第九節(jié) 人格
人格概述
一、人格的定義
二、人格的特性
(一)獨(dú)特性
(二)整體性
(三)穩(wěn)定性
(四)功能性
(五)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一
三、人格的結(jié)構(gòu)(考點(diǎn))
人格的結(jié)構(gòu)(考點(diǎn))
人格包含的是人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面，前者是指人格的動(dòng)力，后者是指?jìng)�(gè)體之間的差異;
需要和動(dòng)機(jī)是人格的動(dòng)力，它表現(xiàn)了人格的傾向，是人格中最活躍的因素，是人格積極性的源泉。人格的傾向決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的趨向和選擇;
人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。
基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編----人格(個(gè)性)概述
個(gè)性心理、個(gè)性心理特征、個(gè)性傾向性、心理狀態(tài)、興趣、價(jià)值觀、信念、世界觀
能力
一、能力概述
(一)能力的定義
能力是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件，是個(gè)體的一種心理特征;
智力是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力叫智力。像觀察力、記憶力、思維力、想象力等。
(二)能力和知識(shí)、技能的關(guān)系
能力不是知識(shí)和技能，但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系;
能力是掌握知識(shí)技能的前提;
能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平，在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。
(三)能力的分類(lèi)
按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力分作為能力、才能和天才。
按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的領(lǐng)域來(lái)劃分，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能。
按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。
二、能力結(jié)構(gòu)理論
(一)斯皮爾曼的二因素論
(二)塞斯頓的群因素理論
(三)吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論
三、能力發(fā)展的個(gè)體差異(知識(shí)點(diǎn) 要點(diǎn))
(一)能力發(fā)展水平的差異
(二)能力類(lèi)型的差異
(三)能力發(fā)展早晚的差異
四、影響能力發(fā)展的因素
(一)遺傳的因素
(二)環(huán)境和教育的因素
補(bǔ)充知識(shí)：胎內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響。
基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編----能力
能力、智力、一般能力、特殊能力、才能、天才、知識(shí)、知識(shí)掌握、技能、遺傳素質(zhì)、能力二因素說(shuō)、能力三維結(jié)構(gòu)說(shuō)、量表、智商、常模、信度、效度、年齡智商、離差智商
氣質(zhì)
氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。 氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的脾氣、秉性或性情;
心理活動(dòng)的動(dòng)力特征既表現(xiàn)在人的感知覺(jué)、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，也表現(xiàn)在人的情感和意志活動(dòng)中，特別是在情感活動(dòng)中表現(xiàn)的更為明顯。
氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō)
體液說(shuō)：希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種液體，即血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁;
體型說(shuō)：認(rèn)為正常人和精神病人之間只有量的區(qū)別，沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別;
血型說(shuō)：血型說(shuō)在日本比較有影響，這種學(xué)說(shuō)是古川竹二提出來(lái)的;
激素說(shuō)：認(rèn)為內(nèi)分泌腺類(lèi)型不同的人氣質(zhì)也不相同。
巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程：興奮、抑制
基本特性：強(qiáng)度、平衡性、靈活性。
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型：興奮型、活潑型、安靜型和抑制型。
氣質(zhì)的特性：感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性
氣質(zhì)類(lèi)型的外在表現(xiàn)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)
(考點(diǎn))高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型與氣質(zhì)類(lèi)型的關(guān)系
如何看待氣質(zhì)類(lèi)型
氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可塑性;
氣質(zhì)類(lèi)型沒(méi)有好壞之分;
氣質(zhì)類(lèi)型不決定一個(gè)人成就高低，但能影響工作效率;
氣質(zhì)類(lèi)型影響性格特征形成的難易和對(duì)環(huán)境的適應(yīng);
氣質(zhì)類(lèi)型能影響健康。
基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編
氣質(zhì)、氣質(zhì)類(lèi)型、神經(jīng)過(guò)程和神經(jīng)類(lèi)型、氣質(zhì)的體液說(shuō)、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)
性格
性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的人格特征;
性格不同于氣質(zhì)，它受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)的意義。氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性 ，個(gè)體之間的人格差異核心的是性格 的差異。
二、性格的結(jié)構(gòu)
性格的態(tài)度特征
性格的意志特征
性格的情緒特征
性格的理智特征
基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編
性格、性格類(lèi)型、性格的意志特征、性格的情緒特征、內(nèi)向和外向、性格的結(jié)構(gòu)、
一、人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力理論——弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即本我、自我、超我;
本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層 ，遵循快樂(lè)原則;
自我位于人格結(jié)構(gòu)的中間層次 ，遵循現(xiàn)實(shí)性原則;
超我位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次 ，遵循道德原則。
佛洛依德
精神分析
二、人格結(jié)構(gòu)的類(lèi)型理論——容格的內(nèi)-外向人格類(lèi)型理論
容格(榮格)認(rèn)為，一個(gè)人的興趣和關(guān)注可以指向內(nèi)部，也可以指向外部，指向內(nèi)部叫內(nèi)向;指向外部叫外向，而且每個(gè)人都有內(nèi)向和外向兩種特征;
根據(jù)一個(gè)人是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢(shì)，可將人格分為內(nèi)向型的和外向型的。
三、人格特質(zhì)理論——奧爾波特、卡特爾、艾森克的人格特質(zhì)理論和人格五因素模型
(一)奧爾波特的特質(zhì)論
奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類(lèi)，即共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì);
個(gè)人特質(zhì)分為三類(lèi)，即首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。
(二)卡特爾的人格特質(zhì)理論
卡特爾認(rèn)為，在構(gòu)成人格的特質(zhì)中包括共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì);
卡特爾還把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì);
卡特爾找出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，并椐此編制了“16種人格因素調(diào)查表”。
(三)艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論
艾森克把許多人格特質(zhì)歸結(jié)到幾個(gè)基本的維度或類(lèi)型上 ：內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì) 、精神質(zhì) ;
艾森克用內(nèi)外傾和神經(jīng)質(zhì)這兩個(gè)維度作為坐標(biāo)軸，構(gòu)成的一個(gè)直角坐標(biāo)系。
(四)人格五因素模型
人格的五因素包括：神經(jīng)質(zhì)(N)、外傾性(E)、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性(O)、宜人性(A)、認(rèn)真性(C);
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(1)
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(2)
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(3)
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(4)
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(5)
2016心理咨詢師三級(jí)考試 基礎(chǔ)知識(shí)(6)
