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基礎(chǔ)教育課程
基礎(chǔ)教育課程

編輯出版：基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-6715


《基礎(chǔ)教育課程雜志》2014年09期目錄

  • 從“綠色指標”看教育質(zhì)量評價改革趨向

    韓江萍

  • 資訊

  • “三個指數(shù)”引領(lǐng)學生更好地學習與成長——上海市長寧區(qū)積極探索基礎(chǔ)教育

    姚期 陳玉云

  • “綠色指標”校本化實踐

    錢薇

  • “綠色指標”為教育體檢——上海市奉賢區(qū)教師進修學院附屬實驗小學改進記

    何哲慧

  • 藝術(shù)課程的哲學基礎(chǔ)——以上海市中學藝術(shù)課程為例

    李嘉棟

  • 推進學校課程結(jié)構(gòu)變革的區(qū)域探索——北京市海淀區(qū)小學“課程整合、自主排

    張彥祥

  • 以課程體系建設(shè)為平臺,實現(xiàn)學校發(fā)展的系統(tǒng)性變革——評北京市海淀區(qū)小學

    陳如平

  • 培育生命實踐能力 激發(fā)生命教育智慧

    黃解放

  • 藝術(shù)學科交互滲透的教學實踐與探討——以《藝術(shù)源于生活,高于生活》為例

    黃耿東

  • 讓學生成為學習的主體——高中美術(shù)素描教學體驗

    于艷芳

  • 課堂教學問題的診斷及改進建議——基于初中27節(jié)錄像課的分析

    何光峰

  • 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 啟動重慶四區(qū)(縣)課改實驗區(qū)工作

    劉辰宇

  • 倡導探究性學習,凸顯重要概念傳遞——北師大版義務教育《生物學》教材的

    李連杰

  • 春風又綠江“南岸”——重慶市南岸區(qū)開展學情分析現(xiàn)場會

    劉青松

  • 如何進行學情、校情SWOT分析——訪胡新懿教授

    劉青松

  • SWOT分析法在學校課程領(lǐng)導力建設(shè)中的應用——重慶市南岸區(qū)教師進修學

    陳代偉 闕新建

  • 美國博物館的公共性與教 論文QQ81995535 育職能(下)

    向蓓莉

  • “講解法”的功罪

    鐘啟泉

  • “月考”批判

    張豐

  • 減負誤區(qū)與對策

    郭建華

  • 好書推薦

  • 理想課堂的愿景

    陳大偉

  • 理想課堂——師生的幸福修習場

    肖秋花
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