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新課程學習(中)
編輯出版:新課程學習(中)雜志編輯部
主辦:山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市
語種:中文
ISSN:1674-697X
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《新課程學習(中)雜志》2014年12期目錄
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新課改形勢下如何構建高中英語高效課堂
潘小興
高中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
成建師
五步短動式教學法
張春鳴
更新觀念著眼于“導”——語文教學之我見
蔣蕾
教師要以學生為本進行教學
陳玉成
淺析如何培養(yǎng)學生學習物理的主動性
吳照國
初中信息技術課堂教學評價方式初探
蔣楠
讀說訓練,口語攻堅
孔令波
初中思想品德學科的有效教學策略
劉國英
初中信息技術教學中的小組合作學習
趙慶海
靈活運用教育契機
劉
海燕
初中歷史課中的幾種激趣式導入方法
李麗
突出“優(yōu)越的地理位置”教學重點的教學策略
劉霞
淺談初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
徐囡
學習小組的建設與實施
李鳳書
提高初中語文寫作教學質量的幾點策略
張軍
激發(fā)學生學歷史的興趣
張秀華
以“趣”激美,“趣”中見智——初中美術趣味課堂的構建
張貴才
多元化教學方法在初中語文教學中的應用
葉利娜
論初中語文啟發(fā)式教學
王際恒
淺談數(shù)學課堂教學藝術
楊彥
教無定法 貴在得法——初中語文課堂教學有效性初探
鄭連英
探究初中數(shù)學情境教學
廖海平
優(yōu)化哲學教學情境,構建幸福政治課堂
李小麗
導入式教學在初中美術中的應用探究
簡玉花
小組合作學習在信息技術教學中的有效應用
高建宏
關于初中數(shù)學學案教學的探究
李波
淺析合作教學在初中信息技術教學中的應用
韓海平
淺析中學生閱讀小說能力的培養(yǎng)
買立新
從“獨角戲”到激情四射的課堂——學講方式給化學教學帶來的積極意義
趙文靜
引生活之源,讓“行知互動劇場”走進課堂
陳大強
培養(yǎng)學生的學習興趣,提高英語課堂教學的實效性
譚雅玲
利用化學實驗培養(yǎng)學生學習化學的志趣淺析
王擁政
探究提高初中數(shù)學解題能力的策略分析
陳玉榮
淺談數(shù)學高效課堂
涂偉娟
初中思想品德課中的案例教學法應用研究
周正鐵
初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
陳淑燕
讓興趣成為學生最好的老師
仙建國
初中思品課堂如何實現(xiàn)高效教學
王會紅
課程改革下如何做好初中英語教學
張麗
讓學生在自主探究中學習英語
朱麗娟
世界真奇妙——培養(yǎng)學生的地理學習能力
董德友 張海明
思想品德課培養(yǎng)學生的質疑能力探析
陳文飛
古苑中的浸潤與熏染——初中文言文教學中對學生審美能力的培養(yǎng)
盧彩紅
實施分層教學,解決農(nóng)村初中物理的兩極分化
劉健
初中九年級數(shù)學教學中情境教學的應用
柴麗麗
轉變作文教學的指導思想
韓林孝 朱惠珍
加強解題反思,優(yōu)化思維品質
俞青松
多管齊下,激活初中美術課堂
尹瑩
淺談初中物理教學中的情境創(chuàng)設
辛成輝
直接引語變間接引語在情境中的趣味教學
夏紅
新形勢下提高初中思品德育實效性的探索
周旋
初中語文教學中的多元化教學方法
徐永梅
探究初中美術提高學生欣賞能力的有效措施
田桂蘭
淺析體育游戲在初中體育教學中的應用
吳文麗
淺談新教師應怎樣備課
丁燁
創(chuàng)設情境,讓學生體驗課堂快樂——試論初中地理情境體驗教學
馮峰
淺談物理實驗教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
肖路
提高初中生口語交際水平策略探微
莊元靜
如何構建生動有趣的小學語文課堂
董愛花 陳祥海
新課程改革下小學數(shù)學教學方法的轉變
金小英
培養(yǎng)學生主動識字點滴談
田珊珊
素質教育下如何讓小學數(shù)學課堂“動”起來
張鳳英
小學數(shù)學趣味教學初探
孫取堅
談小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
石巖
