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新課程學習(中)
新課程學習(中)

編輯出版:新課程學習(中)雜志編輯部
主辦:山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1674-697X


《新課程學習(中)雜志》2014年12期目錄
  • 網(wǎng)絡環(huán)境下英語研究性學習的探索

    倪慶榮
  • 元認知基礎上的初中英語自主學習策略初探

    蔣友蓮
  • 轉變辦學理念是建設特色學校的根本

    李曉莉
  • 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究

    馮保珍
  • 從“抽象”到“寫實”——論初中英語課堂效率的提高策略

    楊靜靜
  • 新課改中語文課堂教學的感受與反思

    任媛媛
  • 借助欣賞教育東風,加強高中數(shù)學教學活動

    肖峰
  • 中學生數(shù)學學業(yè)成績與學習行為能力的關系研究

    陳玉玨
  • 加強生命化教育,構建高中政治智慧型課堂

    孫逸豪
  • 歷史課堂教學中滲透挫折教育的策略

    溫凱
  • 班級管理“三步曲” 德育智育“雙發(fā)展”

    付錦 吳珊
  • 初中英語課堂教學新模式

    于莉
  • 高中歷史教學中人文精神的培養(yǎng)

    李樂
  • 以社會實踐為載體,對學生進行德育主題教育

    胡雪慧
  • 讓語文更有活力,讓生命更有詩意——關于初中語文教學生命教育的探討

    楊潔
  • 讓學生也成為德育教學的主導者

    詹海晶
  • 對“經(jīng)歷教育”的幾點認識

    梁忠山
  • 以誠為本,以信為天——芻議中學生誠信教育

    陳虹興
  • 淺談德育教育在初中語文教學中的滲透

    王曉琳
  • 超越有效 邁向高效——高中英語有效教學探究

    姚影會
  • 激發(fā)學生興趣,提高初中數(shù)學教學效率

    陳晶
  • 入情入境 有感有發(fā)——淺談學講方式下如何提高政治課的學習效率

    呂成剛
  • 巧預設、妙生成的課堂最精彩

    張娜
  • 提高初中生物理學習效率的策略探究

    謝立紅
  • 高效地理課堂的構建

    林曉輝
  • 以問題為中心的初中語文閱讀教學思考

    王鳳剛 王平
  • 高中語文文本解讀的有效途徑分析

    高曉霞
  • 剖析直線與圓錐曲線位置關系的典型誤區(qū)

    楊紅
  • 發(fā)揮Reading Strategy之效,促進閱讀教學

    郁琳
  • 打造生機盎然的初中數(shù)學高效課堂

    虞華新
  • 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的價值及實施策略

    陳淑華
  • 高中語文教學中的求異方式探究

    白玲姮
  • 思想政治教學生活化的嘗試與思考

    吳瑩
  • 盤活生物課堂 凸顯課改高效——淺析生物高效課堂的幾個環(huán)節(jié)

    田海濤
  • 新課標高考語文文言文復習方法淺談

    蒲彩霞
  • 淺談新課的導入

    秦正榮
  • 職業(yè)高中語文教材文言文注釋問題淺析

    王月芳
  • 新課標下初中化學教學的幾點建議

    喬萬春
  • 找準問題癥結 重視方法引領

    韓斌
  • 農(nóng)村初中英語課堂游戲的教學反思

    趙紅
  • 體驗·感悟·閱讀

    管長江
  • 數(shù)學史知識融入高中數(shù)學問題解決教學的探討

    官增文
  • 初中數(shù)學教學中數(shù)學游戲的作用及實施途徑

    王永斌
  • 音樂欣賞——打造初中音樂高效課堂的有效途徑

    陳元
  • 淺析思想政治課課堂提問的藝術

    徐龍成
  • 三維并重,注重發(fā)展,構建創(chuàng)新性的初中物理課堂

    顧大偉
  • 高中歷史課堂教學與學生思辨能力的培養(yǎng)

