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新課程學習(中)
新課程學習(中)

編輯出版：新課程學習(中)雜志編輯部
主辦：山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1674-697X


《新課程學習(中)雜志》2014年02期目錄

  • 師道如茶

    張公敬

  • 淺談如何提高小學數(shù)學課堂效率

    黃儀澤

  • “以人為本”,營造高效課堂

    關振國

  • 探討高中信息技術理論教學策略

    鮑芳

  • 幼兒教師教學信念與教學行為的實踐研究

    馮麗娜

  • 小學英語教學中高效課堂的創(chuàng)建

    凌卉

  • 教育心理學視角下探析音樂教育的心理塑造功能

    羅銘

  • 中學物理“生活化”教學的策略

    項永平

  • 借用歷史慧眼,重塑譜牒風采

    吳明峰

  • 中學校園暴力的心理成因機制探析

    辛永林

  • 淺談初中物理有效教學設計

    溫超峰

  • 淺談高中英語閱讀教學

    向明芬

  • 高校特殊學生群體“過程管理”培養(yǎng)模式研究

    文竹

  • “先學后教,小組合作學習”課堂改革的實踐與反思

    張志祥

  • 踐行新課改精神,搞好初中英語教學

    許紅

  • 馳騁在詩的國度里——新課標下的詩歌教學模式初探

    鄭鑒玲

  • 初中數(shù)學課程“小課題研究”及其有效教學策略的探索

    蘇錦 趙靜

  • 讓課改走得更遠,飛得更高

    吳建斌

  • 普通高校如何優(yōu)化體育課程結構

    張立光

  • 新課改理念下中學歷史課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變

    湯佳濤

  • 對于初中音樂教育中研究性學習的探討

    王邨

  • 數(shù)字時代下民辦高校數(shù)字媒體藝術專業(yè)教學改革研究

    顏菲

  • 從高中歷史教材的改革中轉(zhuǎn)變歷史教學模式

    代洪鋒

  • 促進高中學生數(shù)學表達與交流的實踐研究

    方東成

  • 扣緊準繩 因“情”制宜——基于教學實踐淺談高中歷史必修教材的校本化

    韓潔

  • 淺談中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的“有效教學”

    任俊杰

  • 整合應用性本科院�！吨屑壺攧諘嫛氛n程內(nèi)容之我見

    熊金糧

  • 專題式研究實驗課初探

    許艷

  • 新課標下的高中數(shù)學教育教學問題及應對策略

    韓承怡

  • 靈活的教學方法,打造高效課堂

    龔玲玲

  • 英語句子成分與詞類關系研究

    錢芳

  • AB變頻器在斗輪堆取料機上的應用分析

    王杰

  • 淺談學習新課標點滴

    劉祝瑛

  • 如此銜接,是創(chuàng)新還是自毀——對自考專、本銜接模式考試的思考

    斯成鋼

  • 如何打造“高效課堂”

