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讀與寫(教育教學(xué)刊)
讀與寫(教育教學(xué)刊)

編輯出版：讀與寫(教育教學(xué)刊)雜志編輯部
主辦：四川省南充市文聯(lián)
出版周期：月刊出版地：四川省南充市
語種：中文　　ISSN：1672-1578


《讀與寫(教育教學(xué)刊)雜志》2011年01期目錄

  • COSCO Undertaking the Largest Port

    崔瑞雪;

  • Literary Theory Exists in Concern

    先蕾;

  • The Study on the Structural Featur

    李璐璐;

  • The Key for the Future Development

    唐旭;

  • Enterprise Changing into Networkin

    王雪瑩;

  • Christmas Market Facing Problems

    辛迪;

  • A Study on the Translation of Chin

    朱強(qiáng)強(qiáng);

  • Polical construction is the corner

    劉彥彥;

  • A Preliminary Study on Social Fact

    顧淑勤;

  • Is CLT feasible in China?

    張迪青;

  • Improving English through Writing

    鄒敏銘;

  • 高效提問在英語教學(xué)中的實施

    胡曉紅;

  • 淺談英語翻譯的基本技能

    孫旭軻;孫旭光;

  • 合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革

    茍多默;

  • 中法雙語工程師法語能力與文化底蘊(yùn)培養(yǎng)——法語課堂上法語國家和地區(qū)文化

    卞文佳;

  • 影響大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生口語能力因素的調(diào)查分析

    車春柳;

  • 淺析《電子技術(shù)專業(yè)英語》的教學(xué)方法

    呂曉;

  • 淺析藝術(shù)專業(yè)大學(xué)英語語音教學(xué)實踐

    廖琴芳;

  • “以學(xué)生為中心”教學(xué)理念在高職英語教學(xué)中的現(xiàn)狀分析

    付娜;羅雅婷;

  • 非英語專業(yè)本科生英語閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究與分析

    李瑞;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力

    羅惠卿;

  • 淺談新建本科院校個性化大學(xué)英語教學(xué)模式

    孫曉婷;

  • 高職高專大學(xué)英語第二課堂的探究

    吳麗;

  • 語言自主學(xué)習(xí)中心出現(xiàn)的問題及對策

    唐詠梅;

  • 希臘神話對英語詞匯的影響

    王秀華;

  • 淺議跨文化交際能力

    趙芳芳;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

    吳琪;齊登紅;

  • 法語教學(xué)中的跨文化意識

    楊小琴;

  • 聽力教學(xué)中辨音能力的培養(yǎng)

    葉莉;

  • 如何運(yùn)用“替換”與“合并”提升大學(xué)英語寫作成績

    魏華;

  • 民辦大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生閱讀策略研究

    魏萌;

  • 英語專業(yè)語法教學(xué)中存在的問題與對策研究

    杜淑萍;

  • 從順應(yīng)論的角度看漢語稱呼語的選用

    呂雪松;

  • “別一種人生”的探尋——試評張翎的《郵購新娘》和《余震》

    于佳;

  • 如何培養(yǎng)非英語專業(yè)大學(xué)生的口語可持續(xù)學(xué)習(xí)能力

    張桂玲;

  • 電子技術(shù)課的教學(xué)再探索

    張慧玲;

  • 論孔武仲雜著的構(gòu)思

    袁紅蘭;

  • 距離未必產(chǎn)生美——論生本對話中的常見誤區(qū)

    昝娟娟;

  • 愛與夢的泊船——略析《紙船》的情感內(nèi)蘊(yùn)

    張偉平;

  • 淺談排除學(xué)生數(shù)學(xué)畏難情緒的方法

    包長明;

  • 淺談高職院�；@球選項課的改革

    馬沛杰;

  • 項目教學(xué)法在技校主題班會的應(yīng)用

    蔡立鋒;

  • 自然地理學(xué)科通識教育初探

    陳永金;張東;董杰;劉加珍;許靜;

  • 高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制建設(shè)探究

    耿健;

  • 論圖形創(chuàng)意對現(xiàn)代平面設(shè)計和視覺符號的影響

    何茜;

  • 批改高校學(xué)生作業(yè)的兩種方法

    胡亞輝;胡靜;

  • 人性化德育教學(xué)的有效路徑淺探

    姬素青;

  • 合理利用民辦高校網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境

    賈黎;

  • 融情于教學(xué) 注重師生情感交流

    劉營營;王芳;