    張彬
  • 以練導思 培養(yǎng)創(chuàng)新——新課程下初中物理有效課堂構建探索

    劉萬方
  • 撥動學生內(nèi)心的情感之弦——論初中語文課堂上的情感教育

    孫海林
  • 嘗試“導學”創(chuàng)新,構建高效課堂——農(nóng)村初中薄弱班級數(shù)學課堂教學策略探

    許文京
  • 試論高中美術高效課堂的構建

    王濤
  • 做好教學反思,提升物理課堂效率

    余仲軍
  • 情境教學在高中歷史課堂中的有效運用

    余文友
  • 觀察·實驗·解讀·反思——論初中生物課堂的“四要素”滲透

    楊文娟
  • 自主性學習在英語閱讀教學中的應用

    黃明秀
  • 在地理試題圖片中找到解題捷徑

    鄭文佳
  • 例談球形干燥管在化學實驗中的創(chuàng)新應用

    劉旭剛
  • 如何使新課程理念下的政治課“活”起來

    高玉玲
  • 談草圖在初中美術設計應用領域教學的運用

    孫蘭
  • 讀寫結合,給語文教學插上翅膀

    劉明
  • 談宋詞與高中語文教學的情感教育

    任慧慧 禹淼
  • 探討蘇教版初中數(shù)學課堂教學的設計方案

    成麗娜
  • 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用

    劉超
  • 高中體育教學中實施開放式教學的策略探究

    郭忠軍
  • “導學案”教學模式在高中物理教學中的應用

    付利
  • 高中英語教學中互動教學模式的有效應用

    李連華
  • 初中音樂課堂教學模式選擇與應用探析

    吳媛媛
  • 創(chuàng)造充滿活力的語文課堂——職業(yè)高中語文活動式教學模式實踐探究

    關云旭
  • 探析實施隨意聯(lián)想 優(yōu)化初中英語教學

    姜黎明
  • 淺談新課程理念下初中語文生成性課堂構建策略

    丁夏波
  • 高中英語閱讀的教學策略

    魏嘉
  • 職業(yè)高中語文教學中小說教學法的運用

    王超
  • 加強先學后導教學 用問題評價提高學習效率

    薛桂香
  • 教、學、做合一 構建高效課堂

    許冬一
  • 開展中學數(shù)學小組合作,努力提高課堂效率

    齊鳳華
  • 初中英語會話教學中角色扮演的應用

    徐學春
  • 高中體育六步教學法的一些嘗試

    王茂輝
  • 初中科學“生活化”教學策略初探

    虞鋒益
  • 談觀察物理演示實驗的方法

    林燕
  • 芻議自主教學法在初中體育“高效課堂”中的應用

    徐春廣
  • 如何引導中學生拓展名著閱讀

    袁常寶
  • 讓化學教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力時多一分底氣

    宋小言
  • 談初中生物導學案教學模式的實踐

    王淑蘭 尹明
  • 開放式語文寫作教學,讓初中生的心靈飛翔

    朱振濤
  • 論高中地理問題情境教學

    龍云瓊
  • 細節(jié)問題在初中數(shù)學教學中的重要性分析

    任德燁
  • 不以分數(shù)論英雄,只以樂學為宗旨

    高香芹
  • 前瞻與后顧,雙管要齊下——論初中物理教學的預設與生成

    常培
  • 關注學習起點——談初中數(shù)學教學中分層教學法的應用

    蔣晨欣
  • 高中體育教學中“調(diào)控與應變”策略研究

    鄭長奎
  • 情境、設問、合作、探究——談初中物理生態(tài)課堂的構建基點

    張海
  • 初中思想品德課堂提問的優(yōu)化策略

    朱榮鑫
  • 沙盤模型在地理教學中的應用

    沈健
  • 趣味化的高中政治教學初探

    趙季生
  • 加強“教”與“學”的協(xié)調(diào),提高初中數(shù)學教學有效性

    吳明生
  • 在英語教學中運用交際法激發(fā)情景興趣的探討

    毛亞莉
  • 淺談高中英語單詞教學法

    戴峰
  • 植根生活、追本溯源——高中地理生活化教學模式的構建

    陸亮
  • 優(yōu)化初中化學教學模式 提高課堂學習效率

    曾燕
  • 新課程下的高中生物反思性教學

    嚴友春
  • 對初中歷史學科基礎知識的掌握方法

    朱東梅
  • 誦讀為媒,構建文言文教學的高效課堂

    乙飛
  • 基于規(guī)則精神與技戰(zhàn)術結合的高中體育足球教學方式研究

    魏宏威
  • 初中歷史課堂教學“活動”設計初探

    晁學琴
  • 案例教學法在初中思想品德課中的實施與應用

    簡俊生
  • 新課改下初中語文情感教學

    張燕
  • 向四十五分鐘要效益

    于燁
  • 思維導圖在高中化學總復習中的應用研究

    丁艷
  • 加強高中數(shù)學課堂教學效率的方法探究

    黃遠
  • 對高中美術課程實施探究性學習的思考

    王達軍
  • 淺談初中語文課堂教學中的課前訓練教學

    徐玲
  • 加強課內(nèi)外閱讀,提高學生作文水平

    馮仲英
  • 科學課上發(fā)散性思維教學探索

    蔣成龍
  • 高中數(shù)學教學中運用數(shù)形結合提高解題能力的研究

    梁紅芹
  • 高中英語閱讀理解技巧探析

    彭玉芬
  • 初中英語寫作教學策略簡談

    顧大亞
  • 高中思想政治課學生學習能力培養(yǎng)淺探

    左康梅
  • 淺談怎樣提高城鄉(xiāng)結合部小班化初中生學習生物的興趣

    馮艷
  • 怎樣讓學生在語文課堂中實現(xiàn)學習方式的轉變

    羅志輝
  • 淺談如何提高學生自主學習的興趣

    李遵梅
  • 淺談如何構建新的有效音樂課堂——與時俱進、音教同行

    王莉
  • 初中語文培養(yǎng)學生口語交際能力的方法

    鐘奶眉
  • 提高高中語文教學有效性探究

    馬輝
  • 采取有效方法和手段,切實激活初中體育教學

    李友濤
  • 生物學課堂改革的幾點嘗試

    祁茹
  • 初中音樂課堂教學質量的有效提高

    斯琴
  • 高中物理課堂教學中學生提問能力培養(yǎng)分析

    陳文
  • 如何有效提高農(nóng)村中學信息技術教學質量

    羅明明
  • 如何在初中物理教學中實施分層教學

    王慶松
  • 淺談高中地理課堂教學的有效性

    張喜紅
  • 淺談如何提高初一學生學習數(shù)學的 論文QQ81995535 興趣

    張厚宇
  • 課堂教學中學習能力的培養(yǎng)