    張永軍

  • 創(chuàng)新職高化學實驗教學,激發(fā)學生學習興趣

    王志芹

  • 探析地理圖像在初中地理教學中的運用

    胡煒

  • 透過高考實驗試題看高中物理實驗教學中應關注的重點

    朱財亮

  • 淺議新課標下的初中數(shù)學教學

    陳芳

  • 借“51035教學模式”構建高效數(shù)學課堂

    何應居

  • 關于小學數(shù)學教學中建模思想的滲透策略研究

    吳玉華 何金榮

  • 高職英語發(fā)展創(chuàng)新教育的思考

    韋莉琴

  • 行動導向教學三種英語教學模式的嘗試

    趙麗

  • “小先生制”在初中信息技術課自主學習中的意義

    王麗平

  • 創(chuàng)新是一盞燈,照亮青少年的一片未來

    林雄華

  • 以學生為主體的初中數(shù)學教學設計

    楊麗

  • “先學后教”模式在初中數(shù)學教學中的應用

    楊平華

  • “三步教學法”在中學化學教學中的應用

    汪文君

  • 建構體驗式課堂教學設計探討——淺析數(shù)學教學中的體驗主義應用

    王輝

  • 以新課標理念為指導,構建學案導學新模式

    鄭麗麗

  • 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    寧碧波

  • 開展反思性學習 提高英語學習有效性

    鄭建英

  • 淺析物理課教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    成康

  • 以《項鏈》教學為實例談職業(yè)學校語文教學對烹飪專業(yè)學生創(chuàng)新意識的強化

    劉文東

  • 《小小商店》說課教案

    胡嫻

  • 把拖拉封入過去,讓自己快樂學習

    吳王平 沈映霞

  • 從一節(jié)課看初中英語閱讀技巧的有效性教學

    徐瑞芬

  • 《找規(guī)律》教學設計

    劉蕓芳

  • 淺談運用興趣引導初中生對科學進行深入學習

    何海武

  • 初中物理實驗教學創(chuàng)新方法

    宋華明

  • 巧用名言,結構全文——例談名言名句在議論文結構布局方面的運用

    朱海峰

  • 甄選物理模型 化解試題難度——由近五年福建高考物理計算題引發(fā)的思考

    蘭偉城

  • 如何提高農(nóng)村美術教學質(zhì)量

    王曉娟

  • 初中數(shù)學復習策略談

    劉東云

  • 如何培養(yǎng)學生的語文學習習慣

    王星明 張貴愛

  • 淺談新課程下高中化學的特點與實踐

    王勇

  • 提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的方法研究

    王曉英

  • 心靈觸摸 繁花似錦

    王翠媛

  • 健康第一,興趣至上——小學體育興趣培養(yǎng)教學探析

    李越越

  • 高中物理學習六認真

    姚海

  • 小學中高段英語課堂教學的講和練

    許水娟

  • 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐研究

    徐啟高

  • 消除不良情緒 保證飛行安全

    李慶華 陳立超

  • 談律動在小學音樂教學中的重要作用

    裴靈芝

  • 小學科學有效課堂探析——以《用橡皮筋作動力》為例

    鐘霞

  • 數(shù)學教學徜徉在美的意境中

    涂三華

  • 小學閱讀教學中詞句理解的教學策略

    周凌

  • 試論初中英語教學中的互動教學

    陳薇薇

  • 走出略讀課文教學的困境——略讀課文教學也精彩

    盧海燕

  • 教育的過程應該是“挖掘”而不單單是“灌輸”

    田歡

  • 短跑運動員擺臂技術的訓練對運動成績的影響

    郝學軍

  • 中華五禽操在中小學教學中的對策分析

    唐韻

  • 關于詩歌教學的一點思考

    王鈺

  • 感悟從“聽課”到“觀課”,讓教學不疑惑

    陳洪軍 汪芬

  • 正本清源——追尋化學課堂有效提問

    陳潔

  • 高中英語教學中“讀”的重要性

    黃燕

  • 讓學生愛上作文

    鄭瑞林 王亞洲

  • 如何提高化學課堂教學的實效性

    周麗

  • 高職英語教學的實用性分析

    陳曉龍

  • 淺談高中數(shù)學高效課堂的構建

    呂春瑩

  • 對初中數(shù)學創(chuàng)設問題情境的實踐與思考

    寧麗曼

  • 論小學數(shù)學教學中學生動手能力的培養(yǎng)

    高虹

  • 高中英語教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)分析

    劉廣令

  • 化學課堂教學的幾點有效方法

    趙立杰

  • 課堂作業(yè)展評是培養(yǎng)中學生美術興趣的重要方法

    程龍清

  • “四兩能撥千斤動”——論隱形知識在歷史教學中的運用

    丁偉

  • 淺談體驗在語文教學中的重要性

    畢泰順

  • 巧設“興奮點”,提高課堂效率

    徐志紅

  • 語文教學——審美的教學

    陳德春

  • 閱讀 悅讀——論小學生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)

