 探究新課程下如何真正落實三維目標中的原動力

    黃曉丹

  • 分析職業(yè)中專數(shù)學教學中的不足與應對策略

    楊建波

  • 夜夜減清輝,誰解其中味——高三現(xiàn)代文復習中學生的閱讀心理淺析

    翁超群

  • 高中古詩文誦讀教學的問題及成因

    吳柏樂

  • 中職文秘專業(yè)學生禮儀教育培養(yǎng)的有效途徑

    沈虹

  • 基于SAC的大學英語視聽說課程中的隱性課程研究

    楊欣瑤 賀靜

  • 如何做好高中數(shù)學課堂教學工作

    唐君奇

  • 中職一年級基礎英語教材體系的優(yōu)化研究

    朱玲宏

  • 甘肅省榆中縣歷史教學資源的開發(fā)利用探究

    錢家鋒

  • 關(guān)于高校教學檔案管理工作現(xiàn)狀的分析和探討

    丁嘉莉

  • 淺談中職英語泛讀教學中中西文化導入的重要性和方法

    陳杏瓊

  • 關(guān)于青年教師導師制單科培養(yǎng)的思考

    周景偉

  • 報刊閱讀輔助下的高中英語閱讀教學研究

    劉莉

  • 淺談新課程下的高中化學教學實踐

    王瑛

  • 如何理解高中物理概念的教學策略

    雷呈福

  • 淺談語文教學中的德育

    趙寅花

  • 中職Flash校本課程開發(fā)的實施與研究

    吳瑞

  • 通識教育視野下的大學體育教學改革要點探究

    王兆克

  • 淺論高中班主任管理工作

    鄒雯婷

  • 對化學合作學習中常見問題及解決策略的研究

    潘虹

  • 新課改下高中語文教學的有效方法研究

    王瑞金

  • 如何做好高中語文散文教學工作

    齊琴

  • 高中英語閱讀教學的優(yōu)化策略探究

    喬芳霞

  • 高中語文教學中朗讀的重要性

    張梨

  • 高中英語教學中情境創(chuàng)設法的應用

    任常紅

  • 新課程標準下高中生物課堂教學的實施策略

    饒雪

  • 高中英語寫作教學二三見

    王美玲

  • 淺析高中數(shù)學教學中的互動式教學

    李福良

  • 對高效進行初中美術(shù)自主欣賞的探究

    王蒙

  • 母語為漢語者語感退化的原因剖析

    周麗娟

  • 提高中職設計專業(yè)美術(shù)課堂有效教學的策略研究

    邱潔

  • 對高職物理有效教學策略的研究

    韋翠霞

  • 中職學校中對信息技術(shù)教學方法的再認識

    汪大榮

  • 淺析泰語精讀教學中的問題及對策——以桂林旅游高等�？茖W校為例

    彭波

  • 小組合作學習在高中物理教學中的應用

    杜秀玲

  • 高中數(shù)學合作學習模式探究

    王周成

  • 廣告設計中色彩構(gòu)成的教學反思

    何偉

  • 特崗教師亟須提高信息技術(shù)學以致用的能力

    路志勇

  • 初中歷史教學中如何提高學生課堂記憶效果的方法研究

    趙秀昌

  • 信息技術(shù)有效課堂的實踐與思考

    李靜赟

  • 新課程背景下高中語文“活動式”教學研究

    于文莉

  • 中職生物教學中合作小組的運用

    韓小燕

  • 如何運用工作記憶理論來提高英語教學效率

    陸藝

  • 提高學生字詞水平的幾點做法

    盧玖

  • 淺談高中語文教學上的互動

    葉飛雪

  • 淺談高中信息技術(shù)教學中學生興趣的激發(fā)

    王洪芹

  • 中職信息技術(shù)課堂任務驅(qū)動教學模式探析

    馮婷婷

  • 如何讓高中歷史課堂活起來

    陳自勝

  • 淺談職高體育課堂的有效性建設

    周成建

  • 淺談初中英語的分層教學

    黃一君

  • 中學體育游戲教學法的積極效用

    王建軍

  • 高職院校大學語文教學改革新思路

    黃建武 段帆

  • 機械專業(yè)基礎課課程改革的探索

    王曉霞

  • 靜思教學的“兩極”