    邢志鴻
  • 信息技術教學中如何讓每個學生都得到發(fā)展

    徐曉麗
  • 探究初中生英語自主學習能力培養(yǎng)策略

    胡玉鋒
  • 培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣策略之管窺

    楊文蘭
  • 關于新課程下初中歷史教學中“動”和“靜”的思考

    劉秀芝
  • 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    申利昌
  • 提高高中作文教學有效性的思考與實踐

    周強
  • 如何展開語文課堂小組討論

    張文學
  • 論音樂教師如何發(fā)揮個人魅力激發(fā)學生的學習興趣

    謝敏
  • 校本課程《現(xiàn)代物理實驗》建設的可行性

    丁玉莉
  • 關于語文教學生活化的淺顯思考

    沈丹里
  • 在實踐中感悟,在專業(yè)引領下成長

    劉麗華
  • 如何在數(shù)學學習中做到“事半功倍”

    汪孔娟
  • 高三英語復習中情感教育的作用和實踐

    劉靜
  • 如何培養(yǎng)初中生主動學習數(shù)學的能力

    汪淑清
  • 以疑啟智,以疑獲知——高中生語文閱讀質疑能力的培養(yǎng)

    陳震
  • 淺談高中英語寫作有效教學

    周紅春
  • 淺談高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

    侯永馥
  • 引導參與 強化訓練——淺談高中體育教學中學生自我鍛煉習慣的培養(yǎng)

    章紅昆
  • 談新體育課程標準下學生個性的培養(yǎng)

    李傳斌
  • 初中語文教學與信息技術的整合分析

    張智艷
  • 運用信息技術 整合生物教學

    陳權
  • 淺談農(nóng)村中學數(shù)學課堂教學的點滴做法

    栗揚
  • 提高初中語文閱讀教學效率淺探

    高科學
  • 人文素養(yǎng)在高中文言文閱讀教學中的滲透

    禹淼
  • 采取有效策略,提高閱讀能力——初中英語閱讀教學策略分析

    馬素芳
  • 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂上學生的積極性

    湯曉明
  • 高中數(shù)學自主學習的培養(yǎng)模式

    陳恩勇
  • 如何讓學生在快樂中實現(xiàn)夢想

    郭大剛
  • 瞄準學生的弱點,有針對性地開展作文教學——高三作文指導之我見

    張敏
  • 提高初中思想品德課堂效率的策略

    王華忠
  • 初中英語口語教學問題及策略研究

    沙紅蘭
  • 讓學生走出“零閱讀”的尷尬

    吳鵬程
  • 芻議后進生轉化策略

    高建娟
  • 探究體育課堂教學中常見問題的解決策略

    吉衛(wèi)平
  • 淺議新課程改革認識的誤區(qū)

    牛生良
  • 淺析英語作業(yè)如何適應新課程理念

    于志峰
  • 淺談初中化學學困生的轉化

    曹伯兵
  • 淺談初中籃球教學的影響因素及其對策

    楊德鳳
  • 淺談高中英語小組合作學習的問題及解決對策

    吳明華
  • 中學信息技術教育存在的不足與改革措施研究

    黃奇華
  • 職業(yè)高中英語教學的現(xiàn)狀及應對策略

    施建春
  • 高中體育課田徑教學過程中的問題及思考

    繆全
  • 興趣乃最好的老師——高中英語教學中如何提升學困生的學習興趣

    王雪英
  • 體育教學中合作學習常見的問題及解決策略研究

    高峰
  • 高中英語寫作困難的成因及有效教學研究

    黃肖容
  • 小學數(shù)學教育大班額小組合作學習的有效性研究

    王擁軍
  • 淺談轉化“學困生”的心得體會

    范蘭蘭
  • 初中作文訓練的誤區(qū)及應對方式

    魏晶
  • 運用導學案存在的障礙與對策

    姜夢
  • 新課程理念指導下中學體操教學策略初探

    范連友
  • 淺談多媒體與高中化學教學

    楊艷
  • 多媒體對高中語文課堂教學的影響

    王翠翠
  • 淺談多媒體在高中文言文教學中的合理運用

    周燁
  • 小學語文教學中現(xiàn)代化教學手段應用探究

    柴麗潔
  • 淺談運用多媒體對語文教學的影響

    王琳琳
  • 中學音樂課多媒體教學手段初探

    李萍
  • 對現(xiàn)代信息技術提高數(shù)學課堂教學效率的幾點思考

    鐘術芬
  • 初中語文多媒體教學的研究

    徐英俊
  • 領略詩歌風采——由《短歌行》淺談多媒體教學優(yōu)勢

    蘇玉迎
  • 優(yōu)化高中政治多媒體教學技術的應用

    陳亦男
  • 淺談多媒體技術在高中美術課堂上的應用

    劉秋實
  • 淺析檔案統(tǒng)計在檔案管理中的作用

    王曉芳
  • 淺談班主任工作的有效性

    盛嬌
  • 兵來將擋,水來土掩——漫談如何管好課堂紀律

    賀軍霞 武艷方
  • 農(nóng)村初中班主任怎樣管理違紀學生

    梁濤
  • 潤物細無聲——對班主任工作的幾點體會

    王潤澤
  • 論班級民主管理中的“放”與“不放”