    丁文

  • “圖”在初三生物復習中的運用

    徐潔茹

  • 沒有最好,只有更好——關于構建初中英語高效課堂的思考

    王麗敏

  • 自主預習 合作交流 當堂測評——高效課堂之我見

    車敏 高治香

  • 高三文科班數(shù)學高效教學實踐方案研究

    朱曉偉

  • 高中信息技術如何因材施教

    仝訓丞

  • 淺談《哲學與人生》教學中的幾點建議

    賀潤合

  • 語文之“悟”

    饒強

  • 如何讀懂高中語文古詩詞中的情感

    華麗紅

  • 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究

    王洪金

  • 淺談體育游戲在小學體育教學中的運用

    姜俊偉

  • 淺談中職英語課堂教學的“夾生飯”

    崔娜娜

  • 如何打造高中信息技術高效課堂

    楊傳義

  • VBA在Word中的應用——自動生成試卷

    余姝華

  • 信息技術在初中數(shù)學課堂教學中整合的形式及作用

    楊希

  • 工業(yè)自動化革命——DCS操作系統(tǒng)

    陳娜

  • 修煉精彩課堂,從“導入”開始——例談信息技術課堂的有效導入

    黃克技

  • 淺談旅游專業(yè)實習的作用

    劉麗

  • 旅游與酒店管理專業(yè)新思路

    代智弘

  • 淺談民航服務專業(yè)第二外語日語教學

    孫曉雅

  • 淺議農(nóng)村中職生體態(tài)禮儀的訓練方法

    李松懷

  • 機電專業(yè)“教學做”一體化教學模式探討與實踐

    郭碧花

  • 新課程理念下信息技術課任務設置探究

    吳衛(wèi)軍

  • 多媒體信息技術在初中地理教學中的運用初探

    倪芊宏

  • 淺談多媒體在中職物理教學中的應用

    蔣哲艷

  • 用好課件,提升語文課堂效率

    劉崢嶸

  • 多媒體課件在英語教學中的應用

    青長俠

  • 現(xiàn)代教育手段在初中語文教育教學中的作用探討

    馮燕菊

  • 淺談新課改背景下高中計算機教學的創(chuàng)新

    王小恒

  • “魚”與“漁”——淺談職業(yè)中學的計算機基礎教學

    戴芳

  • 淺談班主任工作藝術

    劉代越

  • 淺談班主任工作心得

    張銘

  • 探析教育心理學在中職班主任工作中的應用

    伍海星

  • 如何實現(xiàn)中職學生思想政治教育的科學化

    田娟

  • 借助語文教學全面提高學生的語文素養(yǎng)

    郭健

  • 中學體育教學中加強學生心理素質(zhì)鍛煉的途徑

    周勇

  • 挖掘歷史資源 塑造道德靈魂

    盛建富

  • 新課改下的高中體育課堂教學中的德育教學研究

    尤敏敏

  • 大學生“深度輔導”之我見

    賀映勇 趙燈兵

  • 淺談“學習活動任務書”在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課堂的應用

    雷娟

  • 英語課堂巧施情感教學的策略

    蔡國媛

  • 當今怎樣當老師

    付翠翠

  • 職業(yè)中學英語教師課堂角色和行為對課堂教學的影響

    王海燕

  • 對小學數(shù)學老師職前培養(yǎng)的研究

    夏珺

  • 教師在教育單親學生中應扮演的角色

    程紫建

  • 從《霸王別姬》看程蝶衣雙重性格的塑造

    朱平洋

  • 《兒女英雄傳》中介詞框架傳承功能的研究

    張志連

  • 滿園春色關不住,唯有老師讀出來——在新詩教學中有關教師范讀問題的思考

    張勇

  • 初探“三設”教學模式在農(nóng)村信息技術課中的應用

    王秀梅

  • 淺談如何減輕學生的課業(yè)負擔

    王保恒

  • 捕捉閃光點法,讓后進生更加自信

    魏麗華

  • 也談后進生轉(zhuǎn)化

    楊波

  • 淺談如何讓自學考試向農(nóng)村發(fā)展

    李瑞波

  • 我手寫君心——新課程背景下高中歷史課堂“有效問題”教學示例

    朱維

  • 我心目中的“好課”——觀摩2013年全國信息技術優(yōu)質(zhì)課有感

    王芳

  • 教師之樂

    尹弟

  • 原來,作文指導這么重要——聽管建剛老師談《語言的密碼》有感

    王芳

  • 由改稱“姐姐”想到的

    張麗梅

  • 和遲到說“再見”

