多選67．咨詢師在第一段談話中使用了（ )
A 修飾性反問B 多重學(xué)則性提問C 責(zé)備性問題D 多重提問
單選68．求助者你準(zhǔn)受咨詢預(yù)約時間是違反了（ )
A 求助者的權(quán)利B 咨詢師的權(quán)利C 求組織者的責(zé)任D 求組織者的義務(wù)
多選69．咨詢師說：“那你能不能仔細思考一下，在目前情況下，事業(yè)和婚姻那一個
對你來說更重要?” 這表明咨詢師（ )
A 啟發(fā)引導(dǎo)求助者B 運用了知道技術(shù)C 解釋求助者問題D 運用了內(nèi)容表
達技術(shù)
單選70．求助者說：“我還是解決不了－－－－還是您幫我選擇吧”，說明求職者對咨
詢師產(chǎn)生（ )
A 信任B 阻抗C 移情D 依賴
單選71．咨詢師說“我現(xiàn)在倒是覺得培養(yǎng)你獨立生活的能力、自立自強的精神比解決
你哪來那個個問題更重要，你說是嗎?在這里咨詢師使用了（ )
A 責(zé)備性問題B 解釋性問題C 修飾性反問D 開放式問題
單選72．求助者說“兩個月來－－－－我現(xiàn)在的感覺就像是在公司里” 說明求助者對
咨詢時產(chǎn)生了（ )
A 信任B 依賴C 移情D 阻抗
單選73．求助者在對話中共出現(xiàn)了三次沉默，前兩次的沉默了能是（ )
A 懷疑型B 思考型C 茫然型D 反抗型
單選74．求助者第三次沉默可能是（ )
A 懷疑型B 思考型C 茫然型D 反抗型
多選75．求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ )
A 母親強勢B 女友分手C 獨立性差D 工作不滿意
單選76．對于該求助者的心理問題，最可能的診斷是（ )
A 一般心理問題B 神經(jīng)癥性心理問題C 嚴重心理問題D 社交恐懼癥
單選77．通過對話，可以了解咨詢師與求助者在匹配關(guān)系上屬于（ )
A 匹配型B 沖突型C 欠缺型D 忌諱型
心理咨詢師觀察了解到的情況：自幼嬌慣、性格內(nèi)向、缺乏獨立性。
多選79．求助者產(chǎn)生心理問題的社會因素包括（ )
A 女友悔婚B 自己失去生活的來源C 性格懦弱D 女友不和自己一條心
單選80．求助者目前面臨的壓力是（ )
A 一般單一性生活壓力B 繼時性疊加壓力C 破壞性壓力D 同時性疊加壓力
單選81．資料收集階段求助者大量成熟與女友的感情，家中的經(jīng)濟狀況，咨詢是恰當(dāng)
的處理是（ )
A 不用處理B 利用內(nèi)容反映提出C 控制話題D 利用情感表達接納求助者
多選82．對于求助者，可用的心理測驗包括（ )
A LES B SAS C CRT D SCL－90
多選83．根據(jù)案例介紹，該求助者心理沖突屬于（ )
A 常性B 雙趨勢沖突C 變形D 雙避式?jīng)_突
單選84．對求助者最可能診斷是（ )
A 精神病性問題B 一般心理問題C 嚴重心理問題D 神經(jīng)癥性問題
單選85．求助者明顯表現(xiàn)出的不合理信念的特征是（ )
A 絕對化要求B 糟糕至極C 過分概括化D 夸大縮小
多選86．對于求助者，何麗近期咨詢目標(biāo)包括（ )
A 鼓勵傾訴B 宣泄情緒C 與女友和解D 尋找新工作
多選87．對于求助者，評估咨詢效果的指標(biāo)可以包括（ )
A 女友和求助者結(jié)婚B 求助者開始認真工作
C 求助者負性情緒消失D 求助者睡眠恢復(fù)正常
多選88．對于該求助者，咨詢師已經(jīng)掌握的臨床資料包括（ )
A 成長經(jīng)歷B 婚戀觀C 性格特點D 社會交往情況
多選89．該求助者心理問題的特點包括（ )
A 社會功能明顯受損B 持續(xù)時間較短C 存在明顯人格缺陷D 存在認知錯誤
多選90．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（ )
A 人格正常B 動機強烈C 行動自覺D 年齡適宜
案例九
下面是某求助者的WAIS－RC
言語測驗操作測驗言
多選91．WAIS－RC 的各項分測驗中，有嚴格時間限制的包括（ )
A 知識B 算術(shù)C 數(shù)字符號D 圖片排列
單選92．該求助者相似性分測驗成績高于常模平均數(shù)（ )個標(biāo)準(zhǔn)差
A 1/3 B 2/3 C 1/2 D 1
單選93．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷求助者FIQ 智力等級是（ )
A 超常B 高于平常C 平常D 低于平常
案例十
下面是求助者的SCL－90 的測驗結(jié)果（1－5 評分)
總分220 陽性項目數(shù)65
多選99 從測驗結(jié)果來看，正確表達包括（ )
A 可確診為抑郁癥B 有輕度焦慮癥C 可考慮篩選陽性D 需要進步檢查
單選100．與該求助者的陽性項目均分接近的數(shù)值是（ )
A 2．0 B 2．5 C 3．0 D 3．5
