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中學(xué)語文教學(xué)參考
中學(xué)語文教學(xué)參考

編輯出版:中學(xué)語文教學(xué)參考雜志編輯部
主辦:陜西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1002-2155


《中學(xué)語文教學(xué)參考雜志》2015年26期目錄
  • 語文的江湖

    劉思遠(yuǎn)
  • 讀出小說味道 盡顯人物風(fēng)流——名著導(dǎo)讀小說教學(xué)專題探究

    尹慶華
  • 精神的指路標(biāo) 人生的教科書——《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)

    狄嫻嫻
  • 追求女性尊嚴(yán) 抒寫真摯愛情——《簡·愛》名著導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

    賴思晨
  • 讀名著 悟成長——《童年》名著導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

    彭海蘭
  • 人教版七年級上冊語文教材變化比較分析

    張江元
  • “讀·悟·創(chuàng)”教新詩

    袁衛(wèi)星
  • 臨門踢好三腳 寫出考場“佳文”

    張正華 蔣宇
  • 教學(xué)游記散文不妨增添一些趣味

    夏玉芳
  • 多“法”并用教詩歌

    錢麗華
  • 教學(xué)應(yīng)講“真滋味”

    溫紅杰
  • 用話題教出“散文味”——《風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

    陳麗娟
  • 屋外風(fēng)雨屋內(nèi)晴 看似無情卻有情——《風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

    周桂芳
  • 在品讀中揣摩 在反思中感悟——《敬業(yè)與樂業(yè)》創(chuàng)意設(shè)計(jì)

    盧偉民
  • 以文本為抓手 以能力為指向——《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

    羅彥
  • 愛,就是陪母親“散步”——《散步》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評

    王艷玲 董旭午
  • 散文教學(xué)要警惕“大眾化”傾向

    賈龍弟
  • 例談教學(xué)解讀的學(xué)本立場

    金復(fù)耕
  • 咬咬《小蘋果

    嚴(yán)君
  • 打蛇打七寸 牽牛牽鼻子——例談初中語文閱讀教學(xué)中主問題的設(shè)計(jì)

    柏蕓云
  • 靜心浸潤文本 領(lǐng)略文字魅力

    章衛(wèi)良
  • 中考作文升格須有所作“微”

    周衛(wèi)紅
  • 真情實(shí)感:緣起與實(shí)現(xiàn)

    朱琳
  • 作文教學(xué)問題透析與教學(xué)起點(diǎn)(上)

    金星閃
  • 融在心坎的那份情——談琦君筆下的母親形象

    徐建利
  • 好嘴楊巴怎成“俗世奇人”?

    洪麗芬
  • 基于文本細(xì)讀的磨課

    郭莉莉
  • 給孩子留下思辨的空間

    楊鳳輝
  • 聚焦考點(diǎn) 回歸教材——中考記敘文課內(nèi)外鏈接題復(fù)習(xí)策略

    陳玉劍
  • “藥引子”,想要找你不容易——從2015年紹興市語文中考名著題說起

    徐文凱
  • 從變化中看規(guī)律 從嬗變中看趨勢——2015年中考現(xiàn)代文閱讀變化與趨

    馮述田
  • 傍不肯,我為你正名

    周立宇
  • “的”“得”用法解析

    霍忠義 張曉紅
  • 趣賞“謎語詩”

    王庭宏
  • 淺淺詩詞 浸潤我心

    譚登坤
  • 《教育研究論文選題與寫作》叢書開始征訂

  • “第二屆全國中學(xué)特色課堂研究”征文

  • “第十屆全國中學(xué)教學(xué)課件與說課課件大賽”公告

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