22
（ B )人格的獨特性
（ C )人格的心理特征
（ D )人格的適應性
89 、下列說法中正確的包括（ )。
（ A )語言是一種社會現(xiàn)象
（ B )言語是一種心理活動
（ C )言語要借助語言實現(xiàn)
（ D )言語是一種符號系統(tǒng)
90 、錯覺的特點包括（ )。
（ A )錯覺是一種歪曲知覺
（ B )錯覺的歪曲往往帶有固定的傾向
（ C )只要引起錯覺的條件具備，錯覺就一定會產生
（ D )錯覺是可以消除的
91 、女昏姻動機一般來說主要包括（ )。
（ A )承諾動機
（ B )愛情動機
（ C )經(jīng)濟動機
（ D )繁衍動機
92 、關于血親和姻親的關系，正確的說法包括（ )。
（ A )傳統(tǒng)社會，血親>姻親
（ B )現(xiàn)代社會，血親<姻親
（ C )傳統(tǒng)社會，血親<姻親
23
（ D )現(xiàn)代社會，血親>姻親
93 、下列說法中正確的包括（ )。
（ A )幼兒也有愛情體驗
（ B )愛情是最強烈的人際吸引形式
（ C )愛情具有浪漫主義色彩
（ D )動物沒有愛情
94 、一般來說，下列說法中合理的包括（ )。
（ A )年齡越小越容易接受暗示
（ B )年齡越大越容易接受暗示
（ C )女性比男性容易接受暗示（D)經(jīng)濟實力強的人比較容易接受暗示
95 、按照不同的分類標準，心理咨詢師的角色包括〔)。
（ A )成就角色
（ B )功利性角色
（ C )表現(xiàn)性角色
（ D )規(guī)定性角色
96 、中年人與朋友之間關系的特點表現(xiàn)為（ )。
（ A )中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
（ B )中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
（ C )朋友之間的親密程度要高于青年期
（ D )朋友之間的親密程度要低于青年期
97 、老年期記憶力下降是因為（ )。
（ A )記憶加工過程的速度變慢
24
（ B )記憶加工過程的速度變快
（ C )工作記憶容量變小
（ D )工作記憶容量變大
98 、青春期思維的特點主要表現(xiàn)為（ )。
（ A )能夠建立假設和檢驗假設
（ B )思維形式與思維內容分離
（ C )能夠進行辨證思維
（ D )認識到解決問題的方法不止一個
99 、小學階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則表現(xiàn)在（ )。
（ A )演繹推理
（ B )歸納推理
（ C )類別體系化
（ D )序列化
100 、對于經(jīng)過系統(tǒng)治療在康復期中的精神病患者，心理咨詢師（ )。
（ A )可進行輔助性心理咨詢
（ B )不能進行心理咨詢
（ C )可與精神科醫(yī)生配合進行心理咨詢
（ D )可以進行獨立咨詢
101 、強迫觀念的表現(xiàn)包括（ )。
（ A )強制性思維
（ B )強迫性懷疑
（ C )強迫性回憶
25
（ D )強制性哭笑
102 、神經(jīng)癥的特點包括（ )。
（ A )有智能低下
（ B )自知力較充分
（ C )有人格障礙
（ D )是心因性障礙
103 、人的認知對壓力的中介作用包括（ )。
（ A )認知和評估作用
（ B )對壓力的覺察{來源：考{試大}
（ C )人格的影響作用
（ D )對壓力的控制
104 、古德納夫把顯示性測驗分為（ )。
（ A )發(fā)展測驗
（ B )樣本測驗
（ C )標記測驗
（ D )預測性測驗
105 、命中率法是當測驗用來做取舍的依據(jù)時，用其正確決定的比例作為效度指標的一
種方法。命中的情況是指（ )
（ A )預測成功而且實際也成功
（ B )預測成功但實際上失敗
（ C )預測失敗而事實上成功
（ D )預測失敗且實際上也失敗
106 、信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)意義時的作用包括（ )。
26
（ A )確定真實分數(shù)的數(shù)值
（ B )估計真實分數(shù)的范圍
（ C )了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形
（ D )獲取實得分數(shù)再測時的確切數(shù)值
107、如果兩個復本的施測相隔一段時間，則計算出的信度稱（ )。
（ A )重測復本信度
（ B )重測信度
（ C )復本信度來源：考試大
（ D )穩(wěn)定與等值系數(shù)
108、下列說法中，符合精神分析理論關于心理動力觀點的包括（ )。
（ A )一切心理動力來源于人類的性本能
（ B )力比多不是個體唯一心理動力
（ C )自我保存本能是個體唯一心理動力
（ D )個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力
109、下列說法中，符合精神分析關于適應問題觀點的包括〔)。
（ A )個體常常不惜改變本我能量的存在或表達的模式，以求得到變相滿足
（ B )自我防御機制是在承受超我欲望和現(xiàn)實要求雙重壓力時出現(xiàn)的調節(jié)功能
