耳鼻咽喉科學(xué)授課教案-咽喉科學(xué):鼻咽癌

課程名稱

耳鼻咽喉－頭頸外科

授課題目（章節(jié)或主題)

鼻咽癌

授課教師

丘理子

所屬二級學(xué)院

第二臨床

所屬教研室

耳鼻咽喉

職 稱

主治醫(yī)師

授課時間

2008年3月4日第2周星期二第4節(jié)第5次課

授課時數(shù)

1學(xué)時

授課班級

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)payment-defi.com（本科)   2003 級 

授課類型

理論課√   實驗課□   習(xí)題課□   討論課□   實習(xí)課□ 其他□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

耳鼻咽喉－頭頸外科學(xué) 田勇泉 人民衛(wèi)生出版社 第6版

教學(xué)目標(biāo)與要求：

教學(xué)目的：

認識鼻咽癌臨床表現(xiàn)、診斷、治療

教學(xué)要求：

掌握鼻咽癌臨床表現(xiàn)、診斷、治療

了解鼻咽癌的病因

主要知識點、重點與難點：

重點: 鼻咽癌臨床表現(xiàn)、診斷、治療

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法□   討論法□   演示法□   自學(xué)輔導(dǎo)法□   練習(xí)法（習(xí)題或操作)□   讀書指導(dǎo)法□

PBL（以問題為中心得教學(xué)法)□√ 案例法□ 其他□

教學(xué)媒體□（請打√選擇)：

教材□   板書□   實物□   標(biāo)本□   掛圖□   模型□   投影□   幻燈□   錄像□

 CAI（計算機輔助教學(xué))□√

教學(xué)過程設(shè)計（包括將受內(nèi)容、講授方式、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

采用多媒體教學(xué)，提出問題，并圍繞該問題來講解。

教學(xué)內(nèi)容及課時安排

鼻咽癌  病因5分鐘、臨床表現(xiàn)20分鐘、診斷5分鐘、治療10分鐘

教學(xué)方法

1．基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)

2．以問題為中心的講授法和討論法：多媒體

選用媒體

網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件

提問、課堂討論等師生互動的、設(shè)計：

  提問、課堂討論（研究論題)

鼻咽癌臨床表現(xiàn)、診斷、治療？

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

一、 教學(xué)小結(jié)

以問題為中心的講授法和討論法，先提出問題，并圍繞該問題來講解，從而啟發(fā)了學(xué)生，多舉臨床例子，加強了基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系，活躍了課堂氣氛。介紹了學(xué)科新進展，尤其與影像專業(yè)相關(guān)的知識，增加學(xué)生的對本科的興趣。給予課后payment-defi.com/hushi/教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考，增加了網(wǎng)站上交流、討論，拓展知識面，基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置

鼻咽癌臨床表現(xiàn)、診斷、治療

教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進展等方法)：

   1、先提出問題，并圍繞該問題來講解，從而啟發(fā)學(xué)生

   2、多舉臨床例子，加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系，活躍課堂氣氛

   3、介紹學(xué)科新進展，增加學(xué)生的對本科的興趣，開拓學(xué)生視野。

   4、課后教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考

   5、網(wǎng)站上交流、討論，拓展知識面

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

1．《耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)》，田勇泉主編，2004年8月第六版，人民衛(wèi)生出版社

2．《耳鼻咽喉科學(xué)》，黃選兆、汪吉寶主編，1999年6月第一版，人民衛(wèi)生出版社

3．《耳科學(xué)（第二版)》，姜泗長、顧瑞、王正敏主編，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2002。

4．《Head and Neck Surgery - Otolaryngology》第三版Byron主編

教研室

意見

教研室主任簽字：張建國   08年   1 月   19 日

教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)：

完滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果滿意，以后將會增加更多臨床病例。