  • 西方文化沖擊下的中國文化核心價值觀的傳承

    羅翠麗;崔海英;邵麗君;王晶;

  • 淺談新形勢下大學(xué)生的德育工作

    孟莉;

  • 淺論課堂教學(xué)的藝術(shù)性

    孫建;吳萍;呂瑩瑩;

  • 未成曲調(diào)先有情——中學(xué)心理健康教育的課堂導(dǎo)入例談

    屠斌斌;

  • 壟斷協(xié)議的前世今生

    席玉英;

  • 網(wǎng)絡(luò)營銷的認(rèn)識論、學(xué)科范式思考

    肖國萍;劉四青;

  • 淺談?wù)n堂氣氛中的從眾效應(yīng)

    許莎莎;

  • 透視家教

    葉彥萍;王芳;

  • 高校學(xué)生工作中的誠信教育視角與方法

    錢曉;鄢萬春;

  • 專業(yè)課教學(xué)中非教材內(nèi)容引入的必要性研究

    李強(qiáng);

  • 學(xué)生主體性教學(xué)的操作程序及現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式探索

    吳華;

  • 基于質(zhì)量管理體系的高等職業(yè)教育

    馬駿;蘇冬云;

  • 詩歌誦讀教學(xué)法的誤區(qū)及對策

    陳燕;

  • 淺談“話題作文”

    龔香沖;

  • 初中古詩詞教學(xué)方略探析

    熊麗萍;

  • 讀書明鑒 誨人無聲

    陳占晶;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力

    朱琰瑩;

  • 用心營造充滿詩意的課堂

    白曉君;

  • 試論英語教學(xué)中的“因材施教” 論文QQ81995535 

    孫曉燕;

  • 如何提高得榮學(xué)生的語文閱讀能力

    李英武;

  • 語文閱讀教學(xué)生活化的實踐與思考

    魯瑾;

  • 作文之道,細(xì)節(jié)取勝——談記敘類作文中的細(xì)節(jié)描寫

    齊慶友;

  • 實現(xiàn)名著閱讀的有效方法

    蘇彩峰;

  • 課以載道 學(xué)德并進(jìn)——談中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透

    吳育文;

  • 淺析初中新課程語文教學(xué)法

    朱成燕;

  • 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略淺探

    包玉;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性

    李承英;

  • 初中數(shù)學(xué)教與學(xué)

    向愛民;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的自我體會

    王和平;

  • 利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    鐘樂民;

  • On Culture Teaching in the English

    謝飛翔;

  • 初中英語閱讀教學(xué)低效現(xiàn)象掃視及教法略說

    阮泉江;

  • 從2010年高考英語試題的變化談2011年高三復(fù)習(xí)策略

    何玉英;

  • 巧記詞匯 妙趣橫生

    吳素蘭;

  • 培養(yǎng)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣之我見

    楊小英;

  • 試析如何上好英語復(fù)習(xí)課

    曾榮;

  • 淺談英語口語教學(xué)中教師角色的定位

    張小霞;

  • 淺談歷史課堂教學(xué)中的“曲”與“直”

    姜學(xué)仁;

  • 淺談初中地理有效課堂的構(gòu)建

    董明麗;

  • 重視地理教學(xué)中的情感教育

    童衛(wèi);

  • 抓大放小 構(gòu)建高效物理課堂

    景振興;

  • 物理探究教學(xué)法初探

    劉衛(wèi)平;

  • “分層教學(xué)”在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的嘗試

    袁萬忠;

  • 帶電粒子在磁場中運(yùn)動“集結(jié)號”

    鐘仁國;

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)青春期性教育與生物學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

    孔令陶;

  • 精彩生成 有效合作——體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)法的實踐與思考

    劉麗;

  • 民族偏遠(yuǎn)地區(qū)高中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略

    赫昭兵;

  • 淺談民族地區(qū)學(xué)生家庭教育問題及其解決的措施

    祁萬良;

  • 充分發(fā)揮校園文學(xué)社團(tuán)的作用

    徐方圓;

  • 如何有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生

    楊成福;

  • 淺議民族地區(qū)初一年級班主任工作

    李英;

  • 淺談綜合實踐活動課中教師的指導(dǎo)

    韓占平;

  • 在閱讀課中培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力

    陳梓生;

  • 例談多媒體在口語交際教學(xué)中的應(yīng)用

    郝麗娟;

  • 讓語文閱讀教學(xué)充滿美感

    季平;