    陳艷

  • 讓法制的種子植根于青少年心里

    張瑞玲

  • 素質(zhì)教育如何在農(nóng)村得以實施

    郭月民

  • 借助語文教學幫助學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣

    王婧

  • 用“包容”贏得愛與信任

    霍寧寧

  • 以繪本活動牽引幼兒自主學習

    陳鳳昌

  • 幼兒舞蹈中的道具——錦上添花

    郭晶晶

  • 士官素質(zhì)教育淺析

    陳洪斌

  • 游戲在幼兒教育中的運用

    朱江琴

  • 淺談素質(zhì)教育下如何做好班主任工作

    楊秀媛

  • 以商品展銷會為載體的營銷實踐教學初探

    余恩致

  • 淺議環(huán)境對幼兒園教育的影響

    盧偉

  • 培訓:為企業(yè)發(fā)展造就高素質(zhì)人才

    傅凱

  • 校園電視臺大力推進校園文化建設的實踐和探索

    謝玉晚

  • 淺談玉器山籽雕

    薛群

  • 數(shù)學教學應加強與實際生活的聯(lián)系

    吳海紅

  • 一道高考題引發(fā)的思考——高中數(shù)學課后作業(yè)的合理性、有效性研究

    吳迪

  • 基于先學后教的前置性作業(yè)設計和運用

    吳景剛

  • 班主任工作方法略談

    邢祖性

  • 淺談中職班主任管理工作中的問題和解決策略

    李金花

  • “四重”教學,輕松搞定語文教學任務

    謝云輝

  • 淺析工商管理實踐教學存在的問題及對策研究

    余祥芳

  • 愿做曬衣繩

    謝邦明

  • 淺議小學美術教學中人文素養(yǎng)的培育

    吳青藝

  • 解析我國教育信息化研究的發(fā)展趨勢

    李鋼

  • 初中數(shù)學教學中學生資源的開發(fā)與利用

    包止守

  • 農(nóng)村美術課程資源的開發(fā)和利用——結合實踐經(jīng)驗談中學美術資源

    孫朋

  • 《海滄實驗中學班級生態(tài)環(huán)境研究》課題結題論文

    王瑞 林金桃

  • 淺談中國女子教育思想的近代化

    龐明凱 張文強

  • “導”字做文章 提高寫作積極性

    連成

  • 讓學生在數(shù)學課上唱主角

    邢惠敏

  • 初中思想品德課堂“唱反調(diào)”學生的研究

    陳麗君

  • 淺談中學作文學生主體活動的再現(xiàn)與表現(xiàn)

    張永利

  • 轉(zhuǎn)變教學理念 優(yōu)化高中英語教學

    董仲杰

  • 人教版新教材中小學數(shù)學應用題的教學思考

    鐘青青

  • 新課程背景下學會備學生

    郭曉芳

  • 新課改下高中數(shù)學教學的轉(zhuǎn)變

    張?zhí)旄?/span>

  • 論中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

    曹金陵

  • 還給學生自主學習生物的權力

    王川

  • 閱讀教學中自主性學習的培養(yǎng)

    宋桂英

  • 論低年級小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    劉素雄

  • 淺談高中數(shù)學“生本高效課堂”的構建

    梁英麗

  • 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力方法初探

    桓平

  • 論小學語文課堂學生自學能力的培養(yǎng)

    姚華麗

  • 數(shù)學,源于生活

    陳建山

  • 面向全體學生 實現(xiàn)英語價值

    鄭紅

  • 英語教學中的“1大于2”

