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氣功導(dǎo)引:一定要學(xué)習(xí)!

本帖最后由 nmskqmw 于 2012/6/25 11:36 編輯

以前讀過的一本書,書名忘記了,內(nèi)容一直也沒忘,還好有谷歌。

沒有知識,沒有文化,背棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng),永遠找不到自己的路。

沒有骨質(zhì),沒有靈魂,不要妄想什么自立,生存是個永遠的問題。






“有趣的是,管理層出現(xiàn)了巨大的分歧:中方管理者都喜歡后者,90年代的中國人對現(xiàn)代化的東西無比癡迷。但外方院長們無一例外都選了貝聿銘!


           ----------- 可怕的差距,強烈的反差,除了可怕,看不出有一點點“有趣”。



  《中歐神話》獨家網(wǎng)絡(luò)連載之十三:校園建設(shè)一波三折

《中歐神話》李月慶 孟群舒著

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  貝聿銘方案險遭淘汰

  1994年,中歐國際工商學(xué)院在金橋的一片農(nóng)田中奠基,埋下一塊奠基石。1995年,中外院長們?yōu)榱诵@設(shè)計,專程到美國的頂級商學(xué)院參觀,看了哈fo、加州大學(xué)洛杉磯分校、斯坦福等名校的校園建筑,感慨良多,對中歐未來的校園充滿遐想。

  中歐校園的設(shè)計在招標之后,引來了積極響應(yīng),中外各地的建筑師事務(wù)所都拿出了設(shè)計方案。副院長蘇史華做了一個PPT,一張張地給我們演示,簡直看得眼花繚亂。最終有兩個方案入圍,一個方案出自大牌設(shè)計師貝聿銘之手,略帶中式風(fēng)格,粗略一看并不起眼。另一個來自德國和加拿大合作的建筑事務(wù)所,設(shè)計的方案最時髦、最現(xiàn)代化,而且設(shè)計費還略便宜。在PPT里,我們看到了他們之前的作品:德國大眾總部的生產(chǎn)工廠——全玻璃外殼,鋼結(jié)構(gòu),屋頂上有三層窗簾,全是數(shù)控的,大太陽就自動打開厚窗簾,小太陽就是薄窗簾,幾乎把所有現(xiàn)代化的東西都用上了,相當(dāng)迷人。

  有趣的是,管理層出現(xiàn)了巨大的分歧:中方管理者都喜歡后者,90年代的中國人對現(xiàn)代化的東西無比癡迷。但外方院長們無一例外都選了貝聿銘。

  意見無法統(tǒng)一,最終德國教務(wù)長馮勇明作了一個陳述。他說:“建筑與服裝一樣,都和一個國家的環(huán)境、歷史和文化緊密相連。建筑本身就是環(huán)境的一部分。我們不能把一個唐突的東西拿過來,哪怕它是世界上最好的,拿到這里卻未必好。就好比一個中國人穿得過于西化,走在中國的大街上,這是不協(xié)調(diào)的。貝聿銘是華人,他對華人的歷史文化很了解,他的建筑中有很濃的中國元素。中歐國際工商學(xué)院固然有歐盟的一半,但它在中國成長,所以要與中國環(huán)境匹配。如果大家都認可這一點,就應(yīng)該和德國、加拿大的設(shè)計方案說再見!

  這位德國院長絲毫不推薦德國事務(wù)所的方案。他這一番充滿哲理的解釋,簡直無法辯駁,中方管理層被說服了,接受了貝聿銘的昂貴方案,學(xué);1 600多萬元的設(shè)計費,足足比其他方案貴了一倍。預(yù)算是固定的,設(shè)計費貴了,建設(shè)費就不足。為此,李家鎬院長以70歲的高齡四處“化緣”,而且中歐的校園不得不分成多期來建設(shè)。

  不過,這個代價是值得的。中歐成為國內(nèi)唯一由貝聿銘事務(wù)所設(shè)計的高校校園。放眼全世界,只有三所學(xué)校有幸拿到貝聿銘的設(shè)計。另外兩所學(xué)校是加州大學(xué)洛杉磯分校的安德森商學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院。

