各家經(jīng)方:太陽篇最難----讀陸淵雷《傷寒論今釋》的一點心得

傷寒論中的太陽病就是表證，仲景對它的論述極為仔細，占總篇幅的一小半。為什么呢？
陸淵雷的認(rèn)為太陽篇最難，讀懂它就能掌握傷寒論的精髓，“雖未能盡愈諸病，庶可以見病知源，--------思過半矣�！彼�以要化大力氣去讀，他以剖竹子為例，剛開始剖時，非全力以赴不可，待到刀子砍進去了，就可以輕輕用力，也能勢如破竹了。
有一個醫(yī)林故事，說上海一名醫(yī)，他想把兒子培養(yǎng)成優(yōu)秀的中醫(yī)師，當(dāng)兒子中學(xué)畢業(yè)后，就送兒子到自己一位同行好友處學(xué)習(xí)，一邊讀經(jīng)典，一邊侍診抄方。二年后又轉(zhuǎn)到另一個同行好友學(xué)習(xí)一年，隨后送他去日本讀醫(yī)科大學(xué)。五年后，兒子畢業(yè)回國后，就讓他在父親自己的診所里抄方，手把手地教他辨證施治，一年后就讓他在父親診所里另設(shè)一室獨立處方，每逢疑難處可以隨時請教，但規(guī)定高熱患者與風(fēng)癆臌瘕等病人一定要請父親會診，并由父親主治，以示對患者的負責(zé)。這樣過了二年，兒子漸漸成熟起來了。有一天下午，父親遠地出診了，浦東來了一個高熱半月的病人，只好由他兒子來診治了，他兒子認(rèn)為是麻黃湯證，就給病人開了四味藥，立刻給病人煎好服下，并留下觀察。服藥后二個小時，病人微微汗出，體溫稍退，由寒熱并發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)橥鶃砗疅�，再診視舌頭，舌淡紅苔黃膩，尚有口苦、嘔惡、涎臭、胸悶等癥狀，于是另給柴芩清膽湯二劑。待他父親回來，兒子講述了以上的診治經(jīng)過，父親聽后半天不說話，好一回兒，突然喜形于色，手掌高高舉起，把桌子大拍一下，對兒子說，“你有飯吃了”。意思是說兒子能獨立行醫(yī)了。并通知家人二天后在上海大酒店宴請兒子的二位老師及同行好友，以祝賀兒子“有飯吃了”。當(dāng)時他兒子有點兒想不通，心里想：“為什么二次拜師沒有請客設(shè)宴，日本留學(xué)畢業(yè)回來也沒有擺酒慶祝，現(xiàn)在我只開出了一個麻黃湯，父親反而會高興得這樣？麻黃湯不是十年前剛學(xué)醫(yī)時就了如指掌的嗎？”父親對他的心思一清二楚，就對他說：“兒子，你記住，理論上知道了不等于懂了，懂了不等于會了，只有等到你真正地掌握了方證相對，才算你入了門，入了門才有飯吃。這有飯吃，是指真正地憑自己的本領(lǐng)立身處世�！彼�父親最后的幾句話是壓低聲音講的：“麻黃湯象一個中醫(yī)靈魂，你熱愛中醫(yī)的時候你就會得到它的倩味，等到你對中醫(yī)失去了感情，對，主要是指對中醫(yī)臨床的熱情減退的時候，它就會悄悄地離開了你。孩子，父親祝愿你一輩子與中醫(yī)靈魂相伴�！边@一個醫(yī)林故事告訴我們，能否掌握太陽篇麻黃湯的靈活使用是可以來衡量醫(yī)者的臨床水平。
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對樓主的說法在下深有同感!

不僅是對麻黃湯吧？我看主要還是贊賞其子進退有方，能夠靈活地運用方劑，這才是大醫(yī)所為，不然一看麻黃湯變成這個樣子，心慌意亂，豈不被人笑話。原來臨床就犯這種笑話，剛開始認(rèn)識這個方證，有方可開，但證一變，心里毫無把握，就握筆難言了。

麻黃湯 我怎么基本上沒用過 看來我還要學(xué)習(xí)

是有點難學(xué)

麻黃湯現(xiàn)在少用。

由麻黃湯變來的三拗湯加味后，常用于小兒無汗咳喘，我的老師常用。

有道理

好文章麻黃湯象一個中醫(yī)靈魂，你熱愛中醫(yī)的時候你就會得到它的倩味，等到你對中醫(yī)失去了感情，對，主要是指對中醫(yī)臨床的熱情減退的時候，它就會悄悄地離開了你。     

本人牙疼用三黃片無效，我用葛根湯一副好了

見病知源，可以為醫(yī)矣

于我心有戚戚焉

能活用麻黃、桂枝，才算入了中醫(yī)的門。而當(dāng)今許多中醫(yī)，卻視麻桂為蛇蝎，將仲景作腐朽，如此狀況，能不讓人胸悶心悸？

溫病學(xué)派的流毒害人不淺！

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不要重寒，輕溫病，

意簡言賅,學(xué)習(xí)了

自從上了咱這論壇，我才開始用生麻黃。

2 發(fā)表于: 2009-02-13
不僅是對麻黃湯吧？我看主要還是贊賞其子進退有方，能夠靈活地運用方劑，這才是大醫(yī)所為，不然一看麻黃湯變成這個樣子，心慌意亂，豈不被人笑話。原來臨床就犯這種笑話，剛開始認(rèn)識這個方證，有方可開，但證一變，心里毫無把握，就握筆難言了 深有同感�。�

也曾用對方證，效如桴鼓；也曾因證變，茫然不知所措。