    司亮

  • 構建主動參與課堂氛圍的策略研究

    楊麗

  • 小學語文個性化閱讀教學初探

    周鳳林

  • 新課改下的小學語文課堂教學之我見

    牛旭紅

  • 從對話教學的角度探討初中英語課堂教學——優(yōu)化英語課堂提問的策略構建

    張代春

  • 如何提高小學生的閱讀能力

    勾洪伶

  • 淺析如何提高高中生物課堂教學效率

    李波

  • 基于小學生心理發(fā)展特點的音樂情境教學研究

    王雪芬

  • 數(shù)學教學中小學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    武興華

  • 提高體育課堂教學的趣味性

    楊 論文QQ81995535 軍

  • 強化自我評價,激發(fā)小學數(shù)學課堂生命活力

    張興榮

  • 高中英語課堂優(yōu)化策略研究

    劉燕容

  • 新課程背景下建構主義學習觀在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)

    劉德秋

  • 教育的冷暖取決于心靈的溫度——聽北師大副教授趙希斌博士的報告“專業(yè)教

    羅艷

  • 如何培養(yǎng)學生學習英語的信心

    孫繼輝

  • 淺談新課改背景下的初中數(shù)學教學

    周燕

  • 在高中物理教學中如何提高學生的科學素養(yǎng)

    羅定浩 辜振軍

  • 論初中生地理思維能力的培養(yǎng)

    肖丹丹

  • 新課程下高中地理教學的反思與探索

    李國珍

  • 如何活躍高中物理課堂氛圍

    王迦 劉曉燕

  • 如何在體育新課改中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    鄭耀東

  • 生物學科學生實驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    孫寶童

  • 中學歷史與社會的教育理念與策略

    姚偉

  • 巧設音樂課堂 彰顯生命活力

    姜俊芳

  • 淺析新課程下的小學語文教學

    時麗萍

  • 提高初中數(shù)學教學有效性的策略研究

    劉生華

  • 淺談新課程標準下的中學歷史課堂教學

    黃勝平

  • 如何培養(yǎng)小學生音樂課堂的良好習慣

    周青

  • 體育教學中學生興趣的培養(yǎng)

    蘇婧

  • “補償性體能素質(zhì)練習”在體育與健康水平準備活動中有機結合的嘗試性研究

    黃益萍

  • 在初中語文教學實踐中尋求個性化教育

    譚海瑛

  • 淺談初中英語閱讀課堂教學的針對性與實效性

    阿懷存

  • 淺談新課程背景下高中英語的寫作教學

    陳其茹

  • 幼兒園如何開展足球游戲活動

    成偉蘭

  • 如何提高語文的效率策略

    劉秀麗

  • 探究新課改下初中語文的教學方法

    楊鳳

  • 解析我國高中政治學科的人性化教學

    張琴

  • 快樂學習——初中思想品德教學新策略

    鄭曉慧

  • 談初中語文自學能力的培養(yǎng)

    香花

  • 以合理選擇各種交通運輸方式為例簡述發(fā)散性思維的培養(yǎng)

    倪芊宏

  • 初中數(shù)學高效課堂淺析

    劉宇飛 金鳳仙

  • 新課改下我國高中歷史的教學反思

    許洪霞

  • 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    周波

  • 構建初中語文高效課堂的體會

    李嬌

  • 高中數(shù)學高效課堂的構建

    林秦松

  • 小學語文課堂教學新方法

    向守均

  • 課堂教學中如何引導學生自主學習

    白秋云

  • 淺談在綜合實踐課中如何進行合作學習

    劉賽男

  • 輕松愉悅游戲 健康快樂成長

    余娟

  • 開放式小學生作文教學實踐研究

    劉振宏

  • 讓“生本”之花在農(nóng)村初中課堂上綻放

    繆麗君

  • 高中數(shù)學關于生成性課堂的構建策略

    彭寬仁

  • 淺談小組合作的利弊

    胡華熒

  • 辯課,另一種教研方式

    路偉燕

  • “生命樹”評價體系的建立

    王宏

  • 語文教學與生活的有機融合

    袁玲

  • 職高英語課堂教學模式之探討

    劉曉蕾

  • 如何做好地理課堂的優(yōu)化工作

    劉占卿

  • 淺談學生良好語文學習習慣的養(yǎng)成

    趙艷娟

  • “前沿課堂四步達標”教學模式在高中政治課堂的探索與實踐

    王雅杰

  • 淺談小學古詩情境教學法

    熊海娥

  • 課內(nèi)外結合,全面提高學生綜合素養(yǎng)的實踐與認識

    楊欣

  • 活動化教學模式在初中數(shù)學教學中的應用

    韋應能

  • 初中思想品德教學的問題及對策研究

    陳萍萍

  • 淺談分層教學在生物教學中的應用

    郭芝強

  • 淺談高一學生地理能力的培養(yǎng)