    李春濤

  • SQL Server數(shù)據(jù)庫教學方法探索

    林海燕

  • 初中英語課堂教學效率提高的有效方法探討

    張霞

  • 常思為人師表 不忘以人為本——對“教書育人”的幾點看法

    劉來富

  • 關(guān)于構(gòu)建音樂高效課堂的思考

    朱峰

  • 激趣引思巧設境 怡情悟理畫中學——高中思想政治漫畫導學教學模式的探

    孫莉

  • 善用數(shù)學建模思想激發(fā)學生的創(chuàng)新思維

    李躍福

  • “問題解決法”在中職數(shù)學教學中的實際運用探析

    楊存宏

  • 文藝活動對大學生成長的影響

    萬雙

  • 構(gòu)建涉海高校海洋專業(yè)CBI大學英語教學新模式

    劉芳

  • 語篇中來,語篇中去——以課為例,探討基于語篇意識的小學英語詞匯教學

    徐芳芳

  • 大學生嫉妒心理的影響因素及思想政治教育引導措施

    李興華

  • 大學多媒體語音室科學管理探究

    張芳劍

  • 項目管理理論在工業(yè)設計教學中的引入研究

    李冰潔

  • 語篇分析理論對高中英語閱讀教學的啟示

    石佳

  • 基于系統(tǒng)思維下的生態(tài)外語教學

    李陽

  • 如何激發(fā)學生學習《電工基礎》課的興趣

    牙鳳莉

  • 《哲學與人生》教學中進行科學發(fā)展觀教育的實踐

    蔡素芬

  • 以簡化繁,運用簡化圖助力地理復習

    宋睿

  • 一體化教學在電子技術(shù)基礎與技能課程中的實踐

    張昊月

  • 淺析圓弧螺紋編程加工

    封漭

  • 聲樂教學中換聲點的解決

    趙立

  • 資本主義列強侵華史專題復習之我見

    王登海

  • 例談政治課堂教學情境的創(chuàng)設

    袁德成

  • 談談說明文的閱讀

    王新玉

  • 中學實驗“原型”式教學,沖擊學生探究思維方式

    唐曉挺

  • 高三生物一輪復習的策略和方法

    晏學艾

  • 用U-I圖像突破電路疑難問題

    劉小訓 須雪忠

  • 淺談敘事類記敘文的寫作指導

    岑敏梅

  • 政治課教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    甘金城

  • 注重高中物理實驗教學 提高課堂教學效率

    向啟蘭

  • 解析熱力環(huán)流的應用

    趙思芹

  • 文本互動在《細胞器——系統(tǒng)內(nèi)分工合作》中的運用

    崔宇

  • 淺談《金岳霖先生》的文眼

    張紅

  • 淺談中職旅游專業(yè)課案例教學實施

    楊雨

  • 淺談高中物理實驗教學

    章慶柱

  • 生物習題課教學中如何引導學生分析題目并獲取信息

    黃霖

  • 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力

    陳莉莉

  • 多媒體在高中英語教學中的運用

    彭永瓊

  • 以“問題為基礎的教學法”在醫(yī)學教學中的應用

    胡亮亮

  • 古詩《楓橋夜泊》的文本解析與朗讀教學

    陳紅旗 江海濤

  • “平行板電容器電容決定式”教學設計

    余謙

  • 高中生物學案的實證分析

    胡利姍

  • 英語高考聽力微技能訓練

    史建玲

  • 試論多媒體技術(shù)在生物實驗課中的實踐

    陳勝普

  • 淺談自動變速器失速試驗與故障分析

    張平發(fā)

  • 關(guān)于幾個同余命題的分析與證明

    李新社 姚俊萍

  • 《馬》所折射的兩種典型人格及其教育意義

    陳燕華

  • 新課程教學中高中化學實驗創(chuàng)新設計

    余琳

  • 芻議中職語文課外閱讀輔導要點

    周虹蕾

  • 淺談信息技術(shù)在語文教學中的運用

    戴文彬

  • 淺談高中地理的高效課堂教學

    李健

  • 基于高效的課堂展示

    趙蘭

  • 高三學生數(shù)學焦慮的現(xiàn)狀分析

    王銘奇 李晴

  • 如何在高中地理教學中培養(yǎng)學生的實踐能力

    呂學貴

  • 體育活動中幼兒的主動性培養(yǎng)巧妙方法之我見

    張蓓蓓

  • 學生教育中的“獎”與“罰”