  • 學(xué)生的主體性和激勵機(jī)制在作文教學(xué)中的作用探討

    黎婕;

  • 讀出個性 讀出精彩

    李思蓉;

  • 創(chuàng)設(shè)自主合作空間 拓寬個性發(fā)展天地

    張蕓;

  • 語文課堂,給學(xué)生一片開闊的天空

    齊紅梅;

  • 妙用對聯(lián) 巧學(xué)語文

    許志松;

  • 小學(xué)語文個性化閱讀之有效閱讀

    沙士濤;

  • 淺談低年級的閱讀教學(xué)

    尚進(jìn);

  • 讓學(xué)生在作文課上盡情綻放

    吳雪梅;

  • 由“一切景語皆情語”引發(fā)的閱讀與作文教學(xué)的思考

    謝芳;

  • 淺談如何引領(lǐng)學(xué)生體會古詩的意境美

    徐征輝;

  • 依托新農(nóng)村,拓展作文教學(xué)

    楊世全;

  • 試析如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    張健;

  • 語文教學(xué)中表揚(yáng)的藝術(shù)

    王學(xué)麗;

  • 淺談小數(shù)教學(xué)中學(xué)生成功意識的培養(yǎng)

    蔣聰;

  • 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考

    王健康;

  • 淺議低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的口語訓(xùn)練

    姚林林;

  • 在低段數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行生活化教學(xué)

    陳素月;

  • 淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    朱咸亮;

  • 針對習(xí)慣多樣性特點 運(yùn)用品德課程培養(yǎng)習(xí)慣

    雷曉春;

  • 小學(xué)生同伴交往不良心理表現(xiàn)及輔導(dǎo)策略的探討

    李艷偉;

  • 淺析小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維

    陳潔;

  • 讓學(xué)生在快樂中成長

    劉穎;

  • 班主任在中小學(xué)生心理健康教育中的作用與實施策略

    趙彩麗;

  • 小學(xué)教師教育教學(xué)技巧的研究

    武曉峰;肖春雪;

  • 創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí) 引拓主體參與 展現(xiàn)發(fā)展價值

    鐘國良;

  • 實施以生態(tài)式理念為指導(dǎo)的幼兒園班級管理

    黃鳳美;

  • 聯(lián)想與想象——記敘文寫作構(gòu)思過程簡析

    程啟旺;

  • 讓數(shù)學(xué)在課堂上“美”麗綻放

    雷燕芳;

  • 運(yùn)用語篇知識 提高閱讀能力

    曹穎;

  • 中師生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其對策

    邱小艷;

  • 英漢習(xí)語互譯中對等原則的應(yīng)用

    桂愛華;

  • 美術(shù)技法課教學(xué)探析

    張莉;

  • 巧用對稱性規(guī)律 妙解地球運(yùn)動知識

    陳香珠;

  • 也談項目教學(xué)法在中職學(xué)�！妒袌鰻I銷》中的應(yīng)用

    丁玲玲;

  • 論非洲杯對英超聯(lián)賽的影響

    竇兵;

  • 淺談部隊計算機(jī)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王云鵬;羅學(xué)義;

  • 戴維南定理的一體化教學(xué)設(shè)計構(gòu)想

    高明;柳穎;呂振華;

  • 中職歷史課有效教學(xué)的策略

    郭少梅;

  • 靜力學(xué)中“尖點”約束反力詳析

    蔣如意;

  • 談明成祖遷都的原因

    李志娟;

  • 過程與目標(biāo),哪個更重要——中職計算機(jī)教學(xué)過程性評價的探究

    李祖科;

  • 技校經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)的分析與探討

    林慧敏;

  • 淺談幼師舞蹈教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)及其重要性

    麻樹槐;

  • 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

    蘇妮娜;

  • 小議網(wǎng)絡(luò)語言交際應(yīng)用原則

    王智勇;楊書;

  • 構(gòu)建幼師生“教學(xué)法”課的“大課堂”模式

    張霞;

  • 以美育激活中職語文課堂

    趙進(jìn)良;

  • 親情港灣——德育教學(xué)活動設(shè)計

    蘇欣;

  • 建構(gòu)主義理論視野下的大學(xué)英語語法教學(xué)探究

    劉躍英;

  • 淺談中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策

    于海明;

  • 革命歷史類博物館要培養(yǎng)文化型講解員

    馮惠;

  • 《讀與寫》雜志教育教學(xué)刊投稿須知

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