第一軍醫(yī)大學教案首頁
單位及科室 | 第一軍醫(yī)大學 南方醫(yī)院 醫(yī)學影像教研室 | 教師姓名 | 馬著彬 | 技術職務 | 教授 | |||||
課程名稱 | 醫(yī)學影像學 | 教材版本 | 醫(yī)學影像學(人衛(wèi)版)張雪林,主編 | 授課方式 | 講大課 | |||||
授課內容 | 第9章第6節(jié) 慢性關節(jié)病 | 學時 | 2 | |||||||
專業(yè)年級 | 臨床醫(yī)學專升本2002年級(220人) | 教學日期 | 20034年 月 日 | |||||||
主要內容(按教學大綱要求) | 一. 類風濕性關節(jié)炎 二. 強直性脊柱炎 三. 退行性骨關節(jié)病(補充頸椎病) | |||||||||
教學目的 與 要 求 | 目的:通過學習弄清各種疾病病理、臨床和影像學表現(xiàn)的關系,記住各種疾病的影像學表現(xiàn)要點。 要求:會正確診斷三種疾病的典型病例 | |||||||||
重 點 難 點 | 重點:類風濕性關節(jié)炎、退行性骨關節(jié)病的病理、臨床和影像學表現(xiàn)。 難點: 三種疾病的比較影像學及鑒別診斷 | |||||||||
主 要 教 學 媒 體 | CAI課件、示教片、板書和網(wǎng)上閱片 | |||||||||
主 要 外 語 詞 匯 | Rheumatoid arthritis ankylosing spondylitis degenerative osteoarthropathy | |||||||||
有關本課題的新進展 | 1、 三種疾病的CT和MRI的臨床應用和比較影像學 2、 補充頸椎病的病理、臨床和影像學表現(xiàn) | |||||||||
復習思考題與 | 1、 詳述類風濕性關節(jié)炎、強直性脊柱炎和退行性骨關節(jié)病的病理、臨床和影像學表現(xiàn)。 2、 頸椎病臨床分幾型?影像學表現(xiàn)有哪些? | |||||||||
教研室審查意見 | 經(jīng)過試講,同意授課 醫(yī)學影像教研室 | |||||||||
備 注 |
教案內符號: 重點 -難點 新內容和進展 板書 | |||||||||
第一軍醫(yī)大學教案用紙
授 課 內 容 | 方法、手段醫(yī)學檢驗網(wǎng)、時間 |
課 堂 設 計 教學法:慢性關節(jié)病采用疾病中心教學法與過程參與、學導式教學法相結合的方法授課。因慢性關節(jié)病是臨床極常見的疾病,應啟發(fā)同學們思考病理與影像的關系,結合實際病例講解提高同學們學習興趣。講課時應講透重點,講清一般,使同學們掌握影像診斷要點,會正確診斷典型病例。 教學手段:以慢性關節(jié)。茫粒烧n件為主,輔以示教片和板書,鼓勵同學網(wǎng)上閱片,并抽空回答閱讀示教片中的疑問。 時間分配:類風濕性關節(jié)炎25分鐘,強直性脊柱炎15分鐘,退行性骨關節(jié)及頸椎。常捣昼,小結5分鐘。 一、類風濕性關節(jié)炎(Rheumatoid arthritis) (一)病因及病理:病因不明。主要病理變化為關節(jié)滑膜非特異性慢性炎癥。表現(xiàn)為關節(jié)滲出,血管翳形成,關節(jié)軟骨及骨質破壞和纖維狀強直。 (二)臨床:多見于中年女性、常為多發(fā)性手、足小關節(jié)受累。早期有低熱、肌肉酸痛、消瘦,進而關節(jié)梭形腫脹、疼痛、僵硬、肌萎縮和半脫位等。實驗室檢查有血沉塊,類風濕因子陽性等。 (三)影像學表現(xiàn) ●X線 1、早期:手、足小關節(jié)及腕關節(jié)多發(fā)對稱梭形軟組織腫脹,關節(jié)間隙先寬后窄,骨端骨質疏松,關節(jié)邊緣骨侵蝕。 2、進展期:關節(jié)間隙不均勻狹窄,骨性關節(jié)面模糊、中斷、骨端囊狀透明區(qū),骨質疏松加重而廣泛。 3、晚期:肌肉萎縮,半脫位,畸形,最終多纖維性強直。 4、其它:跟骨增生和破壞,胸水和肺炎等。 因關節(jié)受累的先后及輕重不一,同一患者可見不同期表現(xiàn)。 ●MRI 1、早期:以滑膜炎表現(xiàn)為主,呈長T1和長T2信號。注射Gd-DTPA后類性滑膜明顯強化。 2、進展期:滑膜、關節(jié)軟骨、骨性關節(jié)面及骨端破壞區(qū)的血管翳互相連貫,呈長T1和長T2信號,并明顯強化。 (四)診斷、比較影像學和鑒別診斷 ●臨床結合實驗室檢查和影像學表現(xiàn)可確診。 ●早期診斷臨床和MRI較好。 ●本病應與關節(jié)結核和痛風性關節(jié)炎鑒別。后者呈間歇性發(fā)作、男性多,第一跖趾關節(jié)常先受累,血尿酸高和出現(xiàn)痛風結節(jié)等。 二、強直性脊柱炎(Ankylosing spondylitis) (一)病因及病理:病因不明。