    黃志清

  • 試析心理健康教育對中職學生健全人格培養(yǎng)的作用

    柯青蘭

  • 高中生物教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    趙曉莉

  • 培養(yǎng)學生學習高中地理 論文QQ81995535 的良好習慣

    仇喜康

  • 發(fā)揮評價正能量,促進學生健康成長

    易婧

  • 班級管理之我見

    唐璞

  • 這個“潑水者”非要找出來嗎

    李麗麗

  • 淺談班干部的培養(yǎng)

    吳歡燕

  • 加強傳統(tǒng)文化教育,提升職校生文化自信

    韓連生

  • 孩子,讓老師怎么來拯救你

    莊云峰

  • 淺談水平四學生中長跑的常見問題與解決方法

    唐佳錦

  • 如何對高職學前教育學生進行琴法教學

    張加佳

  • 新課改背景下的初中生物教學創(chuàng)新探討

    楊光忠

  • 一支粉筆引起的反思與實踐——多媒體教學背景下英語閱讀課有效板書設計

    屠勤琴

  • 新課程背景下高中生物教學探索

    郭小虎

  • 信息技術(shù)環(huán)境下如何提高中職語文教學效率之我見

    蔡火燦

  • 淺談高中語文教學的新思路

    童守祿

  • 任務驅(qū)動教學法的嘗試

    張啟英

  • 中職德育課程有效作業(yè)之我見

    董志慧

  • 試論中職物理教學中學生應用能力的培養(yǎng)

    汪斌

  • 淺談中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代平面設計

    賀雯

  • 合作寫作在應用文教學中的策略運用

    孫國華

  • 生活化資源在會計教學中的運用

    黃莉莉

  • 論情境創(chuàng)設在音樂學習中的重要作用

    于彤

  • 于老生常談中推陳出新——初中語文基礎知識復習導入之我見

    王亞娟

  • 高中思想政治課堂教學生化的理性思考

    張艷平

  • 淺談在高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力

    劉赤剛

  • 高中閱讀教學的思考及策略

    翁智

  • 淺談運用樂學體育教學激發(fā)學生的學習興趣

    馬宗娥

  • 校企緊密合作的實踐與思考——以湖北技術(shù)學院專業(yè)實體化公司為例

    孔新舟

  • 數(shù)學游戲融入數(shù)學教學的態(tài)勢分析

    李霞

  • 論職校生的擇業(yè)心理傾向

    黃平

  • 淺談高中物理力學教學方法策略

    張云

  • “舊”事重提——寓歷史故事于歷史課堂的實踐

    陳穎

  • 魅力課堂 動態(tài)生成

    韓敏

  • 精心設計提問 打造高效課堂

    譚筱瑩

  • 初中物理教學中的趣味性教學

    劉紅纓

  • 非權(quán)力因素在思想政治教學中的作用

    周錦輝

  • 淺談高三化學復習課的開展

    李洪英

  • 從高考看高中物理教學方法的改進

    姜美

  • 特殊兒童的性教育研究綜述

    趙蘊楠

  • “破壞法”在職業(yè)教學中的應用

    劉玉東

  • 開展合作探究學習,提高弱智小學生的美術(shù)學習能力

    陳飛

  • 陳殘云嶺南散文的藝術(shù)特色

    印德超

  • 談焊接基本技能訓練教學中對學生能力的培養(yǎng)

