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2011年陜西省耳鼻喉專業(yè)委員會發(fā)布—頭頸外科專業(yè)晉升高級職稱考生須知

來源:醫(yī)學全在線 更新:2010-12-18 高級職稱考試論壇

耳鼻咽喉——頭頸外科
專業(yè)晉升高級職稱考生須知

耳鼻喉專業(yè)委員會

晉升高級職稱對一個從事醫(yī)務(wù)工作的人來講,是人生中的一件大事。如何做好晉升的準備工作,不是每一個人都很清楚的。有些人個人材料很好,但由于各種原因面試效果不好,被淘汰;有些人則由于材料準備不合格被拒之晉升大門之外。以下就近幾年考生存在的問題及如何應(yīng)對現(xiàn)行的職稱晉升,談以下個人的看法。
一、以往考生存在的問題
1.基本理論較差
基礎(chǔ)理論較差是大多數(shù)考生都存在的通病,且越工作在基層出現(xiàn)的幾率越高。耳鼻喉科的常見病多發(fā)病就是“四炎一聾”,但就有人把耳聾的分度這么簡單的問題答不上來,而回答成“傳導性耳聾”和“感音神經(jīng)性耳聾”,這就是將耳聾的性質(zhì)當成了耳聾的分度。當然不是說地市級醫(yī)院水平都高,如有一市級醫(yī)院的醫(yī)生今年晉升正高,問他“喉部分切除術(shù)的理論基礎(chǔ)是什么”,就是答不出來,評委還反復提醒幫他分析,就是轉(zhuǎn)不到正題上。這個題實際上是考察考生的解剖知識及喉淋巴回流,他只能回答根據(jù)病變需要行1/4、垂直半喉切除或水平半喉切除。而為什么可以行這些手術(shù)他卻不知。實際上還是基礎(chǔ)理論不扎實的表現(xiàn)。所以在臨床實際工作中,不僅要學老師怎么做,更重要的是要學老師為什么這么做,這樣才能做到舉一反三。對常見病多發(fā)病更應(yīng)透徹掌握融會貫通。
2.基本技能較差
基本技能是“三基”訓練中的一個重要環(huán)節(jié),好多醫(yī)生只會看一些需要用藥物治療的病,凡是需要手術(shù)操作的或門診操作有危險性的都推到大醫(yī)院,“二甲”醫(yī)院要求的基本操作基本不會,所以回答問題往往條理不清,牛頭不對馬嘴,只會用從書本上臨時背來的一點零星知識來回答問題。如:扁體術(shù)后出血原因、時間及止血方法,不能完滿的回答,可見日常工作不開展此類手術(shù),或手術(shù)順利就能做,出血了就慌了手腳?荚噷嶋H就是對你日常工作的檢驗,升不了高級職稱固然對個人重要,那患者的生命恐怕比你的職稱更重要!所以平時就應(yīng)該按自己所在醫(yī)院的等級嚴格要求自己,訓練操作能力,時時刻刻記著正規(guī)操作,回答問題可就從容多了。
3.基礎(chǔ)知識薄弱,知識面狹窄
此類問題的存在主要與不注意工作積累,不及時進修學習,不經(jīng)常參加省內(nèi)外學習講座,不積極參加學術(shù)會議有關(guān),總之不注意畢業(yè)后的醫(yī)學繼續(xù)再教育有關(guān)。有些人回答問題還使用的是10年甚至20年前的老觀點、老書本知識,可見對新知識的接受非常局限。如:近十年來,由于鼻竇鏡在臨床上廣泛應(yīng)用,“鼻道竇口復合體”這一概念已在1995年第四版教科書中寫出來,而相當一部分考生看的還是第一、二版教材,所以好多考生就是不知道,或者概念模糊,因為這就是功能性鼻竇內(nèi)窺鏡的解剖學基礎(chǔ),以達到最www.med126.com小的手術(shù)創(chuàng)傷,最大限度地清理局部病變,并且最大限度地保護局部的生理功能。
由于受經(jīng)濟環(huán)境的影響,有些單位不重視人才培養(yǎng),有些個人忙于增加個人或科室的收入,害怕影響?yīng)劷,所以對去大醫(yī)院特別是教學醫(yī)院進修不感興趣,結(jié)果造成在學習的最佳年齡僅學到所在醫(yī)院流傳下來的一點很不成熟的操作技術(shù)和知識,致使我們一些縣市級醫(yī)院的醫(yī)生不知道腺樣體肥大需要拍鼻咽側(cè)位片,或者放射科不會拍或者拍不好鼻咽側(cè)位片,不知道長期不愈的中耳炎需要做CT薄層掃描,到了該晉升職稱的年齡不是缺論文,就是常規(guī)手術(shù)操作不會做或不規(guī)范,疑難病的診斷和治療就更不要提了,甚至有些醫(yī)院將內(nèi)、外、婦、兒干不下去或干不好的醫(yī)生半途轉(zhuǎn)到耳鼻喉科去,好像是在裝門面,充人數(shù)。根據(jù)筆者所在科室老前輩的經(jīng)驗,要培養(yǎng)一個合格的真正符合高級職稱的耳鼻喉科高級專家比內(nèi)外婦兒的周期更長,花費的精力更大,因為耳鼻喉科復雜的解剖結(jié)構(gòu)和狹小的手術(shù)視野往往使初學者不易入門。
據(jù)了解縣級醫(yī)院訂閱雜志學習的人為數(shù)很少,近十年來西安市以外參加省內(nèi)學術(shù)會議的人很少,其不知這種學習是繼續(xù)醫(yī)學教育最簡捷的途徑,最直接的方法。所以出現(xiàn)了不該切的扁桃體切了,不該做的上頜竇手術(shù)做了,其危害首先是對人民群眾的健康不負責任,其次是混亂了自己嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和思維,其三,職稱面試一塌糊涂。職稱考試的一票否決就是考察考生實際是怎么做的,自己平時不學習操作不規(guī)范,怎么能很好地回答問題呢?

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