    張秀花
  • 如何當好班主任

    劉程銘
  • “用心”做好班級管理工作

    陶迎武 宋杰英
  • 依托教研團隊,促教師專業(yè)成長

    高仁青
  • 史鐵生抒情散文隨筆《病隙碎筆》瑣議

    陳素琳
  • 真情至性 語出天然——論李白的自然人性

    于淼
  • 從“良莠不齊”到“一畝良田”——對初中英語兩極分化現(xiàn)象的幾點思考

    王繼娥
  • 高中政治課堂信息流失現(xiàn)象及改善對策探討

    任煜
  • 網(wǎng)絡詞匯對于高中生寫作的負面影響及建議

    龐瑩
  • 教學敘事一二

    郭瑋
  • 讓學生在最不可愛的時候感受到愛是教師的責任

    王長華
  • 孩子們的“小金庫”——如何管理孩子們的零花錢

    周江平
  • 試分析學生日記家長留言教育功能的有效性及開展策略

    申晶晶
  • 敏感問題中的概率

    朱惠貞
  • 中學生宿舍人際關系現(xiàn)狀分析

    趙冬相
  • 中學生早戀現(xiàn)象的心理分析與對策

    趙金玲
  • 如何快速提高青少年乒乓球腳步移動速度

    俞愛民
  • 跟著水走

    徐康生
  • 對小學健美操教學方式的研究

    鄧洲
  • 如何提高中學生中國畫教育教學質量

    侯小平
  • 減量加質出精品 專業(yè)提升促內(nèi)涵

    劉淑妮
  • 傳承青瓷文化 放飛英語夢想——談青瓷藝術和英語文化的結合教育

    游向穎
  • 論馬克思主義和中國具體實際相結合的光輝典范

    張國棟
  • 淺析小組合作學習在高中政治教學中的應用

    劉甜甜
  • 試談教師的講課技巧和學生解題能力的關系

    余鳳玲
  • 新課程理念下小學語文教學策略探究

    楊萬嶺
  • 小學語文教學的競賽機制探討

    朱從林
  • 小城鎮(zhèn)可能導致小學生學業(yè)失敗的幾種家庭教育形式

    劉娟麗
  • 高效的作業(yè)布置與批改是有效學習的質量保障——基于教師主動發(fā)展優(yōu)化教學

    徐輝
  • 新聞播報在初中思想品德課堂中的魅力

    劉偉
  • 加強小學生愛國主義教育之我見

    李寶華
  • 如何在中學信息技術課中進行德育滲透

    孫國平
  • 物理教育中的“真”“善”“美”

    汪福紅
  • 綜合實踐活動課中如何對學生進行家務勞動教育

    蔣玉霞 王家寶
  • 淺談情緒在學校德育教育中的作用

    柯懷源
  • 提高德育工作的吸引力和感染力 增強德育工作的針對性和時效性

    田勝龍 譚盈春
  • 書寫的文明傳遞 民族的未雨綢繆——淺議書法教學回歸語文教學的策略

    徐婧
  • 幕后英雄——小說中次要人物的作用

    王莉
  • 《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學設計

    楊歡歡
  • 技“善”,文亦“善”

    朱娜
  • 趣談對蘇科版數(shù)學“新教材”的認識

    相榮軍
  • 巧用對比手法解讀《我的叔叔于勒》

    鐘衛(wèi)平
  • 淺談初中語文作文教學

    趙鑫
  • 化學選修4的原理教學和社會價值的體現(xiàn)

