兒科學(xué)-授課教案:泌尿系統(tǒng)疾病

課程名稱

兒科學(xué)

授課題目（章節(jié)或主題)

第十二章  1~4節(jié)

泌尿系統(tǒng)疾病

授課教師

黃穗

所屬二級(jí)學(xué)院

第一臨床學(xué)院

所屬教研室

兒科

職稱

副主任醫(yī)師

授課時(shí)間

2006 年 9 月13 日第2  周星期 三 第1～3 節(jié)第 1 次課

授課時(shí)數(shù)

3學(xué)時(shí)

授課班級(jí)

臨床醫(yī)學(xué) 專業(yè)（本科□√ �？啤�)   2003 級(jí)  Ⅰ  班

教學(xué)課型

理論課□√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間

全國(guó)規(guī)劃---《兒科學(xué)》第六版

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.了解和掌握小兒泌尿系統(tǒng)的解剖及生理特點(diǎn)；重點(diǎn)掌握小兒排尿特點(diǎn)。

2.掌握腎小球疾病的分類，重點(diǎn)為臨床分類。

3.掌握急性腎小球腎炎（急鏈后腎炎)的診斷和治療。

4.掌握腎病綜合征的診斷和治療

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.第1-2節(jié)重點(diǎn)在小兒的排尿特點(diǎn)及尿液檢查；臨床分類。

2payment-defi.com/kuaiji/.第3節(jié)重點(diǎn)及難點(diǎn)為急性腎小球腎炎重癥病例的診斷和急癥處理。

3.第4節(jié)重點(diǎn)及難點(diǎn)為腎病綜合征診斷和合并癥；單純型和腎炎型的鑒別診斷。

教學(xué)方法（請(qǐng)打√選擇)：

講授法□√　 討論法□ 　演示法□　 自學(xué)輔導(dǎo)法□　 　練習(xí)法(習(xí)題或操作) 　讀書(shū)指導(dǎo)法□

ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□　　案例法□　 其他□

教學(xué)媒體（請(qǐng)打√選擇)：

教材□√   板書(shū)□√   實(shí)物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□√   錄像□   CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))□√

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：

1．  第一節(jié)和第二節(jié)雖然不是教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，但考慮是小兒泌尿系統(tǒng)的基本解剖生理特點(diǎn)與臨床有密切的相關(guān)性；尤其是小兒腎小球疾病的臨床分類是第三節(jié)和第四節(jié)基礎(chǔ)。這兩節(jié)重點(diǎn)為闡述基本概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)。如：腎小球疾病的臨床分類2000年的修訂標(biāo)準(zhǔn)；腎病綜合征診斷標(biāo)準(zhǔn)、分類和治療效應(yīng)。主要是用圖表和圖片教授，時(shí)間控制在25-30分鐘。

2．&payment-defi.com/pharm/nbsp; 第三節(jié)急性腎小球腎炎是教學(xué)的重點(diǎn)，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求講授，簡(jiǎn)單闡述病因和病理，較詳細(xì)闡述發(fā)病機(jī)理；同時(shí)結(jié)合發(fā)病機(jī)理講述臨床表現(xiàn)，重點(diǎn)在典型表現(xiàn)和嚴(yán)重表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查的特點(diǎn)和相對(duì)特異性的檢查對(duì)診斷和鑒別診斷的意義；治療重點(diǎn)在一般治療和嚴(yán)重表現(xiàn)的治療。講授方式為多媒體的文字和圖片、動(dòng)態(tài)圖片等，時(shí)間控制在50-60分臨床鐘。

3．  第三節(jié)腎病綜合征是教學(xué)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)單闡述病因和發(fā)病機(jī)理，重點(diǎn)講述病理生理和實(shí)驗(yàn)室檢查及臨床表現(xiàn)之間的相關(guān)性和診斷的意義，與教材的順序有差異，重點(diǎn)闡述三高一低的臨床表現(xiàn)和診斷意義；腎炎性腎病和單純性腎病的診斷和鑒別診斷；治療原則。講授方式為多媒體的文字和圖片、動(dòng)態(tài)圖片等，時(shí)間控制在40-45分臨床鐘。

4．  選擇15題的多選題對(duì)本章節(jié)的內(nèi)容在課堂集體練習(xí)，鞏固3學(xué)時(shí)所講述的基本內(nèi)容和同學(xué)互動(dòng)增加學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)間5-10分鐘。

提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：

1．課堂內(nèi)集體提問(wèn)及解答；給予本章的思考題如：血尿的診斷標(biāo)準(zhǔn)的前后貫穿提問(wèn)，方便同學(xué)強(qiáng)化記憶；急性腎炎的預(yù)后與什么相關(guān)？等；選擇15題的多選題對(duì)本章節(jié)的內(nèi)容在課堂集體練習(xí)，鞏固3學(xué)時(shí)所講述的基本內(nèi)容和同學(xué)互動(dòng)增加學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

1．  對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容再?gòu)?qiáng)調(diào)。

2．  告誡同學(xué)對(duì)未詳細(xì)講述的內(nèi)容要自學(xué)。

3．  習(xí)作如：腎病綜合征的激素治療效應(yīng)和療效判斷。

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)：

1．  用圖片和病理切片圖片加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。

2．  用提問(wèn)式教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的興趣和思維。

3．  指導(dǎo)學(xué)生對(duì)未講述的內(nèi)容自學(xué)。

4．  介紹本學(xué)科的新進(jìn)展如：腎病綜合征的國(guó)際診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療進(jìn)展等。

參考資料（包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等)：

1.《小兒腎臟病基礎(chǔ)與臨床》楊霽云  白克敏主編

2.《小兒臨床腎臟病學(xué)》易著文主編

3.《腎臟病學(xué)》王海燕主編

教研室

意 見(jiàn)

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫(xiě))