任務驅動法讓信息技術課堂煥發(fā)智慧的色彩
薛曉梅
有效課堂的“期待”之思
鄭孝良
初中英語有效學習策略探索
諸彩香
新形勢下高中化學有效性教學的途徑探究
楊彥利
審美能力的培養(yǎng)在初中美術教學中的作用和實踐策略
屈藝
新課改下數(shù)學教學如何創(chuàng)建高效課堂
劉海軍
運用情感策略,激活英語課堂
儲霞
高效課堂重在細節(jié)
劉雙雄
初中數(shù)學教學中分層教學的策略研究
況云玲
發(fā)散性思維在小學教學中的培養(yǎng)策略研究
楊景泰
淺議幼兒智能的開發(fā)
朱文紅 孟祥新
如何在歷史教學中培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣
夏光政
自主為先,相機合作
韓春江
情感教育與小學語文教學的結合
季嬌
善用興趣教學提高信息技術教學質量
張巍
初中生物新型的教學模式
謝紹波
多樣化導入方式在語文教學中的應用
閆惠軍
巧用課堂總結 提高教學效率
石學勝
淺談如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
花慶美
自主模式在初中歷史教學中的應用
李彥忠
淺議提升初中思想品德教學有效性的幾點方法
郭愛燕
新課程改革下初中歷史高效課堂的構建
任小彥
課堂教學中的體態(tài)語言
田偉佳
初中文言文教法初探
尤文成
小學生口語交際能力的培養(yǎng)重在得法
王子華
優(yōu)化數(shù)學課堂教學
宿洪霞
美術教學中的審美教育探究
周芳
有效提問,實現(xiàn)高效課堂
鐘素梅
小學語文教學方式淺談
趙芳宏
追求真實有效的語文課堂
宋士權
讓個性成為寫作的“源頭活水”
劉立惠
構建以生為本的初中體育課堂
錢光超
讓學生在合作學習中收獲語文
宗麗
淺談小學數(shù)學課堂中習題生活化的重要性
王建波
合作學習模式在通用技術教學中的應用研究
黃學英
提高初中語文寫作教學的策略探討
劉繼坤
新課程理念下高效小學數(shù)學課堂的構建
趙引錢
中學文言文教學方法初探
郭麗敏
初中物理課堂提問有效性策略研究
靳桂芳
激發(fā)興趣 樹立自信 體驗快樂——小班化教學在學校興趣小組訓練隊中
樓姍姍
如何打造生動有趣的小學英語課堂
沈穎
探究物理教學中學生自主創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
趙瑞
關于小學語文課堂生成性教學有效性的研究
邢玉春
讓小學生快快樂樂學英語
田梅
初中數(shù)學合作學習模式初探
況云玲
激發(fā)興趣 寓教于樂
劉明燕
創(chuàng)新初中思想品德學科教學設計,提高課堂教學效率
蔡亞軍
淺議小學音樂教學情境的創(chuàng)設
喻海英
初中數(shù)學新課程教學中學生思維的激發(fā)與引導
劉永峰 那龍順
初中化學有效性教學初探
謝坤書
提高初中英語課堂教學有效性的途徑漫談
張國榮
初中英語分層教學淺析
蒲志平
探究新課改下中學物理教學方法
呂慶娟
初中英語高效課堂的構建
崔雅蘭
淺談信息技術在教學中的應用
林淑春
人性化教育,事半功倍
魏海波
電子音樂與傳統(tǒng)音樂在教學中的融合與實踐探析
張杰文
初中數(shù)學教學有效性的策略研究
高宏
物理學習中如何有效培養(yǎng)學生的辨析能力
陳軍鋒
怎樣備好課,編制好教學設計
梁新民
論如何提高初中生文言文閱讀能力
付曉麗
關于數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考
于愛蓮
初中歷史創(chuàng)新教學之我見
宋淑靜
我的素質教育觀
宋鑫
提高初中思想品德課教學成果有感
陳媛媛
參加中學生英語電視口語大賽后的幾點思考
周湘君
關于教學反思在初中地理教學中的應用探討
李紅
關于新課標下高中物理實驗教學對策的思考
沈小英
淺談初中化學中培養(yǎng)學生記憶能力的體會
范金英
對一篇學生習作的思考
王興立
如何培養(yǎng)學生進行英語寫作
時彩俠
別讓寫作成為學生的痛
劉軍
初中物理實驗課堂學生自主能力培養(yǎng)策略
潘菊香
淺談如何打造信息技術高效課堂
秦新華
指導學生進行寫作的幾點小建議
寧永鳳
改變學習狀態(tài) 推進語文課程改革
楊淑杰
有效教學之我見
高雷剛
新課改中如何轉變教師觀念
龔發(fā)云
初中物理實驗教學之我見
王智明
讀寫結合,快樂學語文
殷道金
初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
陳明英
怎樣讓學生愛上初中化學課
王玉鳳
如何在語文課堂中營造良好的氛圍
張秀平