    劉艷紅
  • 淺談在新課程標準下的體育教學

    榮殿來
  • 初二地理活動教學理論與實踐研究

    葛鴻雁
  • 初中作文教學初探

    余雪芬
  • 快樂來源于“趣”——《蚯蚓的日記》教學反思

    張莉
  • 培智學校語文教學中的生活化思考與實踐——以“乘電梯”一課為例

    管倩
  • 談初中數(shù)學教科書中的教育價值

    林玉文
  • 關注文本內(nèi)容,提高語言文字的表達

    范莉
  • 鮮明的主旨 飛揚的神思——《斑羚飛渡》的悲劇藝術賞析

    馬協(xié)生
  • 重習慣 育能力 讓閱讀點亮前方的路

    陳琳霞
  • 搭好舞臺,讓學生的“壓軸戲”表演更精彩——淺談英語書面表達課中的“少

    潘春亞
  • 體驗一次 終生難忘——“人人都是升旗手”體驗活動的實踐探索

    黃海文
  • 化學學科微粒觀的培養(yǎng)探析

    陸衛(wèi)娟
  • 背景資料,讓閱讀教學絢麗多彩

    郭玲芬
  • 淺談信息技術作業(yè)的設計

    王艷書
  • 品德與社會教學的再創(chuàng)造

    周曉峰
  • 經(jīng)典誦讀校本課程開發(fā)的幾點做法

    方素華
  • 《夸父追日》教學設計

    郭德宗
  • 八年級數(shù)學“兩極分化”現(xiàn)象初探

    陳天國
  • 小學英語作業(yè)有效性的探討

    林潔
  • 剖析學生思維過程,實現(xiàn)高三化學復習中的精確制導、定點清除——一節(jié)高三

    袁仲偉
  • 2013年政治學科高考備考點滴——對2014年高考的啟示

    黃志輝
  • 讓思想的清泉潤澤寫作天地——中學作文教學創(chuàng)新案例舉隅

    王粉全
  • 初中數(shù)學“二次函數(shù)復習”教學設計

    吳加忠
  • 《墨與彩的韻味》的教學

    夏大輝
  • 讓地圖成為通向地理學習興趣的橋梁

    顧新偉
  • 有效的歷史復習決勝中考

    彭偉
  • 淺談小學英語的閱讀教學

    施志芳
  • Unit 2 In the library

    王乃絨
  • 一道幾何題的改編所引發(fā)的結果

    詹民健
  • 挖掘習題價值 提升思維含量——“分數(shù)乘法”練習一得

    盧晶晶
  • 新課改下的初中化學作業(yè)設計

    史紅進
  • 三分文章七分讀

    王秀秀
  • 談談數(shù)學課前的預習方法

    劉小蘭
  • 如何創(chuàng)造性地運用初中數(shù)學教材進行教學

    劉曉君
  • 淺談寫字教學與研究

    譚鳳清
  • 淺談國際音標教學在初中英語起始階段的重要性

    谷文倩
  • 初中信息技術Flash動畫制作教學初探

    朱志輝
  • 小學音樂有效教學實踐研究

    喻海英
  • 生物實驗中的組織引導探究

    荊建國
  • 籃球游戲在初中籃球教學中的作用分析

    魯飛
  • 現(xiàn)代詩歌寫作指導課教學設計

    劉森
  • 有關“窗”的教學思考

    楊衛(wèi)星
  • 讓你的作文語言新起來

    邱紅玲
  • 籃球運動中防守意識的研究

    王俠
  • 讓語文課堂“讀”領風騷

    趙德世
  • 如何提高小學英語詞匯教學的有效性——基于三、四年級詞匯教學觀課議課后

    劉莉莉
  • 初中英語詞匯教學的框架和理念探究

    梁萍
  • 不著一字 盡得“高效”——以某中學某教師執(zhí)教的《石壕吏》為例進行分

    葉惠英
  • 淺談情感教育在初中美術教學中的作用

    黃余萍
  • 初探提高學生英語寫話能力

    廖福勇
  • 體育與道德風尚——讓學生在體育課堂中感受美的教育

    張建坡
  • 合作學習在小學英語中的實踐與運用

    陳紅青
  • 初中數(shù)學開放題教學研究

    孫繼寬
  • 在歷史與社會中體會高尚人格

    林映
  • 中考英語復習課導學案的編寫及執(zhí)行探索

    周滬燕
  • 高考熱點——阿伏加德羅常數(shù)

    劉超
  • “液體的壓強”問題情境創(chuàng)設

    王培菊
  • 突破寫景抒情散文閱讀的難點——為散文教學與閱讀架座橋

    徐俊
  • 《六國論》值得學習的地方

    王翼
  • 淺談如何提高初中地理會考成績

    張玉榮
  • 讓詩歌教學“High”起來

    王超
  • 初中數(shù)學函數(shù)教學策略的構建

    翁天勇
  • 問題成就數(shù)學課堂——“基本不等式的證明”課堂實錄與點評

    田進仁
  • 初中語文基礎知識的積累探究

    王玉蘋
  • 淺談如何引導小學生自主閱讀

    王瑞萍
  • 莫讓物理實驗閑置

    王殿紅
  • 切實有效地提高學生課外實驗能力的幾點做法

    吳照國
  • 注重文本解讀,打開有效學習之門

    郎得讓 曹雪蓮
  • “百分數(shù)的認識”教學設計

    陳麗云
  • 淺析英語主系表結構中系詞的用法

    呂會萍
  • 人口金字塔圖的深度解讀和變式訓練

    孫軍梅
  • 從平衡力的角度分析滑輪知識

    孔建忠
  • 信息技術學科與其他學科教學整合的探討

    王達新
  • 初中語文教師如何上好作文評講課

    吳金勇
  • “互動式”英語課堂中的chant教學

    王穎
  • “光的直線傳播”問題單及教學設計

    曾代燦
  • 如何提高初中英語作業(yè)布置的有效性

    李亞軍
  • 選修4-4特征值與特征向量一節(jié)教后反思

    邱明
  • 生物教學中的模型應用遺傳信息的攜帶者——核酸(第2課時)教學設計

    劉梅
  • 有效解題從深化數(shù)學概念認識開始

    趙軍強
  • 化學實驗教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索

    劉永峰 張紅梅
  • 借助校務委員會工作機制推進學校校本課程建設——孝陵衛(wèi)初級中學校務委員

    祁義平
  • 以不變應萬變——小議利用二次函數(shù)圖象培養(yǎng)學生思維能力

    湯娟
  • 第十一課 《偉大的歷史轉折》教學設計

    蘇國才
  • 淺談如何提高高中數(shù)學課堂教學效率

    魏勇
  • 有關高三生物總復習課堂教學創(chuàng)新的分析

    徐玉梅
  • "勻變速直線運動的速度與位移的關系"教學設計

    張慧敏
  • “留白”與“補白”,讓初中數(shù)學課堂洋溢魅力

    徐嬌南
  • 論對典型物理情景的“深加工”