（ C )焦慮分為現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮
（ D )正常人也會使用自我防御機制
110、為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題進行歸類，應該在會談中注意心
理問題的（ )。
（ A )出現(xiàn)時間
27
（ B )問題的具體原因
（ C )嚴重程度
（ D )問題的一般原因
111、對求助者一般臨床資料整理與評估時的工作程序包括（ )。
（ A )整理歸納一般治療
（ B )做出初步性的結論
（ C )保持咨詢態(tài)度謙和
（ D )整理個人成長資料
112、若發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性因素引起，則應該重點查詢求助者的（ )。
（ A )壓力應對方式
（ B )生活事件
（ C )社會支持系統(tǒng)
（ D )個性特點
113、神經(jīng)衰弱的精神易興奮可表現(xiàn)為（ )。
（ A )情感高漲
（ B )聯(lián)想增多
（ C )感覺過敏
（ D )運動增多
114、鼓勵在會談中的作用包括（ )。
（ A )加深咨詢關系
（ B )反饋咨詢師觀點
（ C )促進會談繼續(xù)
28
（ D )引導會談的方向
115 、心理咨詢中使用面質的目的包括（ )。
（ A )給求助者樹立學習的榜樣
（ B )應對求助者表現(xiàn)出的阻抗
（ C )促進求助者深入了解自己的感受
（ D )使求助者發(fā)現(xiàn)自己被掩蓋的能力
116 、沖擊療法的工作程序包括（ )。
（ A )篩選治療對象
（ B )制定焦慮等級
（ C )簽訂治療協(xié)議
（ D )完成準備工作
117 、使用模仿法的工作程序包括（ )。
（ A )講解社會學習理論
（ B )設計示范動作
（ C )選擇恰當治療對象
（ D )強化正確模仿
118 、貝克提出的認知治療技術包括（ )。
（ A )去中心化
（ B )識別認知性錯誤
（ C )去個性化
（ D )識別自動性思維
119 、求助者中心療法認為，個體自我概念與經(jīng)驗間的關系可包括（ )。
29
（ A )自我概念不受經(jīng)驗影響
（ B )經(jīng)驗被忽略
（ C )經(jīng)驗被納入自我概念中
（ D )經(jīng)驗被肯定
120 、韋氏智力量表的主要缺點包括（ )。
（ A )測驗程序過于復雜
（ B )有些分測驗項目過多
（ C )測驗程序過于簡單
（ D )有些分測驗起點偏難
121 、EPQ 中各量表的名稱包括（ )。
（ A ) Q
（ B ) P
（ C ) N
（ D ) E
122 、MMPI—2 剖面圖編碼為68 / 86 ，說明受檢者臨床量表得分可能有如下情況
（ )。
（ A ) Hs 出現(xiàn)剖析圖中次高分
（ B ) Pa 出現(xiàn)剖析圖中最高分
（ C ) Sc 出現(xiàn)剖析圖中次高分
（ D ) Pt 出現(xiàn)剖析圖中最高分
123 、使用SC1—90 進行測評時，總分減分率大于等于（)。
（ A ) 5 %為顯效
（ B )6 %為顯效
30
（ C ) 25 %為有效
（ D ) 3 %為有效
124 、CBC1 主要用于篩查兒童和青少年的（ )。
（ A )認知能力
（ B )注意問題
（ C )社交能力
（ D )情緒問題
125 、WAIS 一CR 的數(shù)字廣度測驗主要測量（ )。
（ A )短時記憶能力
（ B )計算力
（ C )聽覺組織能力
（ D )注意力
參考答案：
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10
D，C，A，D，C，C，A，B，CD，ABCD
11，12，13，14，15，16，
AD，ABC，AB，CD，AB，ABCD，
26，27，28，29，30，31，32，33，34，35
B，C，D，B，B，B，D，B，A，B
36，37，38，39，40，41，42，43，44，45
B，D，C，C，B，D，C，D，C，B
46，47，48，49，50，51，52，53，54，55
31
D，D，B，B，A，D，B，D，C，B
56，57，58，59，60，61，62，63，64，65
C，A，C，D，C，A，A，D，B，A
66，67，68，69，70，71，72，73，74，75
C，A，C，C，A，A，C，B，A，B
76，77，78，79，80，81，82，83，84，85
D，B，B，C，D，A，D，C，C，B
86，87，88，89，90，91，92，93，94，95
ABD，ACD，AC，ABC，ABC，BCD，AB，BCD，AC，ACD
96，97，98，99，100，101，102，103，104，105
BC，AC，AB，CD，AC，BC，BD，ACD，BC，AD
106，107，108，109，110，111，112，113，114，__________115
BC，AD，BD，ACD，BCD，AD，BC，BC，CD，ACD
116，117，118，119，120，121，122，123，124，125
ACD，BCD，ABD，BC，ABD，BCD，BC，AC，CD，AD__