    謝小云

  • 淺談小學生作文教學

    崔俊為

  • 讓學生愛上語文課

    王隨軍

  • 做幸福的老師——感悟工作十年

    趙凱莉

  • 讓讀書筆記與讀書報告會遍及中學課堂

    喻希子

  • 關(guān)于中學思想政治教學中情感、態(tài)度與價值觀目標的思考

    徐定雯

  • 初中物理分層教學的粗淺闡述

    饒國華

  • 初中信息技術(shù)課堂中如何借助心理學的理論和技術(shù)設計任務驅(qū)動教學

    高培林

  • 中職語文校本教學研究心得

    陳悅

  • 《愚溪詩序》儒道互補思想對現(xiàn)代人格的啟示

    黃婕

  • 在思想品德課中如何運用體驗法滲透德育的一些看法

    胡航浩

  • 思想品德教師的翅膀——淺談示范課的作用

    王嬌

  • 提高教學效率 建設高效課堂

    張延勛 王明星 張樹桃

  • 淺談課堂活動法在哲學與人生教學中的運用

    蔣建棟

  • 探究新時期中學校長管理技巧

    程廣

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村中學作文教學方式的利弊分析

    成迪湖

  • 探究混合學習模式在初中信息技術(shù)課堂中的有效性

    陳丹 王芳

  • 淺談數(shù)學教學中的數(shù)學思想

    楊瑞晉

  • 初中語文復習課的“實”與“活”

    關(guān)淑敏

  • 如何培養(yǎng)漢語言文學專業(yè)人才

    吉秀坤

  • 語文學習中的古典詩歌鑒賞

    宋艷姣

  • 論基因型的特定性

    丁志芳

  • 知識+興趣+觀察,在初中生物中譜寫華美篇章——淺談初中生物教學實踐

    丁力學

  • 生態(tài)思想與美國國家公園的發(fā)展

    聶軍 馬金華

  • 農(nóng)村初中科學作業(yè)動態(tài)分層的操作模式

    黃雪梅

  • “體驗式”教學法在中學生手工制作教學中的應用

    郭香芹 吳洪勝

  • 淺析職業(yè)中學學生“EQ”的培養(yǎng)

    丁火群

  • 企業(yè)化、多元化、校企一體化教育教學學生評價模式

    任劍

  • 信息技術(shù)條件下的高中物理教學研究

    趙瑋

  • 淺議元認知策略訓練對培養(yǎng)中學生英語自主性學習能力的影響

    曾娜 康釗

  • “任務型學習菜單”在小班化小學語文課堂教學中的實踐與研究

    薛海燕

  • 淺議新聞素材在地理教學中的運用

    劉志遠

  • 初中物理教學策略管窺

    白玉龍

  • 數(shù)學學習的有效方法——做好筆記

    潘華志

  • 新課程背景下農(nóng)村普通高中體育高效課堂教學現(xiàn)狀及策略淺議

    肖永泉

  • 把課堂還給學生,相信他們一定能行

    李燕 隋玉娟

  • 淺析高考化學實驗題題型和解題方法

    李雄軍

  • 初中英語課堂教學的策略研究

    張曉艷

  • 淺析高中物理教學中創(chuàng)新思維的能力及培養(yǎng)

    湯應宇

  • 研讀探究試題,精心把控答案

    崔學林

  • 中職數(shù)學教學與專業(yè)課的有效結(jié)合策略探究

    熊志鵬

  • 淺談職業(yè)高中學生語言表達能力的提高

    裴春榮

  • 探討高中數(shù)學與信息技術(shù)的整合

    陳國政

  • 打造高效課堂的反思

    茹秀梅

  • 分析中職語文寫作教學中怎樣提高自主學習能力

    馬淑貞

  • “情境法”在教學中的應用

    陳多

  • 提高中職音樂課堂教學效果的策略初探

    黃秀萍

  • 淺析高中數(shù)學課堂中的“體驗式”教學思路構(gòu)建

    王美霞

  • 關(guān)于優(yōu)化物理課堂教學的措施探討

    張鳳鳴

  • 課后反思為您的成功架橋搭梯

    宋繼源

  • 高考英語各題型分析研究

    張李峰

  • 研究分析初中體育教學方法的多樣化

    李維合

  • 淺談物理教學目標分析的意義

    董靜

  • 小議獨立院校商務英語�？茖懽髂K教學

    聶鐘鳴

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助化學實驗教學

    王繼權(quán)