  中歐建成之后,四面八方的領(lǐng)導(dǎo)紛至沓來,有海關(guān)總署的領(lǐng)導(dǎo)、中央黨校的領(lǐng)導(dǎo)、深圳的市領(lǐng)導(dǎo)。他們來到中歐,看到的是一幅動人的畫面:本白色的教學(xué)樓倒映在水景中,微風(fēng)吹來,水面泛起微瀾,翠竹在風(fēng)中搖曳。整個建筑里,有中國的青磚、長廊、花角窗,一磚一瓦之中,透著蘇州園林的風(fēng)韻。整個校園如同一杯清香宜人的好茶,耐人品味。

  參觀者覺得這是大手筆。人群中有人贊嘆了一聲:“這就是貝聿銘。”大家才恍然大悟。

  在這些來訪領(lǐng)導(dǎo)中,有不少是學(xué)土木建筑的,他們覺得這樣的設(shè)計很合理。整個環(huán)境非常靜謐,是校園應(yīng)該有的感覺。深圳市領(lǐng)導(dǎo)到了中歐之后,感慨地說:“應(yīng)該讓深圳主管建設(shè)的副市長來學(xué)習(xí)一下,我們深圳的大學(xué)城都是玻璃幕墻、鋼結(jié)構(gòu)。俗,太俗了,和中歐一比不知道差到哪兒去了!

  后來,中外公認,這是全球商學(xué)院中最美麗、最具特色的校園之一。它將現(xiàn)代與古典、西方建筑與東方藝術(shù)融為一體……

  遭遇“豆腐渣工程”

  帶著貝聿銘設(shè)計的一流藍圖,中歐國際工商學(xué)院開始建筑招標了。學(xué)院一期工程投資1 2億元,二期工程投資9 500萬元。

  這可是上海大項目,吸引了眾多知名建筑承包商來投標。其中有中建二局、象山建設(shè)、南通建設(shè)等等。說實話,象山、南通等民營企業(yè)拿出來的標書相當(dāng)漂亮,都是國際大牌設(shè)計所設(shè)計的。而國有企業(yè)中建二局拿出來的標書,皺巴巴的,像草紙。不過,李家鎬覺得,應(yīng)該交給國有大型企業(yè)才放心,所以中歐選擇了中建二局。

  1997年12月28日,第一期工程破土動工。眨眼到了1998年,校園建設(shè)到了最后1/3階段。有一次,我陪副院長蘇史華外出,路過浦東時,他忍不住想看看未來的新校園,我欣然同意,陪他一同前往,順便擔(dān)任臨時翻譯。新校園的建設(shè),就像搖籃里的孩子,讓每一個中歐創(chuàng)始人心癢癢的,巴不得天天看著他們蓋樓。

  到了現(xiàn)場,有的大樓雛形已經(jīng)出來了,有的大樓開始內(nèi)裝修。我們按捺不住心里的喜悅,自豪地遐想起來:這可是貝聿銘的設(shè)計,未來,這里就是世界一流的商學(xué)院。

  沒多久,我們的思緒就被嘈雜的施工聲打斷,仔細一看,工地上一片混亂。蘇史華當(dāng)場對施工方說:“我不是搞建筑的,我是學(xué)機械的。但是你們工地上的現(xiàn)場管理極差!東西堆放混亂,到處是泥漿,一看就是三流公司在施工。施工應(yīng)該是干干凈凈、井井有條才對。”

  我把這些話翻譯給施工隊負責(zé)人,作為一個中國人,我真的覺得很丟臉。有意思的是,施工隊負責(zé)人一臉笑容,一個勁兒地說請我們吃飯。施工方的另一個領(lǐng)導(dǎo)知道我們來訪后,還專門從市區(qū)趕過來。

  我心里咯噔一下,一種難言的厭惡涌上心頭。建筑供應(yīng)商不是靠建筑質(zhì)量來贏得客戶,而是靠吃飯、吹牛拍馬來搞定客戶,這種辦法很原始,這種組織一看就沒出息。

  我們留下來吃了頓快餐。席間,蘇史華對施工隊負責(zé)人冷冷地說:“你們該把關(guān)的地方照樣要把關(guān)!