    王兆兵
  • 新課改形勢下如何構建高中英語高效課堂

    潘小興
  • 高中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    成建師
  • 五步短動式教學法

    張春鳴
  • 更新觀念著眼于“導”——語文教學之我見

    蔣蕾
  • 教師要以學生為本進行教學

    陳玉成
  • 淺析如何培養(yǎng)學生學習物理的主動性

    吳照國
  • 初中信息技術課堂教學評價方式初探

    蔣楠
  • 讀說訓練,口語攻堅

    孔令波
  • 初中思想品德學科的有效教學策略

    劉國英
  • 初中信息技術教學中的小組合作學習

    趙慶海
  • 靈活運用教育契機

    海燕
  • 初中歷史課中的幾種激趣式導入方法

    李麗
  • 突出“優(yōu)越的地理位置”教學重點的教學策略

    劉霞
  • 淺談初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    徐囡
  • 學習小組的建設與實施

    李鳳書
  • 提高初中語文寫作教學質量的幾點策略

    張軍
  • 激發(fā)學生學歷史的興趣

    張秀華
  • 以“趣”激美,“趣”中見智——初中美術趣味課堂的構建

    張貴才
  • 多元化教學方法在初中語文教學中的應用

    葉利娜
  • 論初中語文啟發(fā)式教學

    王際恒
  • 淺談數(shù)學課堂教學藝術

    楊彥
  • 教無定法 貴在得法——初中語文課堂教學有效性初探

    鄭連英
  • 探究初中數(shù)學情境教學

    廖海平
  • 優(yōu)化哲學教學情境,構建幸福政治課堂

    李小麗
  • 導入式教學在初中美術中的應用探究

    簡玉花
  • 小組合作學習在信息技術教學中的有效應用

    高建宏
  • 關于初中數(shù)學學案教學的探究

    李波
  • 淺析合作教學在初中信息技術教學中的應用

    韓海平
  • 淺析中學生閱讀小說能力的培養(yǎng)

    買立新
  • 從“獨角戲”到激情四射的課堂——學講方式給化學教學帶來的積極意義

    趙文靜
  • 引生活之源,讓“行知互動劇場”走進課堂

    陳大強
  • 培養(yǎng)學生的學習興趣,提高英語課堂教學的實效性

    譚雅玲
  • 利用化學實驗培養(yǎng)學生學習化學的志趣淺析

    王擁政
  • 探究提高初中數(shù)學解題能力的策略分析

    陳玉榮
  • 淺談數(shù)學高效課堂

    涂偉娟
  • 初中思想品德課中的案例教學法應用研究

    周正鐵
  • 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力

    陳淑燕
  • 讓興趣成為學生最好的老師

    仙建國
  • 初中思品課堂如何實現(xiàn)高效教學

    王會紅
  • 課程改革下如何做好初中英語教學

    張麗
  • 讓學生在自主探究中學習英語

    朱麗娟
  • 世界真奇妙——培養(yǎng)學生的地理學習能力

    董德友 張海明
  • 思想品德課培養(yǎng)學生的質疑能力探析

    陳文飛
  • 古苑中的浸潤與熏染——初中文言文教學中對學生審美能力的培養(yǎng)

    盧彩紅
  • 實施分層教學,解決農(nóng)村初中物理的兩極分化

    劉健
  • 初中九年級數(shù)學教學中情境教學的應用

    柴麗麗
  • 轉變作文教學的指導思想

    韓林孝 朱惠珍
  • 加強解題反思,優(yōu)化思維品質

    俞青松
  • 多管齊下,激活初中美術課堂

    尹瑩
  • 淺談初中物理教學中的情境創(chuàng)設

    辛成輝
  • 直接引語變間接引語在情境中的趣味教學

    夏紅
  • 新形勢下提高初中思品德育實效性的探索

    周旋
  • 初中語文教學中的多元化教學方法

    徐永梅
  • 探究初中美術提高學生欣賞能力的有效措施

    田桂蘭
  • 淺析體育游戲在初中體育教學中的應用

    吳文麗
  • 淺談新教師應怎樣備課

    丁燁
  • 創(chuàng)設情境,讓學生體驗課堂快樂——試論初中地理情境體驗教學

    馮峰
  • 淺談物理實驗教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    肖路
  • 提高初中生口語交際水平策略探微

    莊元靜
  • 如何構建生動有趣的小學語文課堂

    董愛花 陳祥海
  • 新課程改革下小學數(shù)學教學方法的轉變

    金小英
  • 培養(yǎng)學生主動識字點滴談

    田珊珊
  • 素質教育下如何讓小學數(shù)學課堂“動”起來

    張鳳英
  • 小學數(shù)學趣味教學初探

    孫取堅
  • 談小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

    石巖
  • 任務驅動法讓信息技術課堂煥發(fā)智慧的色彩

    薛曉梅
  • 有效課堂的“期待”之思

    鄭孝良
  • 初中英語有效學習策略探索

    諸彩香
  • 新形勢下高中化學有效性教學的途徑探究

    楊彥利
  • 審美能力的培養(yǎng)在初中美術教學中的作用和實踐策略

    屈藝
  • 新課改下數(shù)學教學如何創(chuàng)建高效課堂

    劉海軍
  • 運用情感策略,激活英語課堂

    儲霞
  • 高效課堂重在細節(jié)

