（十)精神科專業(yè)
1個月（含精神科門診2周)
1．輪轉(zhuǎn)目的
掌握：精神科晤談技術(shù)；常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理；常用抗精神病藥、抗抑郁藥、抗焦慮藥的分類、作用特點和臨床應(yīng)用及常見藥物副作用的處理；心身疾病的概念及常見類型。
了解：精神疾病的病因及發(fā)病機理；心境穩(wěn)定劑的概念及類型；生物、心理、社會醫(yī)學模式的概念；兒童和少年期的多動障礙、情緒障礙的描述性定義；心理測量的概念及常見的類型；其它精神疾病療法（如心理療法、ECT治療等)。
2．基本標準
（1)學習病種及例數(shù)要求
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病 種 |
例 數(shù)(≥) |
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2 | |
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軀體化障礙 |
2 |
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抑郁性障礙 |
2 |
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廣泛性焦慮障礙 |
2 |
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器質(zhì)性精神障礙/軀體疾病所致精神障礙（包括癡呆) |
2 |
（2)基本技能要求
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種 類 |
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精神檢查及描述記錄 |
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疾病診斷程序 |
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支持性心理治療及常見精神科急診處理與干預(yù) |
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SAS（焦慮自評量表) |
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SDS（抑郁自評量表)的應(yīng)用與評估 |
3．較高標準
（2)學習病種及例數(shù)要求
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病 種 |
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雙相情感障礙 醫(yī).學全.在.線payment-defi.com |
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進食障礙 |
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精神活性物質(zhì)所致精神障礙 |
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癔癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、神經(jīng)癥 |
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兒童和少年期心理發(fā)育障礙 |
（2)臨床知識、技能要求
了解：ECT（電休克)治療、認知行為心理治療，家庭心理治療，心理動力（精神分析)心理治療、生物反饋，音樂、娛樂治療，智力測量、人格測量及神經(jīng)心理測量的應(yīng)用。
（3)外語、教學、科研等能力的要求
國外有關(guān)文獻綜述或讀書報告1篇。
