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新課程研究(下旬刊)
新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568


《新課程研究(下旬刊)雜志》2014年09期目錄

  • 踐行課改理想 品味人生精彩——關(guān)于舉辦“見證十年——踐行教育的理想

  • “減負”不能“負減”

    劉永和

  • 嚴正聲明

  • 以生為本 共創(chuàng)精彩——從幾個數(shù)學課例談起

    劉遠橋

  • 小學數(shù)學教學以學生為主體的教學探究

    陳東海

  • 初中語文生本課堂有效學習的實踐思考

    林珍

  • 中學物理教師專業(yè)化培養(yǎng)與高師院校教育課程改革

    鄭世旺 舒方杰 王建波 李莉 王崢

  • 專業(yè)化視野下中小學教師自我教育的策略研究

    孔敏

  • 從教師專業(yè)標準看幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)發(fā)展

    楊秀云 黃勝

  • 班主任專業(yè)化發(fā)展的實踐探索

    張德利 崔寶衛(wèi)

  • 《新課程研究》稿約

  • 多元主體評價作用之我見

    戈春華

  • 小學語文課堂教學結(jié)課藝術(shù)微探

    吳順國

  • 看出來的精彩——《北京亮起來了》片段教學與評析

    程艷娉

  • 小學語文個性化作文教學策略研究

    劉公蘭

  • 用心打造思品課“三味”課堂

    沈莉紅 朱春蕾

  • 年輕班主任工作隨談

    陳壽焱

  • 成都地區(qū)3-6歲幼兒社會性發(fā)展狀況調(diào)查研究

    張水秀

  • 標本兼治:體育新課程常見弊病及其診治策略研討

    林保華

  • 影視資源在高中歷史教學中的應(yīng)用

    林三焲

  • 貫徹新課改理念 培養(yǎng)學生的地理邏輯思維能力

    曾麗云

  • 新課改背景下體育教育教學模式新思考

    毛炳劍

  • 探究性學習模式——導(dǎo)、學、議的優(yōu)化組合

    咼榮照

  • 試論高一學生數(shù)學學習適應(yīng)性問題的原因及建議

    許碧霞

  • 小學閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略探析

    石梅

  • 初中數(shù)學高效課堂的實踐探索

    曹婷華

  • “五環(huán)節(jié)教學法”初探

    馮宏臣

  • 對高中學生數(shù)學學習態(tài)度的引導(dǎo)探索

    孫殿武

  • 淺談初中歷史有效教學的五個環(huán)節(jié)

    陳現(xiàn)東 種即飛

  • 初中信息技術(shù)課教學探索

    齊鳳林

  • 高中歷史教學中圖片資料應(yīng)用誤區(qū)舉隅

    陳祥龍

  • 初中計算機教學的創(chuàng)新探析

    柴玉英

  • 基于泉鄉(xiāng)文化特色的校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究

    周中亮

  • 高中英語閱讀課堂教學模式探究

    張小芹

  • 中學歷史課堂教學授課藝術(shù)淺探

    張媛

  • 高中物理五種不同版本必修教材中探究活動的比較研究

    熊德永

  • 詞塊理論在高中英語寫作中的應(yīng)用

    羅佳

  • “以學定教” 切入有效教學策略

    廖維芬

  • 語文教學中情感目標的達成策略研究

    朱福芬

  • 家校合作 促進智障兒童教學生活化

    王軍霞

  • 注重“引學精問” 打造小學數(shù)學高效課堂

    朱斌俊

  • 初中體育游戲教學中存在的問題及改進措施

    章陸梅

  • 略談初中數(shù)學教學中的“自主參與”

    周治華

  • 注重“變式” 力求“三會”——如何解決高中數(shù)學學習中“懂而不會”的

    吳雪光

  • 巧用多媒體 提升政治課堂教學質(zhì)量

    顧勇

  • 親子閱讀 快樂閱讀

    孫振敏

  • 巧設(shè)提問 開啟“智慧”課堂之門

    劉晶

  • 優(yōu)化復(fù)習策略 構(gòu)建高效歷史課堂

    劉桂蓮

  • 把握認知契機 促進學生質(zhì)疑

    俞金烈

  • 黑龍江實施“教師素質(zhì)提升工程”優(yōu)化教師隊伍建設(shè)

  • 古詩教學中的情境和對話

    張青

  • 情境探究教學在生物課中的運用

    陳昊

  • 關(guān)于中學物理教學中快樂教學實施的探討

    譚麗萍

  • 試析高中物理教學中的多媒體教學

    李妃

  • 論情感教學在初中語文中的實踐及其評價

    許懷群

  • 小學《品德與社會》教學評價的理論與實踐

    王淑玲

  • 讓品德教學回歸生活

    趙仁貴

  • 用美的語言演繹魅力課堂——淺談?wù)Z文教學的課堂語言美

    李曉云

  • 提升小學生語言表達能力的實踐研究

    馬樹新

  • 初中語文教學中合作學習的實踐與研究

    祝秀艷

  • 中學政治教學中法制教育滲透探討

    郭婧

  • 對語文課堂提問的思考

    余敏

  • 關(guān)于探究學習課堂的思考

    王思義

  • 北京:中小學各學科課程10%在社會大課堂進行

  • 小學語文教學創(chuàng)新點滴談

    何三元 張禮琴

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    晏春暉

  • 如何讓學生的預(yù)習更有效

    吳淑明 柯偉

  • 淺談如何在地理課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

    陸凌云

  • 讓數(shù)學在學困生眼里變得多姿多彩——試論小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化問題

    張文霞 劉曉陽

  • 讓探究、創(chuàng)新能力在求異中綻放——如何在科學課中培養(yǎng)求異思維

    金風

  •  論文QQ81995535 談?wù)剬W生主體地位在作文教學中的體現(xiàn)

    鄭國飛

  • 談中學生物理學習興趣的培養(yǎng)

    洪飛

  • 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境 提升幼兒的語言表達能力

    李翠英 徐靜 唐芳

  • 班級有效管理的實施策略

    劉紅 黃學利

  • 打造書香校園 提升德育品位

    曹家瑚

  • 培養(yǎng)學生的責任感 提高班級管理實效——新課改下對班集體教育的思考

    陳煜

  • 創(chuàng)新主動 和諧共創(chuàng)——以人為本構(gòu)建和諧班級淺析

    薛梅

  • 如何調(diào)節(jié)農(nóng)村教師的職業(yè)倦怠

    王波

  • 淺談閱讀教學中的遷移與運用

    陳玉燕

  • “品位”讓我收獲幸福

    余芳芳

  • 讓無私奉獻催開感恩之花

    蔡彩君

  • 如何正確對待教師職業(yè)倦怠問題

    張如山

  • “問題學生”的教育離不開懲罰手段

    張琴 王世敏

  • 專題話題有獎?wù)骷?/h3>

  • 淺議農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的干預(yù)措施

    付貴玲

  • 淺析多媒體的運用誤區(qū)及應(yīng)對策略

    周彪

  • 新課程背景下初中語文課堂教學如何關(guān)愛留守學生

    潘大山

  • 從這里觀察作文革命風暴

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