  • 試議初中思想品德情境教學中的有效教學情境

    于鳳娟

  • 云教育理念銜接初高中物理教學的實踐研究

    孔弘圣

  • 試論高中思想政治簡約課堂的構(gòu)建

    謝健波

  • 高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的教學策略

    楊曉

  • 新課程理念下初中理科課堂的變革

    劉海芳 馬小燕

  • 高效課堂之小組建設

    陳秀芬

  • 淺析初中英語教學中的口語教學

    潘艷

  • 新課程改革下如何構(gòu)建高效的思想品德課堂

    羅洪洋

  • 淺談高效課堂中的小組合作學習

    駱愛君

  • 新課程改革下多媒體技術(shù)在初中數(shù)學中的運用

    王祥

  • 芻議初中語文課堂教學改革的思考

    連丹

  • 新課程背景下語文課程資源的開發(fā)

    程飛虹

  • 應用多媒體網(wǎng)絡教室提高學生英語詞匯應用能力的策略

    李伯娜

  • 高中生物實驗設計的入門訓練

    梁芳

  • 怎樣喚起學生對地理知識的求知欲

    黃友坤

  • 淺談新課改下的高中地理教學

    周永梅

  • 如何激發(fā)學生學習物理的興趣

    曾安靜

  • 新課改下多媒體教學的得與失

    凌斌

  • 淺談初高中英語銜接教學

    曹迎

  • 語文有效性教學中朗讀的重要性

    黃銳

  • 提高高中化學習題課教學質(zhì)量的策略研究

    戚士忠

  • 中學思想品德課堂中的感恩教育研究

    任朝玉

  • 淺談構(gòu)建高中化學高效課堂的方法和策略

    宋金福

  • 巧讀,盡享“英之美”——論提高英語閱讀水平的策略

    王風云

  • 如何讓高中思想政治教學結(jié)合生活實際

    劉元東

  • 課改中的“以錯促教”

    彭石橋

  • 高中物理中實驗教學的應用

    趙秀銀

  • 試議新課程背景下的初中物理課堂教學

    劉士輝

  • 淺談英語教學中的情感教育

    魏元玉

  • 高中生物學法之我見

    陳成剛

  • 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    駱素麗

  • 高效課堂的有效措施——學案導學

    劉鴻飛

  • 試議初中英語分層教學與合作學習模式

    楊玉平

  • 分類討論思想在數(shù)列問題中的應用

    林明霞

  • 淺談高中化學實驗課教學的內(nèi)容

    牟忠琴

  • 新課程背景下初中數(shù)學課堂教學需注意的問題

    李曉輝

  • 實施問題導學法 增強生物課教學實效

    何靈

  • 初中牛津英語9A Unit 2 Main task模塊的教學案例

    陳秀芳

  • 初中生物高效課堂教學策略

    劉兵

  • 社會體育教學改革困境與途徑

    岳靜

  • 大學區(qū)模式下探究性閱讀教學實踐

    韓丹

  • 視障學生的有效拔罐教學

    吳仁那

  • 找準知識結(jié)合點,創(chuàng)設數(shù)學教學問題情境

    潘永會 黎世景

  • 《金岳霖先生》《亡人逸事》整合教學之教學案例

    馬文靜

  • 類比思想在高中數(shù)學教學實踐中的應用

    唐超

  • 化學實驗在情境創(chuàng)設中的實踐與思考

    戚士忠

  • 淺談帶電粒子在復合場中的運動問題

    馬素貞

  • 例談高中生物科學史教育實踐

    柳碧晗

  • 初中體育小組合作學習模式探究

    張海飛

  • 蘇科版七年級上《代數(shù)式》復習課教學設計

    郭格秀

  • 初中數(shù)學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑分析

    陳國文

  • 等電子體的判斷方法歸納

    賀永林

  • 解析幾何中對稱問題的解法探析

    陳則候

  • 初中英語銜接教學的創(chuàng)新思考

    陸貞芬

  • 初中音樂教學現(xiàn)狀與對策探討

    譚莉

  • 會計教學中滲透數(shù)學思想方法的嘗試

    虞雪瑩

  • 《植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳、消耗氧氣》教學設計

    伍麗

  • 技工院�！督Y(jié)構(gòu)設計原理》教學方法探究

    宋洋

  • 初中物理開放性課堂的探究

    李玉梅

  • 從一堂英語課看教學過程的育人價值

    鄭曉燕

  • 《指數(shù)函數(shù)圖象及性質(zhì)》教學反思

    馬曉菁

  • 對錯誤相減法的探究

    趙霞

  • 雪線高度分布規(guī)律及成因分析

    胡和媛

  • 論述汽車維修實習教學中學生職業(yè)能力的培養(yǎng)