病理變化似類風濕、但滲出輕而纖維增殖、鈣化和骨化明顯。 (二)臨床:好發(fā)于青壯年、男性,常侵犯中軸關節(jié)。發(fā)病隱匿,常見癥狀有下腰痛、晨僵、活動受限。少數(shù)出現(xiàn)眼、心血管、肺和腎受侵癥狀。實驗室檢查90%病例HLA-B27陽性。 (三)影像學表現(xiàn) ●X線 1、骶髂關節(jié):常常最早發(fā)病,幾乎全部病例受累,多為兩側性。病變始于髂側、后侵犯骶側。表現(xiàn)為關節(jié)面鼠咬狀骨質破壞伴邊緣硬化。關節(jié)間隙先假性增寬、而后狹窄,晚期骨性強直。 2、脊柱:初為方椎,進而椎間小關節(jié)面破壞,間隙窄,強直,周圍韌帶骨化,椎體邊緣形成骨贅,出現(xiàn)“車轍征”,“竹節(jié)征”。椎體骨折易形成“假關節(jié)”。 3、髖關節(jié):與骶髂關節(jié)和椎間小關節(jié)變化相似。 4、其它:環(huán)樞關節(jié)也可受累。韌帶附著處受累時、病變區(qū)出現(xiàn)骨質增生及破壞,稱為“附麗。╡nthesis)”。 ●CT 1、 主要用于骶髂關節(jié)。 2、骨性關節(jié)面呈鋸齒狀破壞伴硬化。 ●MRI 1、骶髂關節(jié)血管翳呈長T1和長T2信號,強化明顯。 2、發(fā)現(xiàn)脊椎骨折和脊髓壓迫較敏感。 (四)診斷、比較影像學及鑒別診斷 ●臨床、實驗室檢查和影像學檢查相結合可確診。 ●早期病變應選MRI和CT。 ●本病應與類風濕性關節(jié)炎區(qū)別,其它還應與銀屑病性關節(jié)炎和Reiter綜合征(尿道炎、結膜炎和關節(jié)炎)鑒別。 三、退行性骨關節(jié)病(Degenerative osteoarthropathy) (一)定義:本病以關節(jié)軟骨退變、關節(jié)面和其邊緣骨質增生為特征的非炎癥性病變。 (二)病因及分類 1、原發(fā)性:病因不明。多見于40歲以上,常多數(shù)大關節(jié)受累。 2、繼發(fā)性:常發(fā)生于外傷,炎癥等之后?衫奂叭魏文挲g、任何關節(jié)。 (三)病理:關節(jié)軟骨退變、含水減少,表面粗糙、變薄、斷裂和剝脫。骨性關節(jié)面破壞,反應性增生硬化,邊緣骨贅形成,骨端假囊腫及關節(jié)游離體。 (四)臨床:局部疼痛、活動受限和關節(jié)變形。 (五)影像學表現(xiàn) ●X線 1、四肢關節(jié):常見于膝、髖、踝等關節(jié)。早期關節(jié)間隙變窄,關節(jié)面邊緣變尖。進展期關節(jié)面廣泛硬化、不平整,邊緣骨贅形成,關節(jié)面下囊變和關節(jié)內出現(xiàn)游離體。晚期關節(jié)失穩(wěn)、畸形。但不會強直。 2、脊椎:椎間盤、椎間小關節(jié)和頸椎鉤椎關節(jié)變化同四肢關節(jié)。晚期常出現(xiàn)繼發(fā)性椎管狹窄。 3、頸椎病(cervical spondylosis):頸椎退行性骨關節(jié)病引起特殊臨床癥狀,稱為頸椎病。根據(jù)臨床癥狀不同,分五型。(1)神經(jīng)根型(頸肩痛)。(2)椎動脈型(椎基動脈供血障礙)。(3)脊髓型(脊髓壓迫癥)。(4)交感神經(jīng)型(心率不齊、瞳孔擴大或縮小等)。(5)復合型(上述多種表現(xiàn))。●X線表現(xiàn)呈退行性骨關節(jié)病表現(xiàn),●CT及MRI檢查常用于脊柱,確定有無繼發(fā)性椎管狹窄和脊髓受壓。四肢關節(jié)也可應用。 (六)診斷。比較影像學和鑒別診斷 ●臨床結合影像學表現(xiàn)可確診 ●CT和MRI常用于脊椎及其它結構復雜部位的退行性骨關節(jié)病檢查,尤其顯示椎管及脊髓較好。 ●本病應與類風濕性關節(jié)炎鑒別。 小 結 一、此次課程的重點是類風濕性關節(jié)炎及退行性骨關節(jié)病。它們在臨床工作中頗為常見。在抓住影像學診斷要點的基礎上,學會正確診斷典型病例。還應注意區(qū)別頸椎退行性骨關節(jié)病和頸椎病的界限。 二、強直性脊椎炎屬一般內容,但臨床上也常見,應在掌握影像學診斷要點的基礎上,注意和類風濕性關節(jié)炎區(qū)別。 復 習 題 見教案首頁 參 考 書 吳恩惠,主編。醫(yī)學影像診斷學。北京:人民衛(wèi)生出版社,2001,415-419 預 習 代謝性骨病、骨缺血性壞死 | 多媒體20分鐘 討論式閱片10分鐘 小結5分鐘。 慢性關節(jié)病是臨床很常見的疾病,因此、應從病理、臨床和影像學的基本理論進行講解,并結合臨床實際、豐富學員的感性認識,以期達到學習目的。講解中、注意啟發(fā)學員的思維和培養(yǎng)學員獨立分析問題的能力。還應引入比較影像學,使學員能正確應用各種影像學檢查方法。 多媒體5分鐘 討論式閱片10分鐘 小結5分鐘。 |