    劉雙雄
  • 初中數(shù)學教學中分層教學的策略研究

    況云玲
  • 發(fā)散性思維在小學教學中的培養(yǎng)策略研究

    楊景泰
  • 淺議幼兒智能的開發(fā)

    朱文紅 孟祥新
  • 如何在歷史教學中培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣

    夏光政
  • 自主為先,相機合作

    韓春江
  • 情感教育與小學語文教學的結合

    季嬌
  • 善用興趣教學提高信息技術教學質量

    張巍
  • 初中生物新型的教學模式

    謝紹波
  • 多樣化導入方式在語文教學中的應用

    閆惠軍
  • 巧用課堂總結 提高教學效率

    石學勝
  • 淺談如何提高數(shù)學課堂教學的有效性

    花慶美
  • 自主模式在初中歷史教學中的應用

    李彥忠
  • 淺議提升初中思想品德教學有效性的幾點方法

    郭愛燕
  • 新課程改革下初中歷史高效課堂的構建

    任小彥
  • 課堂教學中的體態(tài)語言

    田偉佳
  • 初中文言文教法初探

    尤文成
  • 小學生口語交際能力的培養(yǎng)重在得法

    王子華
  • 優(yōu)化數(shù)學課堂教學

    宿洪霞
  • 美術教學中的審美教育探究

    周芳
  • 有效提問,實現(xiàn)高效課堂

    鐘素梅
  • 小學語文教學方式淺談

    趙芳宏
  • 追求真實有效的語文課堂

    宋士權
  • 讓個性成為寫作的“源頭活水”

    劉立惠
  • 構建以生為本的初中體育課堂

    錢光超
  • 讓學生在合作學習中收獲語文

    宗麗
  • 淺談小學數(shù)學課堂中習題生活化的重要性

    王建波
  • 合作學習模式在通用技術教學中的應用研究

    黃學英
  • 提高初中語文寫作教學的策略探討

    劉繼坤
  • 新課程理念下高效小學數(shù)學課堂的構建

    趙引錢
  • 中學文言文教學方法初探

    郭麗敏
  • 初中物理課堂提問有效性策略研究

    靳桂芳
  • 激發(fā)興趣 樹立自信 體驗快樂——小班化教學在學校興趣小組訓練隊中

    樓姍姍
  • 如何打造生動有趣的小學英語課堂

    沈穎
  • 探究物理教學中學生自主創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)