  在回浦西的路上,蘇史華很認真地對我說:“我曾在ABB工作,印度的主承包商把項目轉(zhuǎn)包給次承包商,然后次承包商又包給第三個承包商。每個工程隊都想剝一層皮,誰都不想干活!

  打個比方,10塊錢的活兒,層層轉(zhuǎn)包之后,可能只剩兩塊錢,照樣有低水平的承包商來接單。但是,發(fā)包方付出了10塊錢的代價,只拿到了兩塊錢的質(zhì)量,這是極其不公平的,轉(zhuǎn)包的結(jié)果就這樣。我們認為中建二局就有轉(zhuǎn)包之嫌。

  蘇史華說這席話,其實是暗示:“你們中國人不要到最后連印度都不如。”當(dāng)時我想還不至于。到后來,我覺得這個工程的質(zhì)量真的連印度都不如。讓我氣憤的是,20世紀都快結(jié)束了,這種事依然在中國發(fā)生。

  劉吉發(fā)飆:把你們送上法庭!

  在中歐國際工商學(xué)院校園建設(shè)過程中,中國施工隊的表現(xiàn)讓中國人丟盡了臉面。

  1999年,中歐新校園竣工了。10月,中歐384位MBA和EMBA學(xué)生、所有高層經(jīng)理培訓(xùn)課程學(xué)員、10位長期教授和其他訪問教授,以及117名員工告別了過渡性的上海交大閔行校區(qū),全部遷入新落成的金橋校園。

  這是中歐國際工商學(xué)院的一件大喜事。但當(dāng)學(xué)生們搬進校園時,卻發(fā)現(xiàn)教室是漏水的,大理石高低不平,木家具也很粗糙,中央空調(diào)很不穩(wěn)定,運轉(zhuǎn)的時候嗒嗒嗒地發(fā)出聲響,還滴滴答答地漏水。衛(wèi)生間的裝修極其粗糙,瓷磚都是歪的,洗手池的臺面都是最次的大理石……

  中歐的員工看呆了,一流的設(shè)計,三流的施工,這難道就是未來的一流商學(xué)院?

  我覺得義憤填膺,難以接受。所謂一流商學(xué)院,除了必須有一流的師資、一流的學(xué)生,還應(yīng)該有一流的設(shè)施、一流的校園,任何環(huán)節(jié)都必須是一流。如果有一項是二流,它就不能成為一流商學(xué)院。中外方管理層為了建設(shè)一流的中歐,找了一流的設(shè)計事務(wù)所,80歲高齡的貝聿銘出馬,設(shè)計了中西結(jié)合的一流方案,我們自認為達到了完美極致。誰料,不負責(zé)任的施工方毀掉了我們的心血。

  我馬上聯(lián)想起1994年和張國華院長在交大餐廳吃飯時遇到的兩個歐盟官員的消極態(tài)度,當(dāng)時他們說歐盟在中國的項目,中方毫無交代。

  當(dāng)時我聽完一陣臉紅。

  作為中國人,如果我認為老外言過其實,那么我們就永遠無法進步。從中歐項目啟動時起,雖然中方員工的工資比外方低很多,但每一個中方員工都想證明,中國人可以追求卓越、做到一流。中國的近代史已經(jīng)讓人抬不起頭,但所幸我們現(xiàn)在可以重新努力。雖然我們都是小老百姓,但是我們處處代表中國人。但這次,我深惡痛絕的事就在我們身上發(fā)生了:施工隊再一次向外國人展示了一個三流的工程,再一次強化了老外心中的自豪感和優(yōu)越感。

  外籍員工們倒是很禮貌,他們沒有太多的議論,只是說“太糟糕了”,可在我聽來,這簡直就是恥辱。

  時任上海市委副書記的龔學(xué)平認為:“中歐的校園建筑確實有問題。”這當(dāng)中,中歐的經(jīng)驗也不足,一次性付清了所有的施工費。剛剛來中歐不久的新院長劉吉得知后,快言快語:“你們怎么能一次付清呢?那就完了!施工方什么都不管了,你們留50%不就好辦了嗎!”