    高煒

  • 試論高中生物課堂中的“激趣”教學

    黃帥

  • 自主合作的翻轉(zhuǎn)課堂在西藏高中數(shù)學教學中應用的可行性

    于海云

  • 淺談構建小學數(shù)學學習型課堂的辦法

    孟慶蘭

  • 讓每個孩子都成為知識的主人

    胡嫻

  • 關于電子產(chǎn)品使用現(xiàn)象的幾點思考

    段茜

  • 探討初中歷史教學中的情境教學實施策略

    趙樹平

  • 巧設知識情境,激活物理課堂——“電吹風中的物理知識”教學反思

    袁本雄

  • 未成曲調(diào)先有情——淺談語文課的導入藝術

    余華琳

  • 適合的才是最好的——對計算算法多樣化的一點看法

    鮑麗

  • 關注語用訓練,提高語用能力

    王娜

  • 作文教學應切實提高講評的實效性——《心海里的那朵浪花》修改指導有感

    洪璇

  • 殊途同歸 彰顯理念——三教“退位減法”的教學過程及反思

    還洪兵

  • 情感與智慧共生——《夸夸同學的閃光點》習作設計及反思

    何虹

  • “看醫(yī)生”教學設計

    鄭思濤

  • "教—學—評"一致性在音樂課堂中的實施——以小學音樂課“勤快人和懶惰

    姚美文

  • “7的乘法口訣”教學實錄與評析

    周小顏 吳翠珍 朱素貞

  • 小學數(shù)學課堂提問有效性初探

    莊瑞明

  • 新目標七年級(下)第五單元閱讀教學設計

    范袁艷

  • 淺談小學三年級語文作文教學

    陳家堯

  • 淺談文言文句子翻譯的展示技巧

    張曉峰

  • 愉快教學法在初中英語教學中的應用

    董其薈

  • 淺談習題教學對于高中數(shù)學教學的意義所在

    曾林

  • 景物描寫的常用方法

    李百興

  • 誰言地理無文趣,山河亦開詩詞花——淺談古詩詞在地理教學中的運用

    趙雪

  • 淺談低年級語文作業(yè)設計

    程波

  • 朗讀的重音處理

    孫艷華

  • 多頭并進絲絲入扣——淺談《中國石拱橋》的寫作方法

    邢祖性

  • 淺談提高朗讀教學的方法

    陳俊玲

  • 英語教學存在的問題及認知

    滕潔瓊

  • 淺談小學高年段主題式課外閱讀的操作策略

    孫娟

  • 作文依賴于思想素質(zhì)的提高

    程維平

  • 如何指導學生寫化學錯題集

    董利娃

  • 教學課堂中化學實驗的小改進

    劉清英

  • 優(yōu)美的章頭圖

    張紅麗

  • 找準讀寫結合點,切實提高習作能力

    岳光霞

  • 讓學生大膽地說——如何加強中學生的英語口語訓練

    何平

  • 剪紙課的教學探索

    胡東紅

  • 樂在其中 從中而樂——淺談低年級快樂數(shù)學課堂教學

    王寅琰

  • 如何指導小學生作文

    溫芝寶

  • 高中美術鑒賞教學中應注意的問題

    吳銳

  • 關于初中英語詞匯教學的探究

    譚清華

  • 思維導圖應用于高中地理教學的適切性分析

    張茂含 張向穎 趙明富

  • 高中歷史教學中圖像史料的運用策略淺談

    王永明

  • 論體育教學中田徑訓練強度及訓練量

    張群

  • 燃燒熱和中和熱

    化欠措

  • 體裁教學法與高三英語閱讀專項復習

    范紅艷

  • 讓“提出問題”不再成為“問題”

