課程簡介
課程名稱：《病理學》
英方名稱：《Pathology》
開課單位：醫(yī)學院病理學教研室
payment-defi.com/shiti/課程性質：必修課
總 學 時：122學時，其中理論：62學時，實驗：60學時
適用專業(yè)：臨床、口腔、影像、五官、急診、麻醉、腫瘤等醫(yī)學類專業(yè)
教學目的：通過病理學的理論與實驗教學使學生掌握病理學的基本理論知識，加強基本技能的訓練，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，為今后學習后續(xù)的臨床專業(yè)課程、參加臨床實踐及科學研究打下堅實的基礎，從而為培養(yǎng)與世界接軌的具有競爭能力的新型醫(yī)學人才服務。
課程內容簡介：病理學是研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、結局和轉歸，從而闡明疾病本質的一門學科。同時病理學通過尸體解剖和活體組織檢查為臨床各科對疾病的診斷提供重要依據(jù)，病理診斷被認為是帶有宣判性質的、權威性的診斷，美國著名醫(yī)生和醫(yī)學史專家William Osler曾稱“病理學為醫(yī)學之本”，病理醫(yī)生被認為是“醫(yī)生的醫(yī)生”。因此，病理學它既是一門重要的基礎學科，又是一門實踐性很強的具有臨床性質的學科，長期以來成為基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的“橋梁”課程。
病理學課程分為理論和實驗兩部分。病理www.med126.com學理論教學內容分為病理學總論（又稱普通病理學)及病理學各論（又稱系統(tǒng)病理學)兩部分�？傉撍芯亢完U述的是細胞和組織的適應和損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤等基本病理變化，是各種不同疾病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律。而各論是在總論學習的基礎上，研究和闡述各種不同疾病的特殊規(guī)律。因此，總論和各論之間有著十分密切的內在聯(lián)系，學習時應互相參考，不可偏廢。病理學實驗教學，主要通過大體標本、切片標本的形態(tài)學觀察以及尸體解剖等更好的理解和掌握基本理論知識，培養(yǎng)學生科學思維方法、綜合分析能力和基本操作技能。
考核形式：閉卷考試。理論考試占70％，實驗考試占30％。
教 材：《病理學》，第七版，李玉林主編，北京：人民衛(wèi)生出版社，2008。
《顯微形態(tài)學》，第一版，羅招陽 周秀田等主編，國防科技大學出版社，2003。
參考書目:
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