    李運棠

  • 提高作文水平的一劑良方

    陳和心

  • 巧用語言藝術(shù),打造精彩信息技術(shù)課堂

    賀彩萍

  • 果凍電池的制備——實現(xiàn)電能與化學能的相互轉(zhuǎn)化

    陳振民 祝婷

  • 學生自主學習能力的培養(yǎng)二三見

    盛賢民

  • 美麗的鄉(xiāng)村資源,豐富的素材寶庫

    熊金碧

  • 心與心的靠近 情與情的交換——班級“易購會”活動方案

    楊雷

  • 關(guān)于湖南省中職學生技能抽查的幾點思考——以2013年湖南省中職會計專

    賀志輝

  • 重視實踐活動,讓學生“動”起來

    朱行玉

  • 提升班主任影響力

    龔月華

  • 淺談初中學校管理——從學校后勤管理方面進行分析

    蔡仁德

  • 爭當學生心目中的明星教師

    趙戎

  • 小學班主任管理策略淺談

    索朗曲珍

  • 讓朗讀之花在教學中處處綻放——淺析初中語文朗讀教學

    張秀芳

  • 教育敘事報告之讓責任永駐心中

    李衛(wèi)軍 龔月華

  • 班主任工作中滲透心理健康教育的意義和策略

    杓進璽

  • 創(chuàng)設有效情境,激活化學課堂——論初中化學教學中的情境教學

    王國清

  • 用德育之爐,煉棟梁之才

    郭宏連

  • 如何營造輕松的思想政治課堂氛圍

    劉公平

  • 與語言相遇——提升語文課堂教學趣味性之初探

    鄭紅艷

  • 剖析歷史概念實質(zhì),實現(xiàn)清晰歷史課堂

    王能靠

  • 在問題情境中實現(xiàn)生物概念構(gòu)建

    夏美玲

  • 問渠那得清如許,為有源頭活水來

    豆冰晶

  • 于平淡處顯崢嶸——初中語文中的德育滲透

    姜龍平 王紅梅

  • 說出你的精彩

    劉書琴

  • 淺談任務型語言教學實施中的幾點看法

    孔祥艷

  • 芻議讀書筆記在初中語文教學中的影響

    梁華平

  • 小說美育應注意的幾個問題

    董寶華

  • 點燃動畫夢想 激發(fā)學習熱情——Flash動畫制作教學探討

    蔣蓓蓓

  • 引人入勝話“導入”

    李增軍

  • 優(yōu)化課堂提問,提高課堂效率

    徐曉琳

  • 讓我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

    洪海鵬

  • 做辛勤蜜蜂 解無米之惑——引導學生積累寫作素材的幾點做法

    丘族昌

  • 學生先行,交流呈現(xiàn),教師斷后——首屆“白馬湖之秋”活動有感

    來林芳

  • 教學中的“學”與“悟”

    王顯國 高麗蓉

  • 試論初中數(shù)學課堂中的激趣教學

    母彧瑾

  • 快節(jié)奏加慢鏡頭——盲校職專解剖教學初探

    湯琦旻

  • 新課程背景下高效課堂的探索和思考

    楊作生

  • “釣”與“魚”