    譚麗芬

  • Module 4 Great Scientists Reading

    董桂萍

  • 個性化閱讀中應重視的兩個問題

    時來寶

  • 淺談小學作文教學

    劉自謙

  • 給學生作業(yè)一道亮麗的風景線——例談初中語文“三化”作業(yè)設計的策略

    蔡微微

  • 初中歷史與社會的作業(yè)布置設計

    姚淑珍

  • 維C主線復B相輔——江蘇高考數(shù)學解答題之回顧與對策

    顧菊美

  • 淺談小學英語的課堂教學導入

    籍國華

  • 農(nóng)村中學生物學法的嘗試

    李建茂

  • 初中歷史與社會學習方法小議

    孫蘭

  • 試析高中體育教學中游戲方法的合理運用

    鄒永祥

  • 精讀精教,突破初中語文閱讀教學難題

    王朝乾

  • 淺談思想品德課上的拓展延伸

    王菊

  • 淺談古典音樂在教學中的思路及鑒賞

    張偉明

  • 關于教材的放與收

    毛愛琴

  • 論數(shù)學課堂教學

    王娟

  • 撥共寫之弦 融語文之情

    蘭陳敏

  • 聚焦高考“免疫”

    馬偉春

  • 低年級識字方法教學心得

    顧進

  • 串并聯(lián)電路識別有新招

    趙興寶

  • 從一道習題錯解談闡明物理規(guī)律條件的重要性

    金晶晶

  • 初中物理電路故障分析及案例解析

    咸田雨

  • 課堂導入的幾種常見形式

    赫榮鑫

  • 淺談初中化學實驗教學

    吳小龍

  • 含參不等式恒成立問題中,求參數(shù)取值范圍一般方法

    葉昭蓉

  • 結構素描之我見

    王曉燕

  • 關于小學語文課堂教學的幾點思考

    馬杰

  • 班級墻飾,孩子成長的正能量

    趙惠英

  • 如何抓好班級后三分之一學生的成長

    石生鳳

  • 課堂教學中做好“練”之我見

    陳玉福

  • 提高高中學生英語書面表達能力的幾點思考

    繆莉

  • 讓音樂走進初中歷史教學課堂經(jīng)驗談

    李永勝

  • 給孩子一個“理想”的語文課堂

    甘海英

  • 提高高中語文復習的技巧及方法之我見

    張毅

  • 讓學生愛上閱讀

    蔡樂全

  • 幼兒良好喝水習慣的培養(yǎng)