    趙瑞
  • 關于小學語文課堂生成性教學有效性的研究

    邢玉春
  • 讓小學生快快樂樂學英語

    田梅
  • 初中數(shù)學合作學習模式初探

    況云玲
  • 激發(fā)興趣 寓教于樂

    劉明燕
  • 創(chuàng)新初中思想品德學科教學設計,提高課堂教學效率

    蔡亞軍
  • 淺議小學音樂教學情境的創(chuàng)設

    喻海英
  • 初中數(shù)學新課程教學中學生思維的激發(fā)與引導

    劉永峰 那龍順
  • 初中化學有效性教學初探

    謝坤書
  • 提高初中英語課堂教學有效性的途徑漫談

    張國榮
  • 初中英語分層教學淺析

    蒲志平
  • 探究新課改下中學物理教學方法

    呂慶娟
  • 初中英語高效課堂的構建

    崔雅蘭
  • 淺談信息技術在教學中的應用

    林淑春
  • 人性化教育,事半功倍

    魏海波
  • 電子音樂與傳統(tǒng)音樂在教學中的融合與實踐探析

    張杰文
  • 初中數(shù)學教學有效性的策略研究

    高宏
  • 物理學習中如何有效培養(yǎng)學生的辨析能力

    陳軍鋒
  • 怎樣備好課,編制好教學設計

    梁新民
  • 論如何提高初中生文言文閱讀能力

    付曉麗
  • 關于數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考

    于愛蓮
  • 初中歷史創(chuàng)新教學之我見

    宋淑靜
  • 我的素質教育觀

    宋鑫
  • 提高初中思想品德課教學成果有感

    陳媛媛
  • 參加中學生英語電視口語大賽后的幾點思考

    周湘君
  • 關于教學反思在初中地理教學中的應用探討

    李紅
  • 關于新課標下高中物理實驗教學對策的思考

    沈小英
  • 淺談初中化學中培養(yǎng)學生記憶能力的體會

    范金英
  • 對一篇學生習作的思考

    王興立
  • 如何培養(yǎng)學生進行英語寫作

    時彩俠
  • 別讓寫作成為學生的痛

    劉軍
  • 初中物理實驗課堂學生自主能力培養(yǎng)策略

    潘菊香
  • 淺談如何打造信息技術高效課堂

    秦新華
  • 指導學生進行寫作的幾點小建議

    寧永鳳
  • 改變學習狀態(tài) 推進語文課程改革

    楊淑杰
  • 有效教學之我見

    高雷剛
  • 新課改中如何轉變教師觀念

    龔發(fā)云
  • 初中物理實驗教學之我見

    王智明
  • 讀寫結合,快樂學語文

    殷道金
  • 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力

    陳明英
  • 怎樣讓學生愛上初中化學課

    王玉鳳
  • 如何在語文課堂中營造良好的氛圍

    張秀平
  • 淺析如何培養(yǎng)學生學習美術的興趣

    朱穎芳
  • 情感——讓語文課堂充滿魅力

    殷慶芳
  • 淺議如何提高小學生英語口語交際能力

    吳佳寧
  • 對新課程標準下數(shù)學課堂教學的思考

    劉麗娟
  • 對語文課堂教學有效性的再思考

    張玉霞
  • 注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力

    李惠娟
  • 如何在美術教學中提升學生的能動性

    楊忠艷
  • 如何在閱讀中提升學生的語文素養(yǎng)

    楊改霞
  • 在低年級數(shù)學教學中如何恰當?shù)貏?chuàng)設問題情境

    唐萬紅
  • 小學數(shù)學常態(tài)課的幾點認識

    高輝
  • 數(shù)學教學改進課堂的教學模式之我見

    劉福波
  • 如何讓學生快樂學語文

    張桂玲
  • 試論初中地理教學中學生問題意識的培養(yǎng)

    劉彥英
  • 填補學生思維的“斷層”

    馮震
  • 如何做好課改下的語文課程教育探究

    王國麗
  • 思想品德教學反思

    丁寶英
  • 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣

    蘭小麗
  • 淺談英語教學中如何激發(fā)學生的興趣

    陳冬良
  • 對“以案導學”教學評價研究的一點看法

    劉佳柱 周成
  • 淺談初中音樂課堂的導入藝術

    顧憶文
  • 讓快樂學習推動地理教學走向成功——記初中地理課堂中的幾點做法

    畢春光
  • 認識課改

    侯亮
  • 對于初中數(shù)學例題有效教學的思考

    朱寶發(fā)
  • 淺談如何提高初中語文教學質量

    金蘭
  • 淺談如何提高初中生的英語學習能力

    萬娜
  • 新課改教學中教師的幾點思考

    張建華
  • 淺議高效課堂的幾點啟示

    樊會泰
  • 新課改中提高初一數(shù)學教學質量的幾點體會

    孫守伍
  • 淺談賞識教育在初中英語教學中的應用

    謝全鋒
  • 怎樣上好初中思想品德課

    馬曉明
  • 教師在教學實踐中要積極優(yōu)化學生評價與教學實施體系

    叢占忠
  • 初中英語閱讀教學之我見

    凌紅
  • 初中作文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣

    尹傳君
  • 探討初中英語詞匯教學存在的問題及對策

    汪云
  • 初中英語口語交際能力的培養(yǎng)

    解建華
  • 農(nóng)村中學羽毛球運動的推廣與落實

    賀琳麗
  • 上好物理第一課,激發(fā)學生求知欲

    趙克順
  • 談學生語言表達能力的培養(yǎng)

    張莉
  • 關于中學生素質教育與音樂教學的思考

    范曉鴻
  • 沉默——師生溝通的“調(diào)味劑”

    鄭華勇
  • 淺談化學課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    鄭久萍
  • 如何提高初中思想品德課堂的有效性

    何龍學
  • 初中數(shù)學“點線式”問題設計的點滴思考

    李軍 石學梅
  • 如何幫助學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣

    張玲
  • 農(nóng)村初中生物實驗教學有效性反思

    劉宜山
  • 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力

    陳湧
  • 談初中音樂欣賞教學的基點情感體驗

    徐姝
  • 如何在語文教學中實現(xiàn)素質教育

    李凱晶
  • 淺析“學困生”學習物理的興趣培養(yǎng)

    李江平
  • 新課標下初中物理實驗教學之思考

    嚴雷
  • 導數(shù)在三次函數(shù)研究中的應用

    林道彬
  • 初中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題分析

    解安榮
  • 農(nóng)村中學歷史課堂的問題行為及對策

    嚴立軍
  • 農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀及解決策略

    李文會
  • 初探化學教學中“后進生”的轉化

    吳玟瑜
  • 愛暖心靈——從一位“酷頭”生的轉變談后進生的轉化

    陳法山 李錦剛 齊崗
  • 幾何教學中克服初中生變換概念理解困難的教學策略

    江華
  • 淺談信息技術的學科整合

    王雪敏
  • 淺議電腦輔助中學英語教學中存在的一些不足

    宋明繼
  • 多媒體信息技術在英語課堂教學中的應用

    王晨
  • 班主任應如何加強后進生的管理工作

    穆亞君
  • 班會課課堂模式探究

    陳秀華
  • 構建班級魅力文化 讓快樂相隨

    徐輝
  • 芻議初中音樂教師的專業(yè)化發(fā)展

    王淑芳
  • 愛心,無需考核

    蔡進
  • 課改之陣痛——聽省專家《創(chuàng)設語文高效課堂策略和實踐》專題報告有感

    翟遠明 陳冰
  • 家長訪談中的心理咨詢技術運用

    潘曉岑
  • 讓花兒開得更美

    梁俊玲
  • 過一種饒有興致的專業(yè)生活——《守望教育》讀后感

    周喻
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