淺析如何培養(yǎng)學生學習美術的興趣
朱穎芳
情感——讓語文課堂充滿魅力
殷慶芳
淺議如何提高小學生英語口語交際能力
吳佳寧
對新課程標準下數(shù)學課堂教學的思考
劉麗娟
對語文課堂教學有效性的再思考
張玉霞
注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力
李惠娟
如何在美術教學中提升學生的能動性
楊忠艷
如何在閱讀中提升學生的語文素養(yǎng)
楊改霞
在低年級數(shù)學教學中如何恰當?shù)貏?chuàng)設問題情境
唐萬紅
小學數(shù)學常態(tài)課的幾點認識
高輝
數(shù)學教學改進課堂的教學模式之我見
劉福波
如何讓學生快樂學語文
張桂玲
試論初中地理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
劉彥英
填補學生思維的“斷層”
馮震
如何做好課改下的語文課程教育探究
王國麗
思想品德教學反思
丁寶英
如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
蘭小麗
淺談英語教學中如何激發(fā)學生的興趣
陳冬良
對“以案導學”教學評價研究的一點看法
劉佳柱 周成
淺談初中音樂課堂的導入藝術
顧憶文
讓快樂學習推動地理教學走向成功——記初中地理課堂中的幾點做法
畢春光
認識課改
侯亮
對于初中數(shù)學例題有效教學的思考
朱寶發(fā)
淺談如何提高初中語文教學質量
幸
金蘭
淺談如何提高初中生的英語學習能力
萬娜
新課改教學中教師的幾點思考
張建華
淺議高效課堂的幾點啟示
樊會泰
新課改中提高初一數(shù)學教學質量的幾點體會
孫守伍
淺談賞識教育在初中英語教學中的應用
謝全鋒
怎樣上好初中思想品德課
馬曉明
教師在教學實踐中要積極優(yōu)化學生評價與教學實施體系
叢占忠
初中英語閱讀教學之我見
凌紅
初中作文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣
尹傳君
探討初中英語詞匯教學存在的問題及對策
汪云
初中英語口語交際能力的培養(yǎng)
解建華
農(nóng)村中學羽毛球運動的推廣與落實
賀琳麗
上好物理第一課,激發(fā)學生求知欲
趙克順
談學生語言表達能力的培養(yǎng)
張莉
關于中學生素質教育與音樂教學的思考
范曉鴻
沉默——師生溝通的“調(diào)味劑”
鄭華勇
淺談化學課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
鄭久萍
如何提高初中思想品德課堂的有效性
何龍學
初中數(shù)學“點線式”問題設計的點滴思考
李軍 石學梅
如何幫助學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣
張玲
農(nóng)村初中生物實驗教學有效性反思
劉宜山
如何在體育教學中培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力
陳湧
談初中音樂欣賞教學的基點情感體驗
徐姝
如何在語文教學中實現(xiàn)素質教育
李凱晶
淺析“學困生”學習物理的興趣培養(yǎng)
李江平
新課標下初中物理實驗教學之思考
嚴雷
導數(shù)在三次函數(shù)研究中的應用
林道彬
初中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題分析
解安榮
農(nóng)村中學歷史課堂的問題行為及對策
嚴立軍
農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀及解決策略
李文會
初探化學教學中“后進生”的轉化
吳玟瑜
愛暖心靈——從一位“酷頭”生的轉變談后進生的轉化
陳法山 李錦剛 齊崗
幾何教學中克服初中生變換概念理解困難的教學策略
江華
淺談信息技術的學科整合
王雪敏
淺議電腦輔助中學英語教學中存在的一些不足
宋明繼
多媒體信息技術在英語課堂教學中的應用
王晨
班主任應如何加強后進生的管理工作
穆亞君
班會課課堂模式探究
陳秀華
構建班級魅力文化 讓快樂相隨
徐輝
芻議初中音樂教師的專業(yè)化發(fā)展
王淑芳
愛心,無需考核
蔡進
課改之陣痛——聽省專家《創(chuàng)設語文高效課堂策略和實踐》專題報告有感
翟遠明 陳冰
家長訪談中的心理咨詢技術運用
潘曉岑
讓花兒開得更美
梁俊玲
過一種饒有興致的專業(yè)生活——《守望教育》讀后感
周喻
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