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數(shù)理化學(xué)習(xí)

編輯出版：數(shù)理化學(xué)習(xí)雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：2095-218X

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《學(xué)術(shù)研究雜志》2011年06期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)雜志》2011年02期目錄

新課程下高中數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)研究
陳熙;
關(guān)于高中數(shù)學(xué)逆向思維策略運(yùn)用規(guī)律的探討
黃勇武;
創(chuàng)新教育背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
霍紅霞;
新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方略運(yùn)用芻議
孫賦美;
淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的有效培養(yǎng)
徐祥來;
淺析職中數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)的對(duì)策
袁建明;
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
時(shí)玉榮;
關(guān)于高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的一些探討
鄭飛鷹;
高中化學(xué)課程教學(xué)情境預(yù)設(shè)問題研究
張艷杰;
高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
高建國;
淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的情感教育
張峰;
淺談在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
鄧永忠;
立足實(shí)際,在初中化學(xué)教學(xué)中滲透新理念
高靜;
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
黃桂梅;
激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣從新課的導(dǎo)入做起
王梅;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力策略芻議
吳建新; 論文QQ81995535
立足化學(xué)課堂,實(shí)施創(chuàng)新教育
張桂蘭;
淺談數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)
李萌霞;
簡談做好物理入門教學(xué)的策略
吳燕;
概念誠可貴,理解價(jià)更高——基于“理解”的中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探微
胡敏;
“師,生”換位,事半功倍
黃雪梅;
例解高中物理教學(xué)中的參考系問題
王莉;
解讀《歐姆定律》
翁運(yùn)峰;
氧化還原的化學(xué)方程式或離子方程式的配平
繆相建;
讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
張杰;
淺談初中學(xué)生思維障礙及處理對(duì)策
徐菊華;
對(duì)多星體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的歸類分析
薛東;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)解題策略的探討
呂小利;
高中化學(xué)新課程有效教學(xué)模式的探究和實(shí)踐——“探究·發(fā)現(xiàn)·合作”教學(xué)模
梁啟杰;
有效課堂教學(xué)例題選擇的幾點(diǎn)建議
朱達(dá)峰;
導(dǎo)學(xué)案應(yīng)以“生”為本
李靜;
橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)方法
段高妹;
關(guān)于同級(jí)運(yùn)算教學(xué)的思考
劉曉芬;
燈泡的明暗問題賞析
李志;
測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法及誤差分析
高耀東;
轉(zhuǎn)換思路巧解難題
牛登享;
電阻并聯(lián)分流應(yīng)用
趙斌;
一組浮力試題的求解
王學(xué)軍;
新課程化學(xué)中考推斷題突破例析
成果;
一道高考題的解法探究
陳芳;
做科學(xué)復(fù)習(xí)課的“營養(yǎng)師”
周火建;
我的考研導(dǎo)練復(fù)習(xí)法
李榮;
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課問題設(shè)計(jì)的思考
陳條娟;
要重視初中化學(xué)用語教學(xué)
袁珍波;
也談高三物理復(fù)習(xí)備考體會(huì)與建議
趙云;
探究、互動(dòng)、遷移、創(chuàng)新——高中物理“課題探究型復(fù)習(xí)模式”初探
黃奇;
新課標(biāo)下提升初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)效能芻議
丁國峰;
一圖多變啟迪思維——淺談北師大版九年級(jí)物理電路部分的難點(diǎn)突破
賈玉忠;
淺談數(shù)學(xué)生態(tài)化的教學(xué)過程
梁蔚;
從高中會(huì)考看物理教學(xué)
陳光茂;
新課標(biāo)下高中物理有效探究教學(xué)策略淺析
李春貴;
淺談高中物理新課程起始教學(xué)的策略
盧乃祥;
高一物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
溫天瀾;
改革習(xí)題課教學(xué) 突破解題難關(guān)
張留保;
初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
吳俊杰;
初中物理概念教學(xué)方法淺析
舒德芬;
合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
謝朝平;
高中化學(xué)教學(xué)的課堂行為探討
賈迎春;
關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
虞加強(qiáng);
淺談化學(xué)課堂提問的幾點(diǎn)做法
高曉燕;
淺談初中自然科學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法
張碧云;
如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的效率
裴愛平;
變換數(shù)學(xué)教學(xué)方法挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能
徐小江;
芻議激勵(lì)性教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
翟紅;
淺談新課程背景下化學(xué)作業(yè)的功能
夏友功;
圍繞思維過程審視教案設(shè)計(jì)
周野;
在“先學(xué)后教”中思考初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
毛燕玲;戴樹金;
發(fā)揮實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化課堂教學(xué)
劉秀萍;
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略
嵇曉林;
《數(shù)理化學(xué)習(xí)》約稿啟事