    歐雪艷

  • 初中思想品德課堂高質(zhì)量教學方法探析

    劉紅

  • 淺議現(xiàn)代教育技術(shù)與中學語文課堂的整合

    陳靜

  • 初中語文課外探究作業(yè)現(xiàn)狀剖析及改進策略

    朱錢兒

  • 中國特色社會主義理論體系的探索歷程

    王靜

  • 高中生英語習作中的常見錯誤分類及反饋策略

    張堅富

  • 小組合作學習在高中語文教學中的有效性探究

    位艷杰

  • 信息技術(shù)條件下歷史課堂問題探究式學習的探索與實踐

    羅征 尹松松 楊麗光

  • 別讓副校長“負”下去——發(fā)揮積極正能量,完善學校教學管理

    羅長榮

  • 偏遠地區(qū)高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀及應對策略

    冶德明

  • 初中英語高效課堂構(gòu)建策略淺析

    王福萍

  • 背誦輸入在新課改下應用于高中英語寫作的實驗研究

    何智琳

  • 高中數(shù)學學困生淺析

    高永紅

  • 初中語文口語交際能力的培養(yǎng)探討

    李伯兵

  • 巧用多媒體優(yōu)化作文教學

    劉正平

  • 新課標下地理教學淺議

    陳紹武

  • 淺談突破初中物理“電功率”的難點

    王洪濤

  • 培養(yǎng)建模能力——高中應用題教學的源頭活水

    黃琰紅

  • 丑小鴨也能變白天鵝

    劉興梅

  • 應用多媒體網(wǎng)絡教室提高學生詞匯應用能力的策略

    賈慶平

  • 新形勢下初中英語情感教學的實施

    智麗娜

  • 2014年湖南語文高考備考建議

    何勝廣

  • 因材施教在初中語文素質(zhì)教育中的應用

    曾紅英

  • 家庭實驗輔助課堂教學——《探究種子的萌發(fā)條件》課例研究

    黃仕明

  • 和之聲 教之韻——小學低段班級童聲合唱入門“小絕招”

    王娟娟

  • 豐富學生的寫作素材,提高學生的作文能力

    鄧永吉

  • 針對數(shù)學學習的各種缺陷設計針對性題組

    鄔仁勇

  • 英語課堂教學的思想教育

    崔云

  • 初中體育課堂中游戲教學方法的應用

    李廣才

  • 數(shù)學教學中如何提高學生的創(chuàng)新能力

    向君君

  • 每位教師都能成為教育工作中的行家里手

    趙紅

  • 初春隨感

    李依蒙

  • 師愛源自關(guān)心

    張軍 張晶波

  • 高中英語教師如何做好教材的閱讀教學

    王雪梅

  • 洋思模式下讀說訓練對數(shù)學學習的影響

    肖勝鵬

  • 關(guān)注學生思維觸點,揚起學生學習風帆——漫談“追問”在化學課堂教學中的

    毛飛

  • 淺談班級班風和凝聚力的形成

    侯玉蘭 杜光 孟凡華

  • 關(guān)于高三數(shù)學教學的幾點思考

    于永霞

  • 多媒體技術(shù)輔助德語教學的運用探索

    陳婷 羅琛

  • 論九年級實施分層教學的“利”與“弊”

    龍安保

  • 隨“心”所欲,融情入文

    張彩霞

  • 如何進行景物描寫

    林雙 杜光 侯玉蘭

  • 用書法來激活語文課堂

    王有柱

  • 網(wǎng)絡課程教學在德語課程中的建設

    陳婷 羅琛

  • 論高中生物教學的現(xiàn)狀和改進措施

    張武燕

  • 空空的讀書角

    劉澤美

  • 創(chuàng)設教學情境,促進有效教學

    杜學增

  • 高校外籍教師跨文化適應的影響因素和管理對策

    姜忠美

  • 初中英語快樂教學的實施策略探究

    劉金

  • 學前教育專業(yè)鋼琴課教學的新思路

    余麗華

  • 我國綜合高中的發(fā)展趨勢分析

    夏明強 黃和蓉

  • 加強語文生活化教學,培養(yǎng)智障學生社會適應能力

    劉艷

  • 嘗試教學法應用于中職外科學教學案例

    劉艷芳

  • 項目教學法在車工實訓教學中的應用

    陸德光

  • 試論廣東高職院校德育評價的實踐和探索

    李海兵

  • 保健體操對亞健康人群健康促進的探討

    林先波

  • 論懲戒在學生管理中的利弊

    黃擁軍

  • 高中數(shù)學有效教學策略研究

    李晶

  • 談項目教學法在《機械制圖》教學中的嘗試

    劉艷春

  • 初中語文多媒體教學的優(yōu)勢

    孫志蘭

  • 淺談倉儲教學改革

    李輝

  • 高職學生管理中賞識教育的有效運用

    靳桂龍 馬偉

  • 基于新形勢下縣級黨校工作的新定位

    星金錄

  • 在機械制圖教學中應用項目教學法

    李小平

  • 試論孔子形象的神圣化

    宋東

  • 高中英語閱讀教學中存在的問題及對策

    王祥生
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