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編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省�？谑�
語種：中文　　ISSN：1674-120X


《教師雜志》2013年36期目錄

  • 李澤厚論教育·人生·美——獻(xiàn)給中小學(xué)教師

    李澤厚

  • 教育的本質(zhì)是喚醒

    熊建峰

  • 封面人物

    馮國光

  • 好老師:從《上課記》開始

    曹婧 曹浩

  • 要聞導(dǎo)讀

  • 由個案看農(nóng)村留守兒童

    施愛嬌

  • 責(zé)任于心,快樂成長——淺談小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)

    尹海博

  • 中小學(xué)良好班級建設(shè)淺議

    關(guān)小嬌

  • “重”校本課程 “輕”國家課程——農(nóng)村一般普通高中辦學(xué)特色探討

    李建華

  • 探索家園共育的新思路

    金丹

  • 如何做好家園同步教育

    王梅華

  • 提高班級凝聚力的幾點思考

    張玉琴

  • 隨方亦圓 順從自然——高中班主任手記

    汪敏

  • 試論中職學(xué)校班主任工作的藝術(shù)

    姚艷玲

  • 英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略

    范偉

  • 依托信息技術(shù)平臺,創(chuàng)新“四好少年”活動

    胡萍英

  • 淺析農(nóng)村中學(xué)開展校園足球的有效性

    聶爾林

  • 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的規(guī)范化初探

    潘媛

  • 加強(qiáng)隊伍建設(shè),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效“移動課堂”

    歐陽麗莎

  • 思想品德課堂,讓預(yù)設(shè)與生成美麗相遇

    陳愛華

  • 創(chuàng)設(shè)“實”的課堂,生成“活”的效果

    付秀娟

  • 情趣引路 快樂識字

    黃霞青

  • 小學(xué)語文課堂小練筆的教學(xué)實踐探究

    林惜輝

  • 奏響三部曲 再現(xiàn)“語文味”

    李濱濱

  • 從“像作文”和“不像作文”說起

    朱玉翠

  • 如何有效發(fā)揮課后練習(xí)的引領(lǐng)功能

    連芳

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

    趙玉煥

  • 創(chuàng)設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境 提高語文教學(xué)效益——淺談初中語文課堂教學(xué)中協(xié)作學(xué)

    王利勝

  • 設(shè)“錯”悟“正” 讓課堂互動而生動

    李令東

  • 淺析如何讓“錯誤”閃亮數(shù)學(xué)課堂

    丁麗芳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略談

    夏正文

  • 在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的基本思想

    許建平

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化探微

    朱春錦

  • 打造生態(tài)課堂 簡約數(shù)學(xué)活動

    張登義

  • 數(shù)學(xué)課堂生活化策略探微

    李峰

  • 讓數(shù)學(xué)課堂因?qū)W生“交往學(xué)習(xí)”而充滿活力

    李平

  • 讓快樂合作成為小學(xué)英語課堂的催化劑

    朱玉蘭

  • 情感——高效英語課堂的紐帶

    張彬彬

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 構(gòu)建和諧高效的歷史新課堂

    史奎

  • 運(yùn)用小說提高歷史課堂有效性的初步嘗試

    梁建忠

  • 將錯就錯——將學(xué)生錯誤變成課堂資源

    倪演

  • 水乳交融,相得益彰——提高教學(xué)技能,提升課堂品位

    李艷

  • 實施四個“敢于” 為學(xué)生幸福奠基

    馬華山

  • 做好教學(xué)“五認(rèn)真”,提高思想品德教學(xué)質(zhì)量

    張雙忠

  • 緊抓模式創(chuàng)新,提升初中政治教學(xué)的實效性

    張敏

  • 初中政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案探索

    周耀瑋

  • 探究式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用

    張春根

  • 巧用物理學(xué)原理指導(dǎo)政治課教學(xué)

    施凱

  • 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計存在的問題及解決策略

    畢育新

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中巧妙培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    陳愛國

  • 淺談小學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng)

    吳月明

  • “習(xí)”以為�！W(xué)低年級學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的點滴思考

    丁麗

  • 閱讀教學(xué)中超越文本的通徑例談

    劉如森

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

    王雪梅

  • 加強(qiáng)說話訓(xùn)練 提高語文素養(yǎng)

    蘇琴秀

  • 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探微

    許穎

  • 新課改下小學(xué)語文情感教學(xué)策略探微

    徐海云

  • 好習(xí)慣,為生命奠基——淺談一年級朗讀寫字習(xí)慣的有效培養(yǎng)

    蔡碧蓉

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

    曹春發(fā)