新課程下高中數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)研究

關(guān)于高中數(shù)學(xué)逆向思維策略運(yùn)用規(guī)律的探討

創(chuàng)新教育背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究

新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方略運(yùn)用芻議

淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的有效培養(yǎng)

淺析職中數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)的對(duì)策

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

關(guān)于高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的一些探討

高中化學(xué)課程教學(xué)情境預(yù)設(shè)問題研究

高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究

淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的情感教育

淺談在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力

立足實(shí)際,在初中化學(xué)教學(xué)中滲透新理念

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣從新課的導(dǎo)入做起

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力策略芻議

立足化學(xué)課堂,實(shí)施創(chuàng)新教育

淺談數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)

簡談做好物理入門教學(xué)的策略

概念誠可貴,理解價(jià)更高——基于“理解”的中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探微

“師,生”換位,事半功倍

例解高中物理教學(xué)中的參考系問題

解讀《歐姆定律》

氧化還原的化學(xué)方程式或離子方程式的配平

讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

淺談初中學(xué)生思維障礙及處理對(duì)策

對(duì)多星體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的歸類分析

關(guān)于初中數(shù)學(xué)解題策略的探討

高中化學(xué)新課程有效教學(xué)模式的探究和實(shí)踐——“探究·發(fā)現(xiàn)·合作”教學(xué)模

有效課堂教學(xué)例題選擇的幾點(diǎn)建議

導(dǎo)學(xué)案應(yīng)以“生”為本

橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)方法

關(guān)于同級(jí)運(yùn)算教學(xué)的思考

燈泡的明暗問題賞析

測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法及誤差分析

轉(zhuǎn)換思路巧解難題

電阻并聯(lián)分流應(yīng)用

一組浮力試題的求解

新課程化學(xué)中考推斷題突破例析

一道高考題的解法探究

做科學(xué)復(fù)習(xí)課的“營養(yǎng)師”

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初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課問題設(shè)計(jì)的思考

要重視初中化學(xué)用語教學(xué)

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淺談數(shù)學(xué)生態(tài)化的教學(xué)過程

從高中會(huì)考看物理教學(xué)

新課標(biāo)下高中物理有效探究教學(xué)策略淺析

淺談高中物理新課程起始教學(xué)的策略

高一物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考

改革習(xí)題課教學(xué) 突破解題難關(guān)

初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

初中物理概念教學(xué)方法淺析

合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高中化學(xué)教學(xué)的課堂行為探討

關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討

淺談化學(xué)課堂提問的幾點(diǎn)做法

淺談初中自然科學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法

如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的效率

變換數(shù)學(xué)教學(xué)方法挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能

芻議激勵(lì)性教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施

淺談新課程背景下化學(xué)作業(yè)的功能

圍繞思維過程審視教案設(shè)計(jì)

在“先學(xué)后教”中思考初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化課堂教學(xué)

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略

《數(shù)理化學(xué)習(xí)》約稿啟事

探究、互動(dòng)、遷移、創(chuàng)新——高中物理“課題探究型復(fù)習(xí)模式”初探

一圖多變啟迪思維——淺談北師大版九年級(jí)物理電路部分的難點(diǎn)突破