第二部分案例問答
一般資料：求助者，男性，18 歲，高三學(xué)生。因控制不住向女友，感到內(nèi)疚、矛盾一
個月而求助。
案例介紹：兩個月前，距離高考還有三個月時間，求助者父母發(fā)現(xiàn)竟饞很晚還給女友打
電話，擔(dān)心她談戀愛影響高考，感到很生氣，就與求助者談話要求他該靠前暫時中斷與女友
聯(lián)系，并找了女生父母一起討論如何處理。女方父母也很擔(dān)心，要求女兒專心學(xué)習(xí)，高考后
再聯(lián)系。但是最近來那個個月求助者上課頭腦里總是冒出女友形象，總是反復(fù)地想她現(xiàn)在做
什么?她會想自己嗎?她復(fù)習(xí)得怎樣?－－－－－等念頭，以至于影響了學(xué)習(xí)效率。求助者覺
得不應(yīng)該這樣想，可越是壓抑卻越想的厲害，以致于晚上控制不住要打電話給女友，但女友
卻不接電話，因此更加思念，出現(xiàn)了煩躁情緒，注意力難以集中學(xué)習(xí)，記憶力下降，經(jīng)常失
眠。最近一個月，求助者覺得實在控制不住的向女友，又很內(nèi)疚覺得對不住父母。高考越來
越近，非常擔(dān)心高考落榜，于是到咨詢中心來求助。求助者沒有軀體疾病和精神病史，高考
前體檢沒有明顯異常。
請根據(jù)案例回答以下問題；
一．本案例最可能診斷及理由是什么?（30 分)
二．本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是什么?（20 分)
三．如果采用合理情緒療法，請按照ABC 理論，分析一下該求助者的A、B、C 各是
什么?（25 分)
四．咨詢師自己56 歲，自己的孩子早已大學(xué)畢業(yè)，面對該求助者，咨詢師在監(jiān)理咨詢
關(guān)系上應(yīng)該注意什么? （25 分)
【參考答案】：
技能答案：
1．BC 2． D 3．ABC 4． ACD 5． BC 6． AB 7． ABD 8． AD 9． A 10 A 11． BD
12．ABCD 13．BD 14 ACD 15．ACD 16．BCD 17．A 18 B 19．B 20．C 21．BCD 22．ABCD
23．B 24．AD 25 A 26． C 27． ACD 28． ABCD 29． AB 30． ABD 31．B 32． D 33． D
34．BD 35． ABCD 36．ACD 37． A 38． AC 39． B 40． C 41．ABCD 42． ABC 43．ACD
44． BC 45． C 46． C 47． ACD 48． BCD 49． ABC 50． B 51 BD 52 AC 53． AC
54． BD55．BCD 56．ABCD 57．__________C 58．A 59． D 60． ABD 61． ABC 62， B 63． ABD
64．B 65．AC 66．ABD 67．CD 68． C 69．AD 70． D 71．B 72． C 73． C 74． C 75．BCD
76． A 77．B 79． AD 80． B 81． B 82． BD 83． AB 84． B 85． A 86． AB 87． BCD
88． CD 89 ABD 90． ABCD 91． BCD 92．B 93． B 94． A 95． ABD 96． AB 97． A
98．A 99． BCD 100． C
問答題參考答案：
一、
初步診斷：一般心理問題。理由：1．根據(jù)案例資料提供，求助者沒有軀體疾病史和精
神疾病史，高考前體檢沒有明顯異常。
2．根據(jù)區(qū)分正常與異常的工作三原則，該求助者自知力相對完整，沒有精神病性癥狀，
可以排除精神病性問題。3．該求助者心理沖突為常形，可以排除神經(jīng)癥性問題。4．給求助
者負性情緒沒有泛化。5．該求助者心理問題持續(xù)時間為1 個多月，社會功能受到輕度程度
影響，出現(xiàn)精神痛苦和睡眠問題。6．綜上所述，初步診斷為一般心理問題。
二、
1、近期目標(biāo)：
（1)協(xié)助求助者緩解目前的煩惱情緒，減輕內(nèi)心的心理沖突。
（2)協(xié)助求助者改變不合理信念（求助者覺得不應(yīng)該這樣想女友，不該給女友打電話，
這樣做會對不住父母、擔(dān)心高考會落榜的。)
2、遠期目標(biāo)：
（1)促進求助者心理健康發(fā)展，達到人格完善。
該求助者的
18
A：離高考還有三個月，父母和女友父母相繼要求雙方高考前不再聯(lián)系和見面
B：求助者覺得不應(yīng)該這樣想女友，不該給女友打電話，這樣做會對不住父母、擔(dān)心高
考會落榜。
C：出現(xiàn)了煩惱情緒，注意力難以集中于學(xué)習(xí)，記憶力下降，經(jīng)常失眠，控制不住給女
友打電話的行為。
四：1、首先要保持尊重、真誠、熱情、共情、積極關(guān)注的態(tài)度。
2、其次應(yīng)當(dāng)注意該求助者對咨詢師產(chǎn)生依賴、移情，并妥善處理。