  • 論湘派語文教學(xué)文化在初中語文教育中的發(fā)展與運(yùn)用

    李建文

  • 芻議語文教學(xué)中的“三駕馬車”

    陳遠(yuǎn)明

  • 淺談初中生作文修改能力的培養(yǎng)

    董旭

  • 關(guān)于新課標(biāo)下的高中語文教究性閱讀探學(xué)的探析

    劉芳麗

  • 蘇教版高中語文選修課教學(xué)的相關(guān)思考

    李春梅

  • 淺論提高中職語文口語交際訓(xùn)練教學(xué)實效的途徑

    薛慧

  • 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與活動的主人

    呂俐

  • 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

    郭彩云

  • 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)“對話”教學(xué)探究

    周華嫻

  • 自主學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用研究

    曾國棟

  • 生活:數(shù)學(xué)教學(xué)的原點

    彭萍

  • 搭建幼兒數(shù)感的“橋梁”

    孔詠梅

  • 制約英語閱讀效率的因素和對策

    鐘橋華

  • 以情激趣,以趣導(dǎo)學(xué)——例談初中英語趣味教學(xué)實施方略

    嵇慶華

  • 淺談英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的策略

    韓新艷

  • 中職英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    于笑天

  • 運(yùn)用“講練導(dǎo)”模式進(jìn)行“地球運(yùn)動”教學(xué)

    林玉仁

  • 試論如何提高高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)的效果

    接慶男

  • 高中物理解題思維 論文QQ81995535 培養(yǎng)

    葉志發(fā)

  • 教育生態(tài)性研究——文化物理

    蘇云

  • 關(guān)于高中物理力學(xué)實驗教學(xué)的幾點探討

    陶麗

  • 任務(wù)型教學(xué)模式下的初中生物教學(xué)

    景黎明

  • 淺談高中生物教學(xué)新方法

    王忠敏

  • 做好初高中銜接 打開高中物理教學(xué)新局面

    丘欣成

  • 數(shù)字故事與信息技術(shù)相結(jié)合

    劉洋

  • 網(wǎng)絡(luò)評課對教學(xué)的促進(jìn)作用

    李為昊

  • 淺談民間美術(shù)與小班幼兒教學(xué)的融合

    顧芳華

  • 淺談器樂教學(xué)對小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)

    周海燕 謝玉華

  • 淺談融入幼兒生活的科學(xué)教育實踐研究

    呂麗燕

  • 初中唱歌教學(xué)中常見的問題及解決辦法探討

    顧愛華

  • 如何在初中體育教學(xué)中貫徹和滲透素質(zhì)教育

    賈東明 李新英

  • 滋養(yǎng)心靈的綠洲——高中體育心理健康教育探析

    許長松

  • 區(qū)域活動中幼兒問題生成與教師回應(yīng)策略的研究

    程建

  • 有感于“郎”煙四起——學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的教育反思

    黃鵬程

  • 旅游商品學(xué)教學(xué)方法的改革研究

    甄翌

  • 循順序 抓特點 悟?qū)懛ā队浗鹑A的雙龍洞》第二課時教學(xué)反思

    袁方

  • 也談小學(xué)寫字教學(xué)的有效策略

    孫步超

  • 浸潤詩意棲居地 妙引詩情上碧霄——小學(xué)古詩教學(xué)探析

    張玲玲

  • 淺談中考小說閱讀的常見題型及答題技巧

    陳韶紅

  • 因勢利導(dǎo) 突破預(yù)設(shè)——《橋之美》教學(xué)案例

    諸春雷

  • 多方整合,提高文言文學(xué)習(xí)效率

    劉良云

  • 情感依賴個案咨詢報告

    郭少云 李彥濤 鄭永桂

  • 努力讓文科學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

    楊相春

  • 挖掘計算教學(xué)的內(nèi)隱關(guān)系 提升學(xué)生的思維品質(zhì)

    嚴(yán)琴

  • 詞匯教學(xué)的步驟與策略

    陳娟

  • 淺談中考英語書面表達(dá)如何得高分

    徐曼曼

  • 漫談?wù)n文教學(xué)的延伸

    于學(xué)蘭

  • 巧學(xué)《第七章 應(yīng)用廣泛的酸堿鹽》

    吳敏

  • 計算機(jī)基本組成及工作原理

    李曉娟

  • 淺談幼兒園教師的語言魅力

    王海燕

  • 教師的教學(xué)特色從教師的個性出發(fā)

    戈芳芳

  • 鄉(xiāng)村教師存在的主要問題及其對策探討

    王琳

  • 與責(zé)任同行

    陳德榮

  • 教師夢,讓我幸福前行

    張紅梅

  • 湖南省示范性高中桂陽縣第三中學(xué)

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