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內(nèi)科學(xué)-授課教案理論教案:呼吸系統(tǒng)11肺栓塞

內(nèi)科學(xué):授課教案理論教案 呼吸系統(tǒng)11肺栓塞:第 11次課授課時(shí)間:2006 年 月 日 課程名稱(chēng) 內(nèi)科學(xué) 年級(jí) 03本 專(zhuān)業(yè)、層次 臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)(含皮膚)、麻醉、高起班 授課教師 湛曉勤 職稱(chēng) 教授 課型(大、小) 大 學(xué)時(shí) 2 授課題目(章、節(jié)) 肺栓塞

第 11次課  授課時(shí)間:2006  年  月  日

課程名稱(chēng)

內(nèi)科學(xué)

年級(jí)

03本

專(zhuān)業(yè)、層次

臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)(含皮膚)、麻醉、高起班

授課教師

湛曉勤

職稱(chēng)

教授

課型(大、小)

學(xué)時(shí)

2

授課題目(章、節(jié))

肺栓塞

基本教材及主要參考書(shū)

(注明頁(yè)數(shù))

葉任高主編.內(nèi)科學(xué)(人衛(wèi)版第六版).北京:人民衛(wèi)生出版社. 2004.

羅慰慈主編、現(xiàn)代呼吸病學(xué)、北京:人民軍醫(yī)出版社、1997

錢(qián)元城主編、呼吸治療的基礎(chǔ)與臨床、.北京:人民衛(wèi)生出版社

  2003

目的與要求:

熟悉肺栓塞的危險(xiǎn)因素和診斷;掌握肺栓塞的治療原則。

教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法:

1、定義、流行病學(xué)和危險(xiǎn)因素—15分鐘

2、病理和病理生理—5分鐘

3、臨床表現(xiàn)—10分鐘

4、診斷—15分鐘

5、鑒別診斷—5分鐘

6、臨床分型—5分鐘

7、治療—20分鐘

8、預(yù)防—5分鐘

教學(xué)方法:

結(jié)合典型病例進(jìn)行講授。

教學(xué)重點(diǎn)及如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn):

重點(diǎn):肺栓塞的治療原則。

難點(diǎn):肺栓塞的診斷程序。

如何突破難點(diǎn):

大量圖片簡(jiǎn)圖加深感性認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)表對(duì)比加深理解。

教研室審閱意見(jiàn):

  教研室主任簽名:

     年   月 日

基本內(nèi)容

教學(xué)手段

課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

1、  定義、流行病學(xué)和危險(xiǎn)因素

一,概念

肺栓塞(pulmonary thrombolism PE)是以各種栓子阻塞肺動(dòng)脈系統(tǒng)為其發(fā)病原因的一組疾病或臨床綜合癥的總稱(chēng),包括肺血栓栓塞癥,脂肪栓塞,羊水栓塞,空氣栓塞等。

二,危險(xiǎn)因素

PTE的危險(xiǎn)因素同VTE,包括任何可以導(dǎo)致靜脈血液淤滯,靜脈系統(tǒng)內(nèi)皮損傷和血液高凝狀態(tài)因素,危險(xiǎn)因素包括原發(fā)性和繼發(fā)性?xún)深?lèi)。

(一)原發(fā)性因素

(二)繼發(fā)性:1,年齡2,既往靜脈血栓栓塞癥病史3,外傷和手術(shù)4惡payment-defi.com/Article/性腫瘤:5,妊娠和口服避孕藥6,長(zhǎng)期臥床:

2、病理和病理生理

(一)、病理

1.  栓子來(lái)源途徑:

2.  肺血管和心臟改變

3.  支氣管旁路血管形成

(二)病理生理

肺栓塞對(duì)呼吸生理的影響及血流動(dòng)力學(xué)的改變于栓塞的肺血管床的多少,連累肺血管的大小,栓子的性質(zhì)以及患者栓塞前的心肺功能狀態(tài)等有關(guān),而且與伴隨的神經(jīng)反應(yīng),神經(jīng)體液作用有關(guān)。

1.  呼吸生理改變:

2.  血流動(dòng)力學(xué)改變:

3.  神經(jīng)體液的變化

三、臨床表現(xiàn)

肺栓塞的臨床癥狀和體征常常是非特異性的,且變化頗大。根據(jù)國(guó)內(nèi)外PTE癥狀學(xué)的描述性研究,常歸納癥狀如下:

(一)   癥狀

1,  呼吸困難和氣促:

2,  胸痛

3,  暈厥

4,  煩躁不安

5,  咯血

6,  休克

7、咳嗽,心悸等。

臨床上有時(shí)出現(xiàn)所謂“肺梗死三聯(lián)征”。即同時(shí)出現(xiàn)呼吸困難,胸痛及咯血,但僅見(jiàn)于不足30%的患者。

(二)   體征

1,呼吸急促,呼吸頻率>20次/min,2,心動(dòng)過(guò)速,3,血壓改變嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)血壓下降甚至休克4,紫紺,5,發(fā)熱,多為低熱,少數(shù)患者中度以上發(fā)熱,6,頸靜脈怒張或搏動(dòng),7,肺部可聞及哮鳴音和細(xì)濕啰音,偶可聞及血管雜音,8,胸腔積液的相應(yīng)體征,9,肺動(dòng)脈瓣區(qū)第二音亢進(jìn)或分裂,P2>A2.,二尖瓣區(qū)收縮期雜音。

四、診斷

(一)   對(duì)疑診PTE的患者應(yīng)進(jìn)行如下檢查

1,  動(dòng)脈血?dú)夥治觯?/p>

2.心電圖

3、X線(xiàn)胸片

4.  超聲心動(dòng)圖

5.血漿D-二聚體

五、鑒別診斷

1.  冠心病

2.  肺炎

3.  原發(fā)性肺A高壓

4.  主動(dòng)脈夾層

5.  其它原因所致胸腔積液

6.  其它原因所致的暈厥

7.  其它原因所致休克

六、臨床分型

1、大面積PTE:臨床上以休克和低血壓為主要表現(xiàn)

2、次大面積PTE

3、小到中等面積PTE主要表現(xiàn)為“不能解釋”的呼吸困難,血壓,右payment-defi.com/hushi/心室大小,功能均正常。

七、治療

一)一般處理與呼吸循環(huán)支持治療

1.  溶栓治療:

2.  溶栓治療的主要并發(fā)癥為出血,最嚴(yán)重的是顱內(nèi)出血。

3.  常用的溶栓藥物有尿激酶(UK)、鏈激酶(SK)和重組組型纖溶酶原激活劑(rt-PA)。

二)、抗凝治療

三)、肺動(dòng)脈血栓摘除術(shù)

四)、肺動(dòng)脈導(dǎo)管碎解和抽吸血栓

五)、放置腔靜脈濾器 

六)、慢性血栓栓塞性肺動(dòng)脈高壓的治療 

八、預(yù)防

幻燈片

幻燈片

簡(jiǎn)圖

簡(jiǎn)表

簡(jiǎn)圖

幻燈片

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設(shè)問(wèn)

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簡(jiǎn)圖

簡(jiǎn)表

簡(jiǎn)圖

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簡(jiǎn)圖

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簡(jiǎn)圖

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★-重點(diǎn),☆-難點(diǎn)

肺栓塞的定義、流行病學(xué)和危險(xiǎn)因素、病理和病理生理。

(20分鐘)

☆-難點(diǎn)肺栓塞的臨床表現(xiàn)及診斷(20分鐘)

(第1節(jié)課完)

肺栓塞鑒別診斷及臨床分型

(10分鐘)

★  -重點(diǎn)肺栓塞的治療

(20分鐘)

肺栓塞的預(yù)防

(5分鐘)

結(jié)

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)掌握肺栓塞的診斷及治療原則

(5分鐘)

   (第2節(jié)課完)

復(fù)

習(xí)

、

業(yè)

肺栓塞的治療原則是什么?

預(yù)

習(xí)

點(diǎn)

呼吸衰竭的發(fā)病機(jī)理和病理生理改變?

實(shí)

1、通過(guò)收集教學(xué)反饋信息及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處,進(jìn)一步從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革、提高教學(xué)質(zhì)量;

2、教學(xué)反饋信息來(lái)源包括:學(xué)生課后提問(wèn)及反饋,同行專(zhuān)家聽(tīng)課,本室老師聽(tīng)課,師生座談會(huì)及學(xué)生填寫(xiě)反饋信息表等;

3、學(xué)生對(duì)多媒體課件用于教學(xué)的反映。

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