中醫(yī)骨科學(xué)-教學(xué)方法

我們骨傷科專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)課程采用了先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，改變了以往課堂上傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法。為充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果，通過啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)相payment-defi.com/jianyan/結(jié)合授課方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高應(yīng)用能力及交流能力。借助課外參考資料和網(wǎng)絡(luò)查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，組織專題討論，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與動(dòng)手能力。通過組織專題講座，介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開闊學(xué)生的求知視野。在條件許可的情況下，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來校講課及作學(xué)術(shù)報(bào)告，讓學(xué)生了解本課程學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

具體的教學(xué)方法與手段改革體現(xiàn)于以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)內(nèi)容的組織：教學(xué)素材的選擇改變傳統(tǒng)上局限于“一本教科書”的做法，采用了多種教材綜合選取法來選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)素材，改變了以往教學(xué)中單一的一本教科書的做法，而采用多種教材相互補(bǔ)充、互相參考盡量完善教學(xué)內(nèi)容。

2. 教學(xué)環(huán)節(jié)和形式：改變傳統(tǒng)上單一的“封閉、灌輸式講解”教學(xué)形式，采用“課堂講解”、“自主探究”、“課堂討論”等多種相互聯(lián)系的教學(xué)環(huán)節(jié)和形式：

①“課堂講解”采用“問題導(dǎo)向式”，課件的形式為分層顯示，使得教師很方便地把灌輸式講解改為提問問題方式的講解。

 ②“自主探究”:根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從而根據(jù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步研讀教學(xué)素材、開展實(shí)驗(yàn)；

③“課外思考”:對(duì)一些重點(diǎn)并帶有難度的章節(jié)，讓學(xué)生首先預(yù)習(xí)并以總結(jié)體會(huì)的形式寫出內(nèi)容的重點(diǎn)和遇到的難點(diǎn)，并找時(shí)間進(jìn)行討論，教師來當(dāng)聽眾和評(píng)論員，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解與掌握。

①“多媒體投影＋黑板”的技術(shù)手段加速了課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高了課堂講解的表現(xiàn)力：

我們已制作多媒體課件使用，絕大部份學(xué)生認(rèn)為效果滿意，課件的內(nèi)容基本上為動(dòng)態(tài)演示，實(shí)踐證明，鼻喉科課程課件通過多媒體投影在課堂上快速呈現(xiàn)給學(xué)生，教師再輔以口頭講解和黑板書寫，極大地提高了課堂講解的表現(xiàn)力，更利于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和接受。

②網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有效地支持了主動(dòng)性學(xué)習(xí)：

學(xué)院有自己的網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生可以進(jìn)入課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)。課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平具有以下特點(diǎn)：⑴不僅合理地組織和豐富了教學(xué)素材和聯(lián)機(jī)資源（實(shí)際上可不斷從全球精選來添加或更新)，而且突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制（等于為學(xué)生開辟了沒有時(shí)間和空間限制的“第二課堂”、配備了不知疲倦的“老師”，有效地支持了學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)。     

⑵測(cè)驗(yàn)、考試的試卷可由試題庫(kù)組卷及進(jìn)行試題分析等等。