    王浙麗

  • 激趣、自主、創(chuàng)新之我見

    劉峻

  • 幼教工作中開發(fā)兒童智力的若干思考

    張藝

  • 淺談學生的問題意識

    周潔

  • 和家長形成合力,共同教育孩子成長

    王華敏

  • 優(yōu)化課堂教學,放飛學生思維

    吳奕

  • 如何有效開展中學美術課堂教學——從基層美術教育實踐有感而談

    范江華

  • 從計算出發(fā),尋找數(shù)學的樂趣

    王輝

  • 探索“先學后教,當堂訓練”教學模式的點滴體會

    董開玲

  • 夯實基礎 技巧點撥 提高效率——高三語文復習的幾點建議

    楊羅剛

  • 淺談體育教學中學生的不良心態(tài)及對策

    馬愛華

  • 美術教學中的幾點思考

    程紅芳

  • 淺析如何提高職業(yè)高中的英語教學水平

    郭玉飛

  • 提升物理教學效率之我見

    虎發(fā)平

  • 培訓心得體會

    王恒賓

  • 淺議理化實驗創(chuàng)新的意義

    土克文

  • 如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣

    王庭元

  • 優(yōu)化初中生物教學措施淺析

    袁啟瓊

  • 培養(yǎng)美術特長生的方法與策略

    魏春燕

  • 中學生英語學習興趣的幾點思考

    李婷

  • 試論初中數(shù)學課堂中的激趣教學

    張宗山

  • 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學生良好的學習習慣

    王正洲

  • 幼兒良好習慣的養(yǎng)成初探

    馬天瑞

  • 淺談如何立足文本提高小學閱讀教學效果

    張金鳳

  • 真實是作文的生命之基

    陸明昱

  • 怎樣讓孩子多思考

    董平

  • 高中語文研究性學習遇到的問題及策略

    張素梅

  • 淺談城鄉(xiāng)結合部學校流動性人口子女家庭教育誤區(qū)及對策

    方志英

  • 小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略

    王世清

  • 論我國信息化建設發(fā)展的新思路

    徐東霞

  • 運用電子白板打造高效課堂

    曾小妮

  • 有效運用多媒體教學

    孫靜齊

  • 多媒體在物理課上綻放異彩

    吳玉輝

  • 利用化學軟件輔助分子結構教學

    葉華斌

  • 淺談交互式電子白板的“交互”功能

    黎昕

  • 論信息技術對現(xiàn)代教育的影響

    徐東霞

  • 當好一個有“心”的班主任

    薛梅

  • 淺析如何做好職業(yè)高中班主任管理工作

    王瀚鵬

  • 用心感悟,以愛澆灌——班主任要扮演好四種角色

    周莉玲

  • 淺析小學班主任如何做好離異家庭子女的教育

    由靜

  • 讓作文教學充滿生活氣息

    張冬蘋

  • 愛學生 做幸福的班主任

    朱艷紅

  • 初探班級文化建設

    鄧禮倫 楊國彤

  • 怎樣對學生行為進行規(guī)范教育

    陳國慶

  • 加強誠信教育,塑造學生健康人格

    趙金穎

  • 小學班主任的德育教育

    孫宏坤 吳福貴

  • 學生心理素質(zhì)輔導研究

    張海峰 李娜

  • 把人文因子滲透進語文教學

    李娟

  • 網(wǎng)絡研修:農(nóng)村教師提升學科專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑

    陳曉媚

  • 教師職業(yè)道德、身心素質(zhì)的培養(yǎng)

    李猛

  • “風馬牛不相及”析疑

    鄧光明

  • 再議舞蹈與音樂的藝術關系

    陳維雪

  • 錯誤也是“美麗”的

    邢燕

  • 用心托起明天的太陽

    王運花 賀建志

  • 他們需要被“點亮”——插班生的故事

    周小麗

  • 師咋問、生咋想,師妙問,生妙想

    吳嫚妮

  • 教育小故事

    李敏

  • 信任是打開學生心門的金鑰匙

    孫福娟

  • 如何進行小學數(shù)學的有效復習

    茹衛(wèi)華

  • 教師的角色轉(zhuǎn)換——骨干教師培訓心得體會

    田雪靜

  • 低年級語文識字教學隨筆

    王玉鳳

  • 如何提高黨建工作重視度

    張斌

  • 淺談舞蹈創(chuàng)作中的即興編創(chuàng)

    王水潔

  • 淺談小學數(shù)學教學與學生生活實際的結合

    易里洪

  • 近代商會的形成及組織結構

    黃周貽

  • 水庫大壩滲漏病害分析及治理措施研究

    張濤 趙雪琴

  • 淺談農(nóng)村小學英語學習興趣的培養(yǎng)

    丁桂娟

  • 數(shù)學課堂教學應“五味”俱全

    鄭玉娟

  • 基于水庫大壩觀測自動化系統(tǒng)問題分析

    陳俐玲 蘇川

  • 論霧霾天氣下體育教師自我保護的思考

    陸雪剛

  • 小學語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的問題意識

    萬齊巖

  • 我的體育與健康課程思考

    孫延雷

  • 環(huán)境會說話

    武瑋

  • LED燈電源設計方法的探討

    洪杰

  • 用“心”構筑歷史有效課堂

    尹本國

  • 設置問題連續(xù)體,優(yōu)化教學過程

    程紅艷

  • 遙問天宮 解密黑洞

    胡五生 李小平
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