第二部分 三級(jí)技能
第一章 心理診斷技能
一、教學(xué)目標(biāo)：
診斷工作對(duì)咨詢和治療來(lái)說(shuō)是充分和必要的先決條件，沒(méi)有診斷咨詢和治療也就無(wú)從入手，誤診往往也是咨詢和治療失敗的重要原因之一。心理咨詢師在進(jìn)行心理診斷時(shí)必須掌握診斷程序和常用方法，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將診斷工作的主要內(nèi)容和結(jié)果按要求整理行文。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1)掌握異常心理癥狀，能夠區(qū)分病與非病
（2)掌握心理診斷的分類標(biāo)準(zhǔn)
（3)掌握神經(jīng)癥的診斷分類
（4)能夠根據(jù)求助者實(shí)際情況選擇心理測(cè)驗(yàn)
（5)能夠?qū)π睦聿唤】禒顟B(tài)進(jìn)行分類診斷
二、教學(xué)內(nèi)容：
（1)初診接待與資料的搜集、整理
（1.1)如何進(jìn)行初診接待（掌握)
（1.2)攝入性談話（重點(diǎn)掌握)
（1.3)正確使用心理測(cè)驗(yàn)（掌握)
（1.4)一般臨床資料的整理與評(píng)估（重點(diǎn)掌握)
（1.5)了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的資料（識(shí)記)
（2)初步診斷
（2.1)確定造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)（掌握)
（2.2)確定是否屬于本職工作（重點(diǎn)掌握)
（2.3)形成初步印象，分析一般心理健康水平（重點(diǎn)掌握)
（2.4)一般心理問(wèn)題的診斷（重點(diǎn)掌握)
（2.5)嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷（重點(diǎn)掌握)
（2.6)提出心理評(píng)估報(bào)告（識(shí)記)
三、教學(xué)安排：
（1)課程講解：20課時(shí)
（2)技能訓(xùn)練：15課時(shí)
（3)課堂討論：10課時(shí)
（4)課程串講：4課時(shí)
（5)習(xí)題作業(yè)：10課時(shí)
（6)輔導(dǎo)答疑：5課時(shí)
（7)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：16課時(shí)
總計(jì)：80標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。
四、教學(xué)方法：
（1)結(jié)合變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2)心理診斷技能中初診接待部分以演示或分組訓(xùn)練為主，初步診斷部分以案例分析為主。分階段完成練習(xí)，對(duì)題目答案進(jìn)行分析。
（3)心理診斷技能是整個(gè)技能中最重要的部分。
