命題點(diǎn)：聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)( CRT)
1.工作程序
(1)測驗(yàn)的實(shí)施
一是測驗(yàn)材料。測驗(yàn)材料是由72幅圖案、72個測題構(gòu)成的一本圖冊，內(nèi)分六個單元(A. AB.B、C、D、E)，每單元12題，前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案。
二是適用范圍，5 -75歲受測者皆可借此測驗(yàn)粗評智力等級。此測驗(yàn)可用于有言語障礙的智力測量，亦可作為不同民族、不同語種間的跨文化研究工具。
三是施測步驟。測驗(yàn)開始時，主測者先發(fā)記錄紙，要求受側(cè)者填好姓名、性別、年齡等項(xiàng).并用阿拉伯?dāng)?shù)字填上出生日期，然后發(fā)測驗(yàn)圖冊。
(2)測驗(yàn)的記分
一是原始分的獲得。本測驗(yàn)題一律為二級評分，即答對給1分，答錯為0分。受測者在這個測驗(yàn)上的總得分就是他通過的題數(shù)，即測驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。
二是原始分的轉(zhuǎn)換。本測驗(yàn)的量表分?jǐn)?shù)是先將受測者的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。
(3)結(jié)果的解釋
瑞文智商分級標(biāo)準(zhǔn)：
2.注意事項(xiàng)
(1)主測者逐字照讀指導(dǎo)語，對受測者提問可以重復(fù)指導(dǎo)語，不應(yīng)擅自補(bǔ)充或更改。
(2)團(tuán)體施測時特別要防止相互抄襲或交談，有條件的地方最好將座位分開，并注意絕對不要讓受測者直接在圖冊上寫數(shù)字或涂畫任何痕跡，因?yàn)閳D冊是準(zhǔn)備多次使用的。
(3)團(tuán)體施測對象如超過30人，除主測者外應(yīng)增加主測者助理1~2人。
(4)主測者與主測者助理在受測者進(jìn)行前5題時，應(yīng)進(jìn)行巡視，對不能理解解題方式或前5題不能正確回答者，單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語
命題點(diǎn)：韋氏成人智力測驗(yàn)
1.工作程序
(1)測驗(yàn)的實(shí)施
一是測驗(yàn)材料。本測驗(yàn)的全套材料包括：手冊一本、記錄表格份(分城市和農(nóng)村用兩種)、詞匯卡一張(分城市和農(nóng)村用兩種)、填圖測驗(yàn)圖卡和木塊圖測驗(yàn)圖案，共一本(分城市和農(nóng)村用兩種)、圖片排列測驗(yàn)圖卡一本(分城市和農(nóng)村用兩種)、紅白兩色立方體一盒(9塊)、圖形拼湊碎片四盒、圖形拼湊碎片擺放位置卡一張(同時做擺放碎片時遮住受測著視線的屏風(fēng)用)、數(shù)字符號記分鍵一張。
二是適用范圍。本測驗(yàn)適用于16歲以上的受測者，分農(nóng)村和城市用兩種方式。
三是施測步驟。首先填寫好受測者的搬情況、測驗(yàn)時間、地點(diǎn)和主測者，然后按測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行測驗(yàn)。
(2)測驗(yàn)的記分
一是原始分的獲得。一個分測驗(yàn)中的各項(xiàng)目得分相加，稱分測驗(yàn)的原始分(或稱粗分)。缺一項(xiàng)分測驗(yàn)時，要計(jì)算加權(quán)分。
二是原始分的轉(zhuǎn)換。各分測驗(yàn)的原始分按手冊上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。分別將言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)的量表分相加，便可得到言語量表分(VS)和操作量表分(PS)。再將二者相加，便可得到全量表分(FS)。
(3)結(jié)果的解釋。
智力等級與IQ的范闈：極超常，IQ≥130分;超常，IQ為120~129分;高于平常,IQ為110~ 119分;平常，IQ為90一109分;低于平常，80~ 89分;邊界，IQ為70一79分;智力缺陷，IQ為≤69分。
2.注意事項(xiàng)
(1)在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行。
(2)主測者必須受過進(jìn)行個別和團(tuán)體測驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握了本量表的測驗(yàn)技術(shù)——提問技術(shù)、鼓勵回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標(biāo)準(zhǔn)、原始分(粗分)換算標(biāo)準(zhǔn)分(量表分)的方法、計(jì)算智商的方法、對結(jié)果作解釋等。
(3)測驗(yàn)材料有組織，以方便測驗(yàn)時取用，能得心應(yīng)手，不致紊亂，不影響進(jìn)行時間。
(4)測驗(yàn)時間要選擇恰當(dāng)，這是與受測者建立良好協(xié)調(diào)關(guān)系所必需的。
(5)主測者應(yīng)努力取得受測者的合作，盡量使他們保持對測驗(yàn)的興趣。
(6)有些項(xiàng)目無時限，但不是讓受測者任意延長。
(7)每一個測驗(yàn)均有指導(dǎo)語。
(8)受測者對每一項(xiàng)目的回答均接原話記錄，并將其分?jǐn)?shù)全部記錄在該項(xiàng)目后面。
2016年三級考試心理咨詢師專業(yè)技能考點(diǎn)(1)
2016年三級考試心理咨詢師專業(yè)技能考點(diǎn)(2)
2016年三級考試心理咨詢師專業(yè)技能考點(diǎn)(3)
