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現(xiàn)代教育科學
現(xiàn)代教育科學

編輯出版：現(xiàn)代教育科學雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學院;吉林省高等教育學會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學雜志》2011年06期目錄

  • 教育的生命陽光——“首期吉林省中小學生命與安全教育科研培訓”致詞

    張旺;

  • 創(chuàng)學校特色 促學生發(fā)展——吉林省松原市寧江區(qū)實驗中學編演“課本劇”

  • 利用心理效應做好后進生轉(zhuǎn)化工作的策略

    楊梅;

  • 新課程下的學生成長記錄袋評價探析

    郭慶娟;

  • 家園互動:促進幼兒園教育活動的有效途徑

    曾碧;李霞;

  • 兒童心理理論發(fā)展的實驗研究

    洪靈敏;

  • 箱庭療法在兒童游戲創(chuàng)造力培養(yǎng)中的啟發(fā)

    于立娜;

  • 從需要層次理論 論文QQ81995535 談留守兒童的學校教育

    楊梅;

  • 農(nóng)村留守兒童的小學教育探析

    楊天棱;

  • 培養(yǎng)幼兒情緒能力的策略淺析

    王厚菊;

  • 《國家學生體質(zhì)健康標準》實施后的問題與對策

    李長喜;

  • 生命教育與聾生自我珍視

    韓璐;于松梅;

  • 當前山區(qū)教育面臨的困境與對策

    王祥健;李辛;吳先容;

  • 新理念下師范生心理素質(zhì)標準的制定與實施

    譚穎輝;

  • 未來基礎(chǔ)學校的發(fā)展趨勢:建立聯(lián)系的學習共同體

    蘭艷;張寧;

  • 學校文化建設中教研員的功效探析

    肖楠楠;

  • 社會互動論視角下的師生交往

    顧玉軍;馬成乾;

  • 教育公平視野下課堂教育資源分配問題及對策

    沈蕾;

  • 小學綜合語文課程設置的研究

    易哲星;

  • 基于高考數(shù)據(jù)的數(shù)學學習性別差異研究

    葉宏;

  • 初中體育教學培養(yǎng)學生的自主學習能力

    盧曉鵬;

  • 農(nóng)村薄弱高中學困生心理健康問題及對策

    劉毅;葉連生;鄧忠鵬;

  • 家長教育存在的問題及其專業(yè)化試析

    劉根東;吳寒飛;

  • 影響挫折教育的家庭因素

    李嘉馨;

  • 后勤管理如何突出服務功能

    楊明江;

  • 學校必須重視傳統(tǒng)美德教育

    張輝;

  • 借助廉政文化 營造和諧校園

    李平;

  • 共情教育在班主任工作中的運用與理論模型

    楊麗;

  • 名師成長途徑之分析

    許廣云;

  • 當前教師專業(yè)發(fā)展所面臨的困境及對策

    昌利娜;

  • 我國農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀與展望——基于對2005～2010年相關(guān)

    汪麗;

  • 中小學異化的師生關(guān)系探析

    王惠琴;鄭友訓;

  • 教師教育模式新探索——美國“TEACH資助項目”評述

    賀紅風;丁曉瓊;

  • 教師實踐智慧形成的認識性誤區(qū)探究

    趙文剛;

  • 普通高中校本教研與教師專業(yè)發(fā)展個案研究

    蓋雁;尹鐘祥;

  • 關(guān)于開展區(qū)域有效教研的思考

    王亞書;

  • 論新課程的三維目標及對教師的啟示

    楊旭嬌;元瑩;

  • 有效教學的催化劑——師生合作思維

    葉愛珍;

  • 新課改視角下的說課及其要領(lǐng)

    金建忠;

  • 抓好班級管理 促進學生發(fā)展

    黎求益;黃國菊;

  • 孔子教育觀對現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的啟示

    包俊娟;

  • 澳大利亞《全國教師專業(yè)標準》述評

    王春華;沈超;

  • 比教育公平更重要的是:優(yōu)質(zhì)師資

    羅靜;

  • 當代中學生上網(wǎng)問題的探析與思考

    羅必新;

  • 中小學班主任工作能力研究初探

    尹浪;范會勇;

  • 分布式領(lǐng)導在學校管理中面臨的困境與對策

    李朝輝;王安平;

  • 廣東韶關(guān)地區(qū)合唱教育發(fā)展現(xiàn)狀的實證研究

    張鴻舜;

  • 課本劇編演,有效提升學生的綜合能力

    馬文華;

  • 如何讓學生參與到課例研究中來

    周學耐;

  • 有效引導,激發(fā)學生思維的火花

    周代兵;劉志蓮;

  • 中學語文教學應重視挖掘文本的教學價值

    張濤;趙麗;

  • 讓瑯瑯書聲成為語文課堂亮麗的風景

    于躍;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學整合的反思

    孫樹峰;

  • 戲劇課在中學語文教學中的應用與探索

    胡欣;

  • 我國古代蒙學教育對當前小學文言文教學的啟示

    李卓;李壯;

  • 在寫作中建立自由、獨立思考的想象精神

    俞磊;韓詩雪;

  • 賦予中職語文課更多專業(yè)特色

    林建亞;

  • 落實素質(zhì)教育 為理解數(shù)學而教

    牛廣化;

  • 數(shù)學課堂引入美國教育理念的思考

    戴有剛;

  • 自主學習小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)與發(fā)展

    孫曉宇;

  • 高中生英語自主學習能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

    王勤梅;黃永平;

  • 高中英語語法教學設計的思考

    陳艷華;

  • 從“母親特別語”看幼兒英語語音教學

    花萌;

  • 新課程下初中思品課程資源的開發(fā)和利用

    方建敏;

  • 賈斯珀教學法在思想品德課的啟示

    鄭瑤;

  • 高中地理探究式學習的探索與實踐

    李善中;

  • 綜合實踐活動課程的涵義、實質(zhì)與價值澄清

    成瑤;王玲玲;

  • 人文教育融入信息技術(shù)教學的實踐

    寧洪波;

  • 初中勞動與技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策

    葉德夫;

  • 讓小學美術(shù)課更具有藝術(shù)的魅力

    鄭雯;

  • 影響中學生體育參與態(tài)度的歸因淺析

    吳明;

  • 農(nóng)村小學心理健康教育現(xiàn)狀分析及對策

    馬驪;

  • 高職會計英語課堂教學改革

    譚燕;

  • 讓“減輕小學生課業(yè)負擔”落到實處

    丁鐵環(huán);

  • 《形體訓練》課中如何使用教學語言

    李丹;

  • 新疆內(nèi)初班教材建設及實施芻議

    黨福年;代新華;

  • 蘇格蘭中學“卓越課程”延緩實施的教師因素分析

    錢旭升;吳小慶;

  • 盧梭自然教育思想給活動教學的啟示

    姚冬琳;唐美霞;
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