  雷厲風(fēng)行的劉吉院長馬上召開設(shè)計、施工、監(jiān)理單位開會,見到施工單位領(lǐng)導(dǎo),他按捺不住心頭的怒火,朝對方怒吼:“你們馬上改!你們不改,我就找建設(shè)部!建設(shè)部不管,我就走法律途徑,把你們送上法庭!”

  劉吉院長說這話時我不在場,是別人轉(zhuǎn)述給我的。我擔(dān)心是不是夸大了,專程去問劉吉。他告訴我:“一點沒錯,我就是這么說的!睆倪@一點上,我就特敬佩劉吉院長。他的價值觀如此鮮明:不為個人,就為了社會的公正而剛正不阿,堅持到底。

  其實,在校園施工時,張國華就提了很多意見,施工隊一直說改,卻只是嘴上說說,置若罔聞,根本不在乎。外方請的監(jiān)理是澳大利亞人,他曾為悉尼歌劇院做過監(jiān)理,但是太和氣,施工隊根本不買賬。中方也請建科院工程監(jiān)理隊,但顯然,他們都沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。我的助手、課程運營經(jīng)理李潔告訴我,美國公司在閔行建廠房,請的是香港的監(jiān)理。他們監(jiān)督得很嚴,只要施工方不改,他們就不下班,第二天也不允許開工。我默默地想,如果中歐請這樣的監(jiān)理,那該多好。

  聽到劉吉這位部級干部的怒吼,施工單位嚇得不得了。一個月后,返修開始了。很多地方都重新整修,所有的施工費、材料費都由他們出,中歐沒有付一分錢。

  返修時間足足一年,所有大理石地板全部磨了一遍,刺耳的打磨聲讓師生們無法上課。為此,很多課程還拿到外面去開,這都是中歐的損失。

  我的感覺是,國家級的建筑單位還生活在計劃經(jīng)濟中,他們對市場競爭沒有概念,不知道追求質(zhì)量,更沒有競爭意識。他們能接到中歐的活兒純屬運氣,因為中歐對他們還抱有信心。我在想,如果最初選擇了民營建筑公司,也許反而能獲得一流的質(zhì)量。





-----------融入風(fēng)水陰陽平衡理念的中歐國際工商學(xué)院校園建筑

坐落在北京中關(guān)村科技園的中歐國際工商學(xué)院是亞洲領(lǐng)先的商學(xué)校。學(xué)校共三層,地上3.3萬平米,地下1.9萬平米。中關(guān)村的總規(guī)意向是該地塊以教育為主,建筑就像海中的群島那樣散落在樹林中,建筑被規(guī)劃成為布局緊湊的樓宇,分兩期建設(shè),第一期結(jié)束時就體現(xiàn)出完成之美。一期的地下室包括大講堂、階梯教室、討論室以及…


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  坐落在北京中關(guān)村科技園的中歐國際工商學(xué)院是亞洲領(lǐng)先的商學(xué)校。

  學(xué)校共三層,地上3.3萬平米,地下1.9萬平米。中關(guān)村的總規(guī)意向是該地塊以教育為主,建筑就像海中的群島那樣散落在樹林中,建筑被規(guī)劃成為布局緊湊的樓宇,分兩期建設(shè),第一期結(jié)束時就體現(xiàn)出完成之美。

  一期的地下室包括大講堂、階梯教室、討論室以及酒吧等等的公共空間。建筑之中遍布著如古建筑群那樣的“空”空間,讓人們在空間移動中體會序列,不失去對整體建筑的判斷。會議室,教室,辦公室位于上面兩層,有一條走廊串聯(lián)。每一個樓層都與外部森林有著不同的關(guān)系,建筑內(nèi)庭院種滿了竹子,創(chuàng)造出許多宜人的內(nèi)向型空間。三樓是教授和工作人員所在樓層,能夠俯瞰整個森林,寓意“掌舵”。在第二期工程中設(shè)計師們在設(shè)計中融入他們對中國風(fēng)水陰陽平衡理念的理解。

  現(xiàn)在我們可以看到一期建設(shè)的成果,第二階段的建設(shè)將能夠展現(xiàn)出歐洲人理解之下的風(fēng)水學(xué)中關(guān)于平衡